【正文】 學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進(jìn)行教材教法研究，還可以就聽隨堂課的體會、自己的教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。3．組織案例學(xué)習(xí)。評課采用座談、漫談的形式，先由授課人簡單說說設(shè)計(jì)理由、教學(xué)得失、教后感，而后由其他教師開誠布公地評課，立足于需要改進(jìn)的地方，并提出建設(shè)性的意見，形成務(wù)實(shí)的評課之風(fēng)。改變教研課研討方式。（二）加大教學(xué)研究力度1．認(rèn)真開展好每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進(jìn)行科學(xué)探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。學(xué)習(xí)方式（1）借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。二、具體工作及主要措施：（一）繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)牢固樹立“先學(xué)后教”的觀念，拓展學(xué)習(xí)渠道，努力培養(yǎng)一支具有強(qiáng)大的人格魅力和完整知識結(jié)構(gòu)的語文學(xué)科組隊(duì)伍，鼓勵本組語文教師以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生。學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，讀一本語文教育專著，了解語文教育新動向，做一個有一定理論根基的明白人。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。主張教研課一課多上，一課多評。授課人征集大家意見后，整理、消化，結(jié)合自身特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)細(xì)節(jié)，一周后的周四再次教出，周四下午時教者再來反思，大家再來縱向評課。集體備課活動時可選取有特點(diǎn)的錄像課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，第二節(jié)課大家參與自由評課。（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作（1）備課在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。倡導(dǎo)寫案例，形成反思的好風(fēng)氣。針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競賽，以賽促學(xué)。老師命題時根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文能力進(jìn)行科學(xué)、實(shí)效、全面的檢測。（2）明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明，建立學(xué)生精神家園。這是一個很有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。在教給學(xué)生語文知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的思想感情，在教學(xué)過程中做到春風(fēng)化雨，潤物無聲。四、實(shí)施措施每周組織一次集體學(xué)習(xí)（周一下午第一節(jié)課），不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得（重內(nèi)容，講實(shí)效）。上好公開課。二、工作要點(diǎn)：要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，在課堂上滲透德育教育，落實(shí)好“兩綱”教育，努力提高學(xué)生的文化品位。依據(jù)不同層面學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。三、集體備課活動安排： 時間 內(nèi)容 第1周 《海燕》、《白楊禮贊》 第2周 《石榴》、《馬說》 第3周 《紫藤蘿瀑布》、誦讀欣賞、鳥專題 第4周 《紀(jì)念白求恩》、《敬業(yè)與樂業(yè)》 第5周 《多一點(diǎn)寬容》、《人的高貴在于靈魂》 第6周 《陋室銘》、誦讀欣賞 第7周 《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》、《我們的知識是有限的》 第8周 《短文兩篇》、《叫三聲夸克》《花兒為什么這樣紅》 第9周 誦讀欣賞、期中復(fù)習(xí)第10周 期中試卷分析、《孔乙己》、《范進(jìn)中舉》 第11周 《口技》、《變色龍》、《窗》 第12周 專題《水滸》、《錯過》 第13周 《散步》、《送東陽馬生序》 第14周 《我驕傲，我是一棵樹》、《有的人》 第15周 誦讀欣賞、語文實(shí)踐活動 第16周 《悼念瑪麗居里》、《在莫泊桑葬禮上的演講》 第17周 《答謝詞》、《蕭紅》、《北京申奧》 第18周 期末復(fù)習(xí)第19周 復(fù)習(xí)問題分析第二篇：八年級語文備課組計(jì)劃夏鎮(zhèn)一中西校八年級語文20132014年第二學(xué)期備課組計(jì)劃魯開英新的學(xué)期又開始了，為了更好地完成八年級第二學(xué)期的語文教學(xué)工作，增強(qiáng)備課組的凝聚力，提高教學(xué)質(zhì)量，我們對本學(xué)期的工作有以下打算：抓好常規(guī)。注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠增加，學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。這學(xué)期，我們將著重在寫的修改上下功夫，仍然以課堂教學(xué)為主要研究形式，通過備課組、教研組的集中講評來獲得成效，本學(xué)期，我們會取上學(xué)期作文教學(xué)之長，補(bǔ)上學(xué)期作文教學(xué)之短，在研究過程中，注重過程材料的搜集和整理，為科研服務(wù)。主要是作業(yè)本必須工整書寫，每周展覽一篇字體漂亮美觀的作業(yè)本，平時對試卷的書寫就嚴(yán)格要求。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績?？傊?，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們始終堅(jiān)持以人為本，讓課堂成為學(xué)生健康成長的樂土。按學(xué)校要求整理好教案，堅(jiān)決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，教案整理要規(guī)范，項(xiàng)目齊全。創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，使之更有新意，更符合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)而讓學(xué)生喜歡語文課。上學(xué)期的作文教學(xué)主要是在寫前指導(dǎo)上下了功夫。主要是作業(yè)本必須用鋼筆工整書寫，每周展覽一篇鋼筆字，平時對試卷的書寫就嚴(yán)格要求。我們語文學(xué)科的下水作業(yè)主要是指作文，每次作文我們都會同學(xué)生一起寫，與學(xué)生一起分享我的作文。研究課堂教學(xué)，對課堂教學(xué)密度、深度、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動性上加大探索力度，認(rèn)真上好每堂課。在課堂教學(xué)中，對學(xué)生的指導(dǎo)多采用激勵指導(dǎo)性的語言