保護(hù)環(huán)境,美化家園作文[5篇范例]-wenkub
2024-11-15 23 本頁(yè)面
【正文】 關(guān)注，環(huán)境教育始終作為東街小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！币粋€(gè)人連自己都不能管好，又怎能改變別人，怎能保護(hù)環(huán)境？環(huán)保就像是一堵墻，你的每一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì)在這堵墻上留下痕跡。現(xiàn)在的我可以徜徉想象一下，在不久的將來(lái)，人們就能過(guò)上“房前瓜果香，屋后樹(shù)成行”的愜意農(nóng)家生活了。在市委、市政府“六邊三化三美”行動(dòng)口號(hào)下，一些不文明現(xiàn)象正在逐漸減少。不論在生么時(shí)候，不要忘了國(guó)和家。人類(lèi)好不容易在歷史中吸取了宇宙的教訓(xùn)，自然懲罰，可是現(xiàn)在卻好了傷疤忘了疼，又發(fā)起了戰(zhàn)亂之苦，使許多的百姓無(wú)家可歸，甚至已經(jīng)失去了寶貴的生命。而且一公頃的森林一天可以制造出六七百公斤氧氣，足夠令七八百人呼吸一天，而且綠色具有吸收噪音，消除污染的作用，不僅如此，還可調(diào)節(jié)氣候，防風(fēng)固沙，美化環(huán)境，陶冶情操?？墒牵镁安婚L(zhǎng)，人類(lèi)的大腦發(fā)達(dá)了，智商也提高了，最終貪婪的人類(lèi)舉起了鋒利的斧頭......“請(qǐng)住手吧!不然,毀滅的不僅是我,而且還有你們自己呀!”綠色向人類(lèi)發(fā)出了最后的警告,但人類(lèi)卻依然不知悔改。我們也應(yīng)該為保護(hù)地球凈化環(huán)境出力，為了這個(gè)美好的愿望，讓我們大家一齊行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，美化家園，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓我們的地球變成一個(gè)水清天凈、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大花園。想想現(xiàn)在的花園和以前的花園，心里有點(diǎn)難過(guò)。當(dāng)時(shí)里面的水很干凈，有點(diǎn)碧綠色，每當(dāng)荷花開(kāi)放的季節(jié)，就更美了。只看見(jiàn)樹(shù)木和漂亮的花兒已經(jīng)枯了，樹(shù)枝被人折斷了，墻上已被人涂得亂七八糟。第一篇：保護(hù)環(huán)境,美化家園作文保護(hù)環(huán)境,美化家園作文在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。特別是我最喜歡的荷花池里面有零食袋和塑料袋，還有人放的爆竹皮，甚至還有人倒的垃圾，把水弄得很臟。只見(jiàn)荷葉緊緊地挨著，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，又像一個(gè)個(gè)撐開(kāi)的小雨傘。這個(gè)花園光靠老爺爺一人是不行的39。第二篇：保護(hù)環(huán)境美化家園保護(hù)環(huán)境美化家園日月輪回，潮起潮落，世界萬(wàn)物都在永無(wú)止境的變化，但卻也離不開(kāi)它的老套路，一直循環(huán)著，歷經(jīng)千萬(wàn)年的滄桑，地球上有了鮮艷的顏色——綠色，因此，大地披上了美麗的外衣。.綠色后悔了,她后悔來(lái)到這令人窒息的地球。在我們身邊就有許多這樣的事例，看著這些即將消逝的綠色，我的內(nèi)心不禁充滿(mǎn)了前所未有的憂(yōu)患，這與天塌了有什么區(qū)別呀！愚昧的人類(lèi)還是逃不過(guò)與生俱來(lái)的本性——貪婪。這是戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的懲罰，希望挑起戰(zhàn)亂者有所悔悟。當(dāng)你走遠(yuǎn)的時(shí)候，家永遠(yuǎn)在那里祝福著你?，F(xiàn)在，我們村幾乎看不到有人隨地吐痰的現(xiàn)象，村邊甌江上的垃圾也少了?，F(xiàn)在我們村正朝著“大美碧湖”的目標(biāo)慢慢靠近。文明的舉動(dòng)，會(huì)給原本美麗的墻面添上更加絢麗的色彩。我校在創(chuàng)建“科技學(xué)校”的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊，白色污染、隨手亂扔垃圾、浪費(fèi)水的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，把對(duì)我國(guó)和全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境的具體行動(dòng)。四、方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)：本校一至六年級(jí)28個(gè)教學(xué)班共1640名學(xué)生。3．開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)。（三）利用的各類(lèi)科技教育資源1．在學(xué)校，看看校園環(huán)境如何？在街頭，看看現(xiàn)在縣城的環(huán)境衛(wèi)生怎樣？主要的污染物是什么？2．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、電視、報(bào)紙，學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)，了解環(huán)境污染方面的信息，尋求保護(hù)環(huán)境的有效途徑。我校嚴(yán)格按教育部頒發(fā)的新的課程計(jì)劃“開(kāi)齊”、“開(kāi)足”、“上好”小學(xué)科學(xué)課、科技活動(dòng)課?！皩W(xué)一學(xué)” 活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)。第三階段：交流展示階段（2011年8月至2012年1月）我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。針對(duì)部分學(xué)生環(huán)境意識(shí)淡泊的現(xiàn)象，學(xué)校讓學(xué)生暢所欲言，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，開(kāi)展辯論會(huì)，寫(xiě)心得體會(huì)，征集了合理化“環(huán)保建議書(shū)”、“小學(xué)生環(huán)保金點(diǎn)子”、“環(huán)境保護(hù)宣傳語(yǔ)”、“環(huán)保小論文” 及
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