中班美術(shù)：大家一起來鍛煉!-wenkub
2024-11-16 02 本頁面
【正文】 科文組織提交的報告《教育——財富蘊(yùn)藏其中》中，將“學(xué)會共同生活”作為未來教育的四大支柱之一。第三篇：大家一起來說課稿《大家一起來》說課稿水城縣老鷹山街道老鷹山小學(xué) 陳世林一、設(shè)計(jì)思想合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。如：大、中班分別組織孩子學(xué)習(xí)了故事《嫦娥奔月》、了解了中秋節(jié)的來歷，知道為什么要吃月餅、了解了不同地區(qū)過中秋節(jié)的習(xí)俗，并引導(dǎo)孩子獨(dú)立設(shè)計(jì)、繪畫中秋的月餅；小班組織孩子嘗試做月餅，讓孩子在親身體驗(yàn)中，了解了月餅的制作過程；托班引導(dǎo)孩子認(rèn)識了各類月餅，并品嘗了不同月餅的味道，讓孩子知道過中秋節(jié)要吃月餅。幼兒繪制自己鍛煉身體的畫像，教師幫助幼兒進(jìn)行塑封后一起布置墻面。鼓勵幼兒參加早鍛煉，通過粘貼自己的畫像使幼兒幼一種自豪感。鼓勵幼兒喜歡每天來園進(jìn)行早鍛煉。教育內(nèi)容：大家一起來鍛煉材料準(zhǔn)備：教師畫像一幅、繪畫紙、畫筆原有經(jīng)驗(yàn)：天氣變冷后，孩子們來園越來越晚，參加早鍛煉的幼兒非常少。師幼互動一、看畫像引出活動提問：猜猜畫里的人是誰？她在干什么？ 幼兒根據(jù)和面內(nèi)容進(jìn)行回答。四、活動延伸每天早上來園進(jìn)行鍛煉的小朋友將自己的畫像放到老師的身邊。通過開展中秋節(jié)慶祝活動，使孩子們加深了對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，體驗(yàn)了過節(jié)的快樂!我們來做圖畫書桓臺縣實(shí)驗(yàn)幼兒園荊學(xué)潔繪本教學(xué)作為我園的教學(xué)特色，對于培養(yǎng)孩子的想象力，提升孩子的語言表達(dá)能力，起了非常重要的作用。當(dāng)今社會即充滿競爭又需要合作。因此，學(xué)會尊重他人、理解他人，與他人形成良好的人際關(guān)系，發(fā)展社會交往技能等具有重大意義。以對學(xué)生合作意識與合作能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從小建立“人與人之間需要合作”的觀念，使通過與人合作共同解決問題成為他們的一種生存方式和生活習(xí)慣。(三)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生形成合作意識。另外還注意獲得和交換信息渠道的綜合、教學(xué)手段的綜合和課堂內(nèi)外的綜合。、觀察等方法獲取相關(guān)知識，使學(xué)生在探索研究過程中分析、歸納、推理能力得到提高。主要是努力創(chuàng)設(shè)應(yīng)用科學(xué)方法探索、總結(jié)出所學(xué)知識。板書：大家一起來（二）引入新課：我們還有玩那些游戲也是大家一起來合作的？學(xué)生舉手回答。（2）總結(jié)：看來，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們常常會與他人合作，也正是因?yàn)橄嗷ズ献?，許多事情做起來就順利多了。（2）總結(jié)：看來，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們常常會與他人合作，也正是因?yàn)橄嗷ズ献?，許多事情做起來就順利多了。你幫我，我?guī)湍?，游戲?qū)W習(xí)和勞動。、螞蟻圖片（眼睛單獨(dú)畫了裁剪好，并且在后面貼好小磁鐵）、磁鐵若干、眼罩2個、卡紙若干、PPT翻頁筆等。2．根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，創(chuàng)編韻律操，表現(xiàn)音樂。提問：這位歌手是誰？這首歌的名字叫什么？學(xué)生回答：這位歌手叫孫悅，這首歌的名字叫《大家一起來》。2．復(fù)聽：提問：這首歌曲可以分成幾個部分？每個部分的旋律、節(jié)奏有何特點(diǎn)？有沒有相同的部分？并為歌曲旋律排序。3．欣賞《大家一起來》動畫，跟錄音輕聲學(xué)唱歌曲。但主題動作不宜過多，可以每一個樂
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