【正文】 聽仔細(xì)哦?；顒訙?zhǔn)備：圖譜、蝴蝶、花頭飾。反思：這節(jié)活動課讓幼兒認(rèn)識了蝴蝶的成長過程，并通過創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過認(rèn)識更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣，提高了幼兒動手操作能力。四、游戲“蝴蝶飛飛”。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中的短句練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法，同時提醒幼兒線繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結(jié)?？凑n件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》?！净顒又仉y點】初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力，感受自我服務(wù)帶來的快樂和成功感?！净顒訙?zhǔn)備】《漂亮的蝴蝶結(jié)》教學(xué)掛圖。嘗試在兒歌的幫助下，初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法。增強(qiáng)自我服務(wù)的能力，感受自我服務(wù)帶來的快樂和成功感。系蝴蝶結(jié)的小鞋?！净顒舆^程】一、出示帶蝴蝶結(jié)的小鞋子，引出故事主題。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。三、游戲“試著系一系”，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。幼兒互相幫助吧蝴蝶結(jié)扎在手上，顫動手指磨坊蝴蝶飛的動作，體驗學(xué)會系蝴蝶結(jié)的快樂和成就感。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決?；顒舆^程：一、導(dǎo)入（激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）“今天我們班來了一位小客人，我們用熱烈的掌聲歡迎她的到來?。ǔ鍪竞麍D片）“原來我們的39。（二）教師第二次范唱?！拔野l(fā)現(xiàn)有幾個小朋友都已經(jīng)會唱了，可是就是聲音太小了，下面我們再來試一試，我們一邊唱一邊打拍子（拍手拍腿唱三拍子）師：“這一次我們可以將聲音放開唱，還可以加上好看的動作（四）分角色演唱師：“剛才小朋友們都唱的很棒，下面呢我們來個比賽，男孩隊和女孩隊比一比看看哪一隊唱的最好（強(qiáng)調(diào)邊唱邊做動作）師：“剛剛男孩隊和女孩隊都唱的很棒，我們給自己鼓勵一下。：《蝴蝶》?！苯處煟褐i語里為什么說的39。教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。如教師：蝴蝶是怎么飛的？教師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什么姿態(tài)？教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。嘗試進(jìn)行即興的動作創(chuàng)編，體驗創(chuàng)造的快樂。毛毛蟲故事。幼兒跟音樂學(xué)做毛毛蟲。播放B段音樂，讓幼兒創(chuàng)編蝴蝶的動作。中班教案《蝴蝶》5活動目標(biāo)：。，每一張上對應(yīng)一個數(shù)字。二、通過擊鼓傳花的39。幼兒觀察，教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫?？慈缓麜?，猜猜會是一個怎樣的故事？春天來了，花園里飛來了三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非?？鞓?。看它們又來到了哪里？（黃花）看來它們要向黃花姐姐求救了?！?三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲?！度缓肥且粋€經(jīng)典的幼兒故事，內(nèi)容淺顯易懂?；顒幽繕?biāo)1仔細(xì)觀察畫面，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事中的對話。5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。2玩拼板出示拼板，讓幼兒分組合作完成拼圖，并觀察拼好的`圖片上有什么內(nèi)容3欣賞故事這幾幅拼圖講述了一個好聽的故事呢？4幼兒把繪本填補(bǔ)完整這3幅拼圖就是繪本中缺少的3頁，可是應(yīng)該放到哪里呢？請小朋友來幫幫忙！5再次欣賞故事，并提問我們放的對不對？讓我們再來欣賞一遍故事！幼兒邊聽故事，教師邊引導(dǎo)幼兒看繪本。但在問到為什麼喜歡小蝴蝶時，孩子們還不能夠清楚的表達(dá)出三只蝴蝶的關(guān)愛之情。3．提高自主解決問題的能力。昨天老師買了一大堆鞋子準(zhǔn)備送給巧虎，可是鞋子都沒有系鞋帶，你們知道鞋帶怎樣系嗎2．播放視頻，熟悉系鞋帶的兒歌《交朋友》(小猴小猴交朋友，交在一起是朋友，外面小猴鉆進(jìn)洞，拉拉尾巴成朋友。二、分步驟學(xué)習(xí)系鞋帶的方法(一)學(xué)習(xí)系鞋帶的第一步驟(小猴交朋友)播放“小猴交朋友”視頻，學(xué)習(xí)鞋帶交叉系緊的方法。(二)學(xué)習(xí)系鞋帶的第二步驟(小兔交朋友)1．觀看“小兔交朋友”視頻，掌握鞋帶變?nèi)徊嫦稻o的方法。