美術聽課總結與心得-wenkub
2024-11-16 00 本頁面
【正文】 ，并讓該生示范，使大家明白了制作技巧和要求。前后兩次把學生的作品貼上黑板，并讓學生 介紹自己的作品，給學生提供了展示自己的舞臺。這樣的導入，讓學生對本課的內容產生了強烈的興趣，并且鍛煉了孩子們的觀察能力，可謂一舉多得。2學生對繪畫空間技法分類的定義、特點是否足夠認知，如：各透視法的特點是什么，怎樣區(qū)分等？總之，此次課程是一節(jié)開闔有度，講求實效的課程。2教學過程評價和課后反思此次參加聽課的教師均為一線美術教師，對本節(jié)課的總體評價如下：課程設計合理，難度適中，課前設定目標，學生積極學習，體現(xiàn)高效課堂的特點。第一篇：美術聽課總結與心得美術聽課總結與心得音美組：劉莉莉2014年8月13日，教研室朝陽區(qū)中心教研組在吉林省第二實驗中學組織了一節(jié)美術公開課的交流研討活動，我作為一名中學美術教師參加了此次活動，在聽課以及評課的過程中有了較多的收獲，現(xiàn)總結如下：1，公開課的教學理念和設計本次授課教師是省二實驗的王怡靜老師，她安排的課程是《繪畫中的空間》，這一節(jié)課是綜合探索課程，注重學生深入理解各種繪畫風格中的審美特質，從而提高學生對于繪畫的認識水平，提高鑒賞力，發(fā)展具有個性的空間表現(xiàn)能力，形成尊重世界多元化的思維習慣。3教學過程流暢，思路清晰，節(jié)奏把握較好，重點、難點突出。參與活動的教師也進行了有益的學習、探討和交流，一致認為開展次類聽評課活動是非常有意義的。之后，師老師又通過示范讓學生了解對印技巧，強調了可 以重復上色，多次對印，還可以用添畫等方式使畫面更精美、更形象。第二位包老師上的《團包手工》，課前做了充分的準備，制作了那么多范作。不過這一過程中，我自認為老師引導的太多了些，學生的自主性的體現(xiàn)未達到預期水平。課堂上學生們學得高興，學得輕松，學有所得。從教師角色上看。努力縮短美術藝術與現(xiàn)實生活之間的距離，著眼于學生的藝術發(fā)展，融合眾 多藝術風格于一體。走出課程實施的誤區(qū)新的教學理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合，注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng)，注重探究性學習方式。同時，觀念的轉變還帶動了教學方式和學習方式的轉變。教師注意了讓學生經歷知識的形成過程，學生在教師指導下，可以用自己喜歡的方式方法自主學習了。所有的預設都是為了不曾預約的精彩。三、要學會真正有效地評價學生。最關鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié)。３、提升教師反思的內涵, 沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的認識?？梢赃@樣思考：教學中遇到了什么問題？這個問題的外部環(huán)境和內在原因是什么？如果再教一次，我如何解決這類問題？這個問題給我的啟示是什么？第三，對比反思，根據(jù)前后兩次教學效果的不同，抓住教學前后理念和教學行為的變化進行對比反思，可從中受到很多啟示。第二篇：聽課心得 美術聽美術課心得印山小學 楊遠琴2014年12月2日，玉屏縣教育局開展了全縣中小學美術學科“同課異構”培訓課，我有幸參加了此次活動，聆聽了丁麗、劉英 和姚明英三位老師的精彩講課，我感覺受益匪淺。劉英老師在導入時，用兩只盤子（一只有花紋，一只沒有花紋）導入新課，很直觀、自然，運用課件出示大量不同形式的適合紋樣，先讓學生觀察，并用箭標表示花紋的擺放規(guī)律，再引導學生總結出適合紋樣的骨架可分為離心式、向心式、離心、向心結合式、旋轉式、綜合式、均衡式。第三篇：美術聽課心得美術聽課心得朱立欣我有幸參加了在棲霞一中舉行的“煙臺市市美術優(yōu)質課評比活動，聆聽了各位教師扎實細膩的示范課，聽取了小學，初中，高中各個年級的美術課，收獲頗豐。一節(jié)節(jié)質量上乘的觀摩課，與其說是美術課，不如說是一場盛宴，新穎獨到的教學設計，智慧理性的課堂評價，扎實有效地教學訓練，無不讓我感到自己在教學上的渺小。教師們注重師生情感的交流，有較強的親和力；注重師生學習過程的互動；教師是學生學習的指導者、幫助者，而不是灌輸者，傳授者。因材施教、分層教學都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學生都能有事做，有目標追求，并取得不同程度的提高。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。要想實現(xiàn)這樣的目標，關鍵在于提升自身專業(yè)素質和綜
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