幼兒園大班段教研活動(dòng)記錄5篇范文-wenkub
2024-11-16 00 本頁面
【正文】 18日上交。這種管理就是有效的、積極的，當(dāng)幼兒長期出于這種教育氛圍下時(shí)，時(shí)間久了常規(guī)就會(huì)形成自覺，無形中也就養(yǎng)成了一種良好的教養(yǎng)習(xí)慣。再者，教師要以身作則，多給孩子以正面的引導(dǎo)。楊佳麗：專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。周宇紅：《提醒后的反思》教師對(duì)于俞夢安跟周宇紅兩位教師的教養(yǎng)筆記進(jìn)行討論：開學(xué)初大班幼兒的常規(guī)建立。李海燕老師：在目標(biāo)表述上較多地使用了“體驗(yàn)”、“感受”、“喜歡”、“樂意”等詞匯，提出了情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性等方面的價(jià)值取向，著眼于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。由于時(shí)間關(guān)系，我們暫時(shí)研討到這里。3．幼兒需要用到的公共服裝試穿一下。總結(jié)：馬卡連柯說過：“同樣的教學(xué)方法，因?yàn)檎Z言不同就可以相差二十倍。袁佳麗：什么是維序語言？周宇紅：維序語言就是維持幼兒園秩序的語言。毛宗紅:維序語言它可以分為常規(guī)性的維序語言和情景性的維序語言?！币虼?，我們在大力提倡素質(zhì)教育的的形式下，教師掌握好課堂維序語言的運(yùn)用能力是提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵所在。七、近期工作安排。大班段二〇一〇年六月十七日第二篇：幼兒園大班段教研活動(dòng)記錄幼兒園大班段教研活動(dòng)記錄 活動(dòng)時(shí)間：二00九年九月十日星期四出席人員：大班段全體老師、主持人：俞夢安一：幽默一笑二：學(xué)習(xí)李季媚《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》簡析俞夢安老師：《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中地反映在總則里，貫穿在整個(gè)《綱要》的整個(gè)部分，主要有：（一）終身教育的理念。俞夢安老師小結(jié)：《綱要》遵循基礎(chǔ)教育課程改革的精神，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，改革教學(xué)方式，希望教師不要把注點(diǎn)過分集中在具體知識(shí)或技能的教學(xué)上，不要僅僅以固定的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，而是著力組織適合幼兒的活動(dòng)，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，從幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，通過作用于幼兒活動(dòng)來對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓他們獲得體驗(yàn)、獲得一定的知識(shí)和技能。李海燕：常規(guī)是指一日生活中的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。凌娟：為幼兒提供了鍛煉自我的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮了孩子們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，轉(zhuǎn)變了幼兒在班級(jí)管理中的角色。最后，教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)根據(jù)年齡特點(diǎn)，做好充分的準(zhǔn)備工作。希望老師們繼續(xù)堅(jiān)持下去。3．學(xué)習(xí)新教材并請老師們談?wù)勑陆滩呐c建構(gòu)式課程的相同與不同之處。第三篇：大班段教研活動(dòng)記錄(三)大班段教研活動(dòng)記錄(三)二〇〇九年十月大班段第二次年段會(huì)議主持人：李海燕 記錄：毛宗紅活動(dòng)時(shí)間：二00九年十月二十二日 星期五 出席人員：大班段全體老師一、幽默一笑二、理論導(dǎo)讀《保教指南》由李海燕讀《保教指南》中第五條、第六條、第七條。第六條樹立一日生活皆課程的教育理念。第七條合理安排幼兒在園時(shí)間。楊佳麗：是的，在上午的主題活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常是有的活動(dòng)要延遲，比如一些操作、作畫活動(dòng)，時(shí)間上就比較難把握。俞夢安：《學(xué)會(huì)原諒，善待同伴》?！闭Z言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。袁佳麗：幼兒的閱讀能力不是一朝一
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1