【正文】 、教師為主體，亦可聘請校外有關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)和專家。第三篇：環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃雙擊自動滾屏 發(fā)布者：hzd 發(fā)布時(shí)間：20071023 9:12:15 閱讀：18為了提高全校師生環(huán)境意識，普及環(huán)境知識，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的行為，將我校創(chuàng)建為綠色學(xué)校，特制定本計(jì)劃。教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。結(jié)合3月12植樹節(jié)、愛鳥周、6月5世界環(huán)境日、6月25 日土地日開展形式多樣的慶?；顒?。（3）組織開展自編《環(huán)境手抄報(bào)》活動。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班，強(qiáng)化平時(shí)的美化工作。（1）有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn)，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有體現(xiàn)，《科學(xué)》、《品德與社會》、《品德與生活》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)保科學(xué)知識，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識和應(yīng)有的規(guī)范行為，這是環(huán)?？茖W(xué)教育的重要方面。利用多媒體教室、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r(shí)錄像，及時(shí)播放。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，讓社會可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。各班應(yīng)采取多項(xiàng)措施美化、凈化學(xué)校環(huán)境。良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動。學(xué)校還成立環(huán)保督查小分隊(duì)、義務(wù)植樹小分隊(duì)，樹木修剪小組等環(huán)保活動小組，并配備輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)?；顒樱瑓⑴c校園綠化、美化、凈化勞動。我們把環(huán)境教育與對學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來，一方面，要對學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo)，特別是在校的行為習(xí)慣愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求，并強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食”、“彎彎腰，撿起一個(gè)潔凈的校園”、“環(huán)保模擬法庭”等。了解現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境問題及其對策。同時(shí)，充分注意學(xué)生的成長階段及校外環(huán)境的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行環(huán)境教育。大綱要求，我校按平均每學(xué)年4課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容，課時(shí)由我校的地方課程、校本課程中進(jìn)行安排。在過去的一年里，我校的環(huán)保教育取得了一定的成績，為以后的工作邁出了實(shí)質(zhì)性的步子，在今后的一年里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，推動學(xué)校的各項(xiàng)工作。1983年，我國把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國策。第一篇：2011年度環(huán)境教育教學(xué)活動計(jì)劃2011年度環(huán)境教育教學(xué)活動計(jì)劃雙柏縣鄂嘉中心學(xué)校（中學(xué)）環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。本年度，我們將鞏固去年創(chuàng)建的成果，采取扎實(shí)的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。學(xué)校將充分根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)校條件，精心設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌安排，努力做到教育內(nèi)容、教育時(shí)間和授課人員三落實(shí)。（2）在進(jìn)行環(huán)境教育時(shí)，加強(qiáng)孩子們對自然環(huán)境與人類相互關(guān)系的理解，使他們懂得愛護(hù)自然，保護(hù)自然，教育他們積極行動起來，主動保護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)建更好的環(huán)境而努力。抓好綜合實(shí)踐活動在學(xué)科教學(xué)活動中要推廣“主體探究——綜合滲透”型課堂教學(xué)模式，以此為載體適當(dāng)滲透環(huán)境教育內(nèi)容。在校園里設(shè)置廢電池回收箱，要求學(xué)生不亂扔電池。利用學(xué)校的大掃除，對全校師生進(jìn)行教育，以班級為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動。重視每年的植樹節(jié)、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間，組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。因此，每一位老師應(yīng)注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識?？傊覀円谏霞壗逃?、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下，全校師生積極行動起來，努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個(gè)新的高度。使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。定期和不定期的進(jìn)行環(huán)境教育專題活動。（2）每兩周一課時(shí)使用環(huán)境教材，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專題教育，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題，把環(huán)境教育融入到說、讀、寫的技能培養(yǎng)里面。（2）定期修剪學(xué)校的花草樹木。開展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動。結(jié)合創(chuàng)建“園林化學(xué)?！被顒印ⅰ皶阈@建設(shè)活動”搞好學(xué)校的環(huán)境建設(shè)。教師帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。一、指導(dǎo)思想以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》為指導(dǎo)，按照我?！秳?chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃》中的有關(guān)內(nèi)容，全面開展培訓(xùn)工作，取得理想效果。，要適合我校具體情況，理論聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問題。三、培訓(xùn)要求，做到充實(shí)生動、重點(diǎn)突出，深入淺出，有理有例。后來重新審視時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)創(chuàng)設(shè)的科技教育環(huán)境大部分是靜態(tài)的，幼兒很少有機(jī)會與之互動：各班的墻飾富有科技教育的氛圍，但它是教師一手布置的；走廊上設(shè)置的“奇異角”材料很有特色，但只能用于觀賞，且與課程沒有聯(lián)系；自然角內(nèi)容雖然較為豐富，但大多只是起裝飾作用，幼兒很少去關(guān)注并與之發(fā)生相互作用。一、貼近幼兒生活