【正文】 占39%，近半成受訪者的年齡在23—29歲之間，并且工作時間都集中在1—5年中，可見對于缺乏工作經(jīng)驗年輕的職場人來說，都是相當重視試用期這個話題的。經(jīng)過了跳槽金3月以及即將到來的大學生就業(yè)高峰，不少人正處于直面試用期的狀態(tài)。魯迅作品中洋溢著深邃的思想與崇高的精神，充滿無盡智慧與光芒。典型的人物形象阿Q與他一生的命運，在今天看來仍然是可感覺、真實的。而且人的理解與吸收是在一生中逐漸豐富并發(fā)展起來的。這樣，更有利于我們深入研讀魯迅作品。這對學生來說，就要通過聯(lián)想與想象分析人物形象，這就需要我們通過比較法完成。例如：作品《阿Q正傳》中，主人公阿Q在大堂受審時，他知道審問者的來頭，于是膝關(guān)節(jié)就自然地寬松。但是，只要我們引導學生感悟閱讀就能挖出封建禮教這個罪魁禍首。而應該深入解讀作品，感悟作者塑造祥林嫂這個人物是真正目的。但是，只要我們做到以人為本，提倡感悟閱讀就能創(chuàng)造性閱讀作品，就能拉近作者與讀者之間的距離。這幾句看似前后矛盾，但形成了一條語言鏈。但更多的表達了對愛國學生面對反動政府所表現(xiàn)出來的臨危不懼的崇高精神、欽佩之情與惋惜之情。理清文章的情感脈絡，有利于深入解讀作品。這是教學中存在的現(xiàn)實問題。關(guān)鍵詞： 高中語文 魯迅作品 教學方法有學生戲稱：高中語文學習“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”。第一篇：魯迅作品,高中生必須跨過的一道坎魯迅作品,高中生必須跨過的一道坎摘 要： 魯迅作品以深邃的思想、高超的語言藝術(shù)影響了一代又一代中國人。不僅學生如此，一些語文教師也同樣感覺魯迅作品難教。但是，魯迅作品本身具有的價值決定了其在高中語文課本中不可替代的地位。這就抓住文中關(guān)鍵性的字詞與語句，從中找出貫穿于作品的作者情感，從而理解文章主旨。這幾種感情交織在一起貫穿全文，我們可以引導學生找出表達情感的句子與關(guān)鍵字詞。仔細分析可以讓學生感知魯迅寫這篇文章時的復雜心境與矛盾心情，是貫穿全文的情感脈絡。通過對語言文字與材料的感知，從中悟出魯迅先生厚重的人文情愫及魯迅那深邃的思想，實現(xiàn)高中語文教學創(chuàng)造性的閱讀活動。祥林嫂的悲劇是個人悲劇，也是封建社會下所有底層勞動人民的悲劇，更是底層廣大勞動婦女的悲劇。三、倡導聯(lián)想想象，開展比較閱讀聯(lián)想與比較閱讀是閱讀教學中常見的閱讀方法。當別人讓他不要跪時，自己還覺得站不住，便趁勢跪下了。比較閱讀法可以讓學生的思路豁然開朗，學生理解作品的主題時產(chǎn)生頓悟，從而極大地激發(fā)學生閱讀興趣。四、領略其“經(jīng)典性”，感受其“實用性”魯迅作品進入中學語文課本多年了，今天的學者、教授、專家只重視其“經(jīng)典性”，很多時候忽略了學生的接受能力。今天閱讀《阿Q正傳》這篇小說，不僅要領略這篇小說的“經(jīng)典性”，更要感受這部作品中所塑造人物的典型性與實用性。受到中外無數(shù)讀者的接受與喜愛，至于內(nèi)在還有什么更加深刻的含義，我們相信隨著時間的推移，學生會有更深感悟。這是對高中生進行人文素養(yǎng)與道德品質(zhì)教育的最好題材。2008年1月1日實施的《勞動合同法》中，將試用期的最長期限定為6個月。第一道坎：試用期維權(quán)，你知道多少？勞動法規(guī)定試用期是方便用人單位與勞動者之間相互了解，然后自行選擇的一個階段，但是很多企業(yè)讓這個試用期“走了樣”，“變了味”，使得許多求職者的試用期最終成了“白干期”，“廉價期”。