20xx——20xx年上學期語文教研計劃-wenkub
2024-11-16 01 本頁面
【正文】 作、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內容上來。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。二、工作目標教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。精心打造自主高效課堂與“四學三查兩反思”教學模式的完美結合。三、主要工作加強教研組建設，構建“學習型教研組”。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。(3)積極開展集體備課活動，形成獨特風格。嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上。(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。積極開展教學研究活動，提高教研水平(1)大力推進自主高效課堂(構成要件：操作流程(模式)、小組建設、學習目標、自學、合作學習、探究學習、展示、反饋、檢測、評價)學習小組建設和課后檢測三個項目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實施，努力實踐“自主學習、交流展示、分層訓練”的課堂教學模式，由“建模”走向“出?！?，確立學科模式。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“一帶一”，同伴互助,真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。(9)積極打造學習小組實體，合理安排，要注意好、中、差學生、性別、學生能力和家庭背景的合理搭配。主要針對中高年級概括文章段落大意的方法指導進行學習，從而提高孩子概括能力，為老師提供教學方法。內容“如何培養(yǎng)學生的積累和運用能力”，為更好地落實這一主題進行方法的學習。主講人吳桐《龍卷風》，落實中年級課堂積累、運用語言文字能力的培養(yǎng)。、業(yè)務學習交流會。、期末考試 1 1 1 1第二篇：2012——2013上學期語文教研計劃2012——2013學年上學期語文教研計劃以學校教導處工作計劃為指導思想，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的探討、研究；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。確定本學期教研組主題教研活動的方案。十一月份：根據(jù)學校安排做好期中考試的測評和評卷工作。期末資料整理、匯總。二、主要工作目標做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。三、工作重點（一）、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（二）、加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”倡導語文組人人參與《關于利用網(wǎng)絡開展農(nóng)村初中語文學科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。同年級同學科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學設計的交流探討活動，每月到同年級、同學科教師處聽課不少于一次。繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。2010學年，要求各青
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