師：(2)幼兒操作系鞋帶的第二步，教師用相機(jī)記錄錯誤的方法。3．播放兒歌《交朋友》，進(jìn)一步練習(xí)系鞋帶的技能。師：老師的禮品盒和你們的有什么區(qū)別(老師的禮品盒上有蝴蝶結(jié))仔細(xì)看老師怎么系蝴蝶結(jié)的，你們發(fā)現(xiàn)了什么(系蝴蝶結(jié)的方法和系鞋帶是一樣的)3．幼兒邊念兒歌邊給禮品盒系蝴蝶結(jié)。要怎樣才能解開鞋帶呢小結(jié)：把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉，第一個結(jié)就解開了，再將兩只小猴分開，鞋帶就解開了。你們又一次學(xué)會了自己的事情自己做，掌聲鼓勵自己。中班教案《蝴蝶》9設(shè)計思路：春天已經(jīng)來臨，萬物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。了解蝴蝶花紋的用途。{蝴蝶}誰猜出來了請悄悄的告訴老師。(2)繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。運用對稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶，感受藝術(shù)活動的魅力，并樂在其中。紅黃藍(lán)綠紫等常見水粉顏料。師：為什么說蝴蝶是美麗的`呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現(xiàn)對稱的特點)二、觀賞示范觀看PPT——對稱印畫的作畫過程。C、時間太長，顏料干了也印不到另一邊。四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美，進(jìn)一步感知對稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。特征，學(xué)會有目的、有順序、連續(xù)地觀察簡單的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗而設(shè)計了本次活動?；顒又仉y點：通過觀察知道蝴蝶成長的過程。毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系是什么？看圖片聽故事了解蝴蝶生長過程。模仿蝴蝶飛的動作感受美，激發(fā)幼兒保護(hù)動物的熱情。發(fā)展幼兒的社會交往能力和合作能力。活動過程：談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣（1）今天我們中一班來了好多客人，你們想不想知道他們是誰呀？（2）大一班哥哥姐姐到我們班來做客，讓我們用掌聲歡迎他們。出示蝴蝶花，引發(fā)幼兒觀察（1）今天老師帶來了一盆花，你們看看是什么樣子的？（2）這種花的名字你們知道嗎？為什么叫蝴蝶花？你們喜歡蝴蝶花嗎？（3）有一首叫《蝴蝶花》的歌，你們還記得嗎？讓我們一起來表演。教師提要求：①大班哥哥姐姐說兒歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔細(xì)一點。合作裝飾蝴蝶花花園（1）教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒裝飾蝴蝶花花園：蝴蝶花說她太孤單了，想請小朋友一起為她建造一個花園，給她找許多朋友，你們愿意嗎？（2）提出制作要求：兩人共同合作，可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中，和蝴蝶花放在一起。（系出第二個結(jié)）教學(xué)反思：《蝴蝶花》是一首很優(yōu)美的歌，同時也很有趣。在這個活動中，除了讓幼兒學(xué)會唱這首歌，理解歌詞大意之外還要讓幼兒有感情的演唱歌曲?？墒且屗麄冇懈星榈某@點總是不盡人意，要么我的引導(dǎo)有問題。，體驗與同伴交流過程的快樂。（把所有的小朋友都變成美麗的蝴蝶）師：哇，花園里有那么多美麗的蝴蝶，讓我們張開五彩的翅膀到花園里翩翩起舞吧。師：給我拍拍手這么美的歌接下來讓我們也一起來試試看唱唱這首歌，準(zhǔn)備好小朋友們。師：老師給你們鼓鼓掌，聲音越來越優(yōu)美了，現(xiàn)在請你們輕輕的回到位子上。師：真美呀，我們的花園越來越美了，那你們想不想變成世界上最美的蝴蝶？師：你們看我手上拿的是什么？師：把絲巾打開披在肩膀上一只手各抓著絲巾，現(xiàn)在我就是世界上最美的蝴蝶了，請你們也打扮一下自己讓自己也變成最美的蝴蝶。感受作品的美感?；顒又仉y點：要求幼兒嘗試運用涂色或線條裝飾蝴蝶翅膀。帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛，幼兒仿佛身臨其境，蝴蝶王國的背景課件直觀、形象，大大激發(fā)了孩子們的興趣，有了興趣，幼兒才會被活動所吸引，主動投入其中。幼兒的思維具有具體形象性特點，教師通過引導(dǎo)幼兒觀看直觀、形象的蝴蝶幻燈片，通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識和理解，各種不同樣式的蝴蝶圖片給了孩子豐富的刺激，從而幫助幼兒理解對稱的含義。引導(dǎo)語：你想不想也當(dāng)個小小設(shè)計師，用這種對稱的方法來裝飾一下蝴蝶呢?發(fā)給幼兒每人一張已畫好的蝴蝶圖片，請幼兒裝飾。）四、展示講評。能與同伴合作游戲，體驗游戲的樂趣。蝴蝶、花的胸飾。師：我們一起來聽一首好聽的樂曲吧。師：有的小朋友說是2拍子的，有的小朋友說是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我們聽著樂曲來打打，看看哪個更合適？小結(jié)：大部分小朋友都聽出來是3拍子的，那我們一起來為樂曲打拍子吧。師：這首樂曲真優(yōu)