以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。對于沒有約定試用期的求職者來說，當你意識到這點以后千萬不要慌張，這并不意味著企業(yè)就可以隨時叫你走人，其實企業(yè)是放棄了他自己的權(quán)利，也就是說此時的你已經(jīng)跳過了試用期而進入了正式員工的行列?！痹谇俺虩o憂論壇()“勞動法苑”版中，經(jīng)常有網(wǎng)友困惑于試用期工資問題，尤其是對于銷售職位來說，不少公司規(guī)定：試用期內(nèi)的工資以提成為主。試用期也能獲離職補償金 《勞動合同法》第二十一條規(guī)定：“在試用期中，除有證據(jù)證明勞動者不符合錄用條件外，用人單位不得解除勞動合同，用人單位在試用期解除勞動合同的，應當向勞動者說明理由。到底怎么樣才是“不符合錄用條件”？在簽訂勞動合同時，企業(yè)若沒有向求職者明確公示求職者所在崗位存在著哪些情況或條件符合解除合約的未錄用條件，那么企業(yè)則不能以“不符合條件”為由隨意解除合同。而企業(yè)之所以不愿意在試用期內(nèi)就為員工繳納社會保險，主要是針對員工在試用期內(nèi)產(chǎn)生的不確定變數(shù)。但要注意的是綜合保險無論工作是否滿一個月，企業(yè)均要為其補繳；而城鎮(zhèn)社保，多數(shù)企業(yè)的操作方法是員工在企業(yè)內(nèi)工作時間超過半個月，按一個月計算，不過半個月的，則不繳納任何保險費用。不同的職場存在著不同的潛規(guī)則，職場潛規(guī)則主要還是受到了企業(yè)文化及崗位職能等因素的影響，個人能力強并不代表就肯定能在職場上如魚得水。其中，“不安排實質(zhì)工作，盡打雜”成為頭號公敵，“無理由加班”和“沒有話語權(quán)”也成被列入榜單。老前輩的心里話：不要小看這些雜事，其實是大伙暗中觀察你今后是否好合作、好相處的途徑之一，而這些雜事最能直接反映出你是否踏實、仔細和耐心。而領導又不能整天圍著新人轉(zhuǎn)，于是新人“落單”在所難免。既然來到這個團隊，那大家以后就要一起共事，我們都是為公司做事，都是一條藤上的瓜，犯不著為難人家。先反省自己是不是有做得不妥之處，如果想破腦袋也不知道自己錯在哪，那不妨直接去問對方或者是周邊的人，至少別人可以看到你解決問題的誠意；第二步，就是仔細觀察這個團隊中的“意見領袖”，意見領袖以及跟隨者，會形成小團體，領導輿論，在人際網(wǎng)絡上具有相當?shù)挠绊懥?，有時甚至可以帶領整個群體一起排擠某人；找到原因、找到對象之后，第三步就是去尋求和解，異中求同需要溝通，多制造一些工作之外的場合進行溝通，在自己可以忍受的前提下適當放低身段，如馬云所說：“人的胸懷是被委屈撐大的！” 畢竟今后的工作還是要靠團隊的合作，作為一個成熟的職業(yè)人，完全可以分清眼前最重要的是什么。但有時候事情并不像他們想象的那么糟糕，我們是一個工作團隊，又不是黑幫組織。站在企業(yè)的角度，當你這個還在試用期內(nèi)的新人和企業(yè)里的一員老將發(fā)生沖突時，最后犧牲掉的當然是你這個還沒有被投入任何成本，并且還未有產(chǎn)出的新員工了！況且，老資格身上的確有值得新人學習和看齊的東西，多觀察他們的工作方法和思考方式，從中找到共通點，對新人安全度過試用期期更是助莫大焉。專家建議，要盡快摸清企業(yè)文化中的潛規(guī)則所在，可以從老員工的行為表現(xiàn)及領導的一言一行中摸索到，盡可能的投其所好，但切不可使之庸俗化。