月亮灣第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-16 02 本頁面
【正文】 ？好，我們一起出發(fā)吧！二、細(xì)讀課文，讀中感悟（一）學(xué)習(xí)第一自然段齊讀課題多媒體出示月亮灣的圖片?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生在讀中品、品中讀，體會月亮灣的美麗景色，并能有感情地背誦課文。）師：看到了什么？聽到了什么？從中你能體會到這里的人生活的怎么樣？三、課堂練習(xí)：練習(xí)背誦課文。比較一下哪句好，為什么？師：走進(jìn)月亮灣，這里的小河、碧波、石橋、游魚、青山、綠樹、紅花、農(nóng)田構(gòu)成了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，我們帶上自己的感情，再來共同讀一讀課文，把這種美景告訴更多的人，讓更多的人都來這旅游。景色很美，讓我們美美的讀一讀吧。下面我們來到村子前面的石橋上，讓我們好好看看河里，你發(fā)現(xiàn)了什么？還能看到什么？（請學(xué)生輕輕地讀一下第3句話）師：你覺得誰怎樣？還能體會到什么？師：魚兒多不多？魚兒在這生活的怎樣？它們可能在做什么？誰能讀出水的清、魚的樂？出示句子：河水倒映著小橋、綠樹和青山。師：村前看到了什么？生：月牙一樣的小河。交流匯報(bào)。導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《月亮灣》（板書），齊讀課題。教學(xué)重點(diǎn)：比較理解“倒影”“倒映”，結(jié)合上下文和課文插圖了解課文中有關(guān)句子的意思。第一篇：《月亮灣》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《月亮灣》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）執(zhí)教者：運(yùn)河街道辦事處西關(guān)小學(xué)馬宏輝教學(xué)目標(biāo)：讀講課文，通過朗讀體會、感受月亮灣村前、村后的美麗景色。指導(dǎo)學(xué)生在讀中品、品中讀，體會月亮灣的美麗景色。師：首先檢測一下上節(jié)課你掌握的怎么樣。（1）學(xué)生談?wù)務(wù)业降拿谰啊＃ㄔ卵朗裁礃拥?？讓一名學(xué)生上臺畫一下）師評價(jià)后順手在黑板中間部位畫出一條月牙一般的小河，隨后畫出岸邊的村落及樹木等。清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。（生齊讀）師：我們下面過橋去看一看吧。（教師播放配樂，學(xué)生朗讀課文）師：月亮灣，山清水秀、依山傍水、桃紅柳綠，我們不免由衷的發(fā)出贊嘆：月亮灣真是個(gè)美麗的村子！學(xué)習(xí)第三自然段。四、作業(yè)：畫一畫臺兒莊古城里的風(fēng)景?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。如果你是月亮灣的小村民，你會有什么樣的感受？（驕傲）讀一讀！（自豪）讀一讀?。鞓贰┪覀円黄饋碜鲆蛔鲈铝翞车男〈迕瘢x一讀第一自然段。）細(xì)讀品味，體會美景。你能用“因?yàn)椤浴眮砀嬖V其他的游客嗎？③河上還有一座石橋，多美呀，讀一讀。①河里除了小魚兒，你還看到了什么？（看圖）看：河上有石橋，小河邊有綠樹、青山，水里呢？水把石橋、綠水、青山的影子都映出來了，當(dāng)然是倒過來的，這就是倒映。春天，樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。／過了石橋，是一片農(nóng)田。（四）學(xué)習(xí)第三自然段過渡：欣賞了村前的景色，讓我們再到村后去看看。讓我們帶著豐收的喜悅再來讀一讀這一段。接受美育熏陶。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，品讀意境，體會月亮灣的美麗及其有序的表達(dá)。出示課件指讀繞 月牙 倒映 緩緩地 飄 山坡 不時(shí) 月亮灣（）的朝霞（）的農(nóng)田（最后兩個(gè)讓學(xué)生填空）二、學(xué)習(xí)課文：學(xué)習(xí)課文第一自然段：師：找學(xué)生讀第一自然段，其他同學(xué)注意聽，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（板書：美麗）師：說自己的家鄉(xiāng)是美麗的村子，應(yīng)讀出什么樣的語氣？（引導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語氣）學(xué)生練讀過渡：那么月亮灣到底美在哪里呢？光聽說還不行，我們還是得親自看看。（2）師：這些美景給月亮灣增添了怎樣的美麗呢？我們來好好欣賞一番。師：河上還有什么？（石橋）（學(xué)生回答后教師畫上石橋）師引導(dǎo)學(xué)生將本句話美美的讀一讀。問：同學(xué)們讀一讀有
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