網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素和基本功能-wenkub
2024-11-16 00 本頁面
【正文】 求，普通型住宅強調(diào)主要功能齊全和空間的靈活適應(yīng)性，豪華型住宅強調(diào)創(chuàng)造高質(zhì)量的生活環(huán)境，注重細(xì)節(jié)突出個性。臥室：，面積在14至17平方米左右，次臥的面寬不應(yīng)小于3米，面積在10至13平方米左右。2A級面積不小于6平方米，1A級則分別是5平方米、。廚房：購房者應(yīng)當(dāng)首先考慮自己的烹飪、餐飲習(xí)慣。其二、起居室的空間效率。靜區(qū)：要求安靜，活動相對比較少，比如臥室、書房。第二篇：住宅的基本功能要素住宅的基本功能要素一套住宅應(yīng)具備六大基本功能，即起居、飲食、洗浴、就寢、儲藏、工作學(xué)習(xí)，這些功能根據(jù)其開放程度可以大體分為公、私兩區(qū)；根據(jù)其活動特點可以分為動、靜兩區(qū)。既尊重了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的個性特征，也充分調(diào)動了各方面的積極性，釋放網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的活力。如學(xué)生上交的作業(yè)或者電子作品可以收集進(jìn)資料庫中，以供交流和共享。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，如自學(xué)，討論，實踐活動，作業(yè)提交，考試等；還可以進(jìn)行網(wǎng)上資源搜索，資料查詢等活動。創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要。通過該工程的實施，可以有效地發(fā)揮現(xiàn)有各種教育資源的優(yōu)勢，符合世界教育發(fā)展的潮流。網(wǎng)絡(luò)課程中，各學(xué)習(xí)活動以模塊形式呈現(xiàn)，分別承擔(dān)一定的教學(xué)功能，同時各模塊之間相互聯(lián)系，相互依存，共同構(gòu)成了一個有機(jī)整體。第一篇：網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素和基本功能網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素和基本功能教育技術(shù)學(xué)111班王玉玨11140125網(wǎng)絡(luò)課程作為一種全新的課程教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn),教學(xué)活動的開展都是依托網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)的，整個網(wǎng)絡(luò)課程是一個由知識點跳轉(zhuǎn)，導(dǎo)航策略和交互界面組成的教學(xué)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)課程具有如下三方面的目的意義：教育信息化建設(shè)的需要。而實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，需要開發(fā)大量的網(wǎng)絡(luò)課程。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是實施素質(zhì)教育的重點，創(chuàng)新人才具有創(chuàng)新意識、具有創(chuàng)造性思維、具有創(chuàng)造能力。另一方面，網(wǎng)絡(luò)科記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生可以查詢自己的學(xué)習(xí)記錄，從而對學(xué)習(xí)起到一個督促和自我管理的作用那個。根據(jù)課程具體的教學(xué)要素，有機(jī)地揉合為“網(wǎng)絡(luò)課程”。網(wǎng)絡(luò)課程也具有監(jiān)控功能。公共區(qū)：供起居、會客使用，如客廳、廚房、餐廳、門廳等。這些分區(qū)，各有明確的專門使用功能。現(xiàn)在，有的戶型中起居室也仍然保留著過去“過廳”的角色，有的戶型設(shè)計了獨立的起居室和交通空間分離，但也因此相對增加了戶型面積。在空間布局方面，開放式廚房有著很好的空間效果，可以充分展示個性化裝修的魅力，也適應(yīng)現(xiàn)代化的生活時尚，但對于我國的傳統(tǒng)烹飪方式其排油煙功能就有所欠缺。衛(wèi)生間：滿足三個基本功能，即洗面化妝、淋浴和便溺，而且最好能有所分離，可以避免使用沖突。其次，應(yīng)注意臥室的私密性，和起居室之間最好能有空間過渡，直接朝向起居室開門
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