【正文】 生價(jià)值才能得到體現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難。接下來(lái)，我首先和班主任老師談了我的想法，得到了老師的支持，緊接著，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我再次找到我們了我們學(xué)院黨總支書(shū)記—何老師，她平易近人，從何老師身上大家根本看不到老師的架子，而且和她交流起來(lái)感覺(jué)特別輕松，老師她從很多方面鼓勵(lì)我，激發(fā)我。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己,我和我的伙伴們攜手在楊林開(kāi)辦了中小學(xué)輔導(dǎo)班。為了拓寬自己的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，鍛煉和提高自己的能力，一便為以后的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就我們自身而言，也有一些懈怠與倦怠，不如開(kāi)始用心負(fù)責(zé)。八、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：在一定程度上增強(qiáng)了自己處世的耐心，對(duì)于年齡較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有很多不足的地方。更是從一種生活方式轉(zhuǎn)變到另一種生活方式，從一種心態(tài)到另一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變。而這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我們充實(shí)起來(lái)，讓我們收獲不少。接下來(lái)的時(shí)間里，在我和大家溝通的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們老師都很快地和學(xué)生融為了一體，他們親切的叫老師哥哥姐姐，學(xué)生們的陌生感和老師的緊張感很快消失了。經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備工作，我們?cè)谄咴率?hào)正式開(kāi)學(xué)，這天我們迎來(lái)了64張不同但卻洋溢著同樣青春活力的笑臉。導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對(duì)話。開(kāi)始我想通過(guò)比較好玩的方法來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過(guò)一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來(lái)。授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂(lè)。更重要的是讓我深刻意識(shí)到一個(gè)人是不可能做成什么大事的。所以綜合考慮下來(lái)符合我們要求的地點(diǎn)少之又少，再其次是教育局規(guī)定假期嚴(yán)禁補(bǔ)課，所以我們不能去租教室，這無(wú)疑給我們帶來(lái)了更大的障礙。；、引導(dǎo)、管理。就家長(zhǎng)們存在的這種心理可以看出，所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)可以取得進(jìn)步，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒，但這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛(ài)。當(dāng)然，在開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班的過(guò)程中，壓力與動(dòng)力相伴存在。鍛煉了我們的毅力，體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐帶給我們的快樂(lè)。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生，對(duì)于接受能力微弱的學(xué)生，老師還利用中午休息的一個(gè)小時(shí)給他們進(jìn)行更深更細(xì)的輔導(dǎo)，這樣讓很多家長(zhǎng)和學(xué)生萬(wàn)分感激。接下來(lái)，我首先和班主任老師談了我的想法，得到了老師的支持，緊接著，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我一步一步的來(lái)，我的同伴和我最終順利地在渭南市臨渭區(qū)李家堡和向陽(yáng)辦燈塔村開(kāi)辦了新起點(diǎn)暑假輔導(dǎo)班。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己,我自己在我們村開(kāi)辦了中小學(xué)輔導(dǎo)班。假期開(kāi)辦輔導(dǎo)班的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。一共有64名學(xué)生，男生30名，女生34名，有來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生，他們有的成績(jī)也很好，但是有的成績(jī)很差，才考20多分，但是不管什么樣的學(xué)生，我們都始終堅(jiān)持嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。我們的目標(biāo)就是讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生進(jìn)步，在最后的家長(zhǎng)會(huì)上，我們還做了家長(zhǎng)滿意度的一個(gè)調(diào)查，根據(jù)對(duì)問(wèn)卷的分析和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得出家長(zhǎng)滿意度達(dá)98%，這和全體教師辛勤的勞動(dòng)和學(xué)生們的積極配合是分不開(kāi)的。使我深刻體會(huì)到：人生如果有一個(gè)好的機(jī)遇，讓你進(jìn)行挑戰(zhàn)，那就要沖上去。面對(duì)著社會(huì)對(duì)大學(xué)生教學(xué)能力與做事態(tài)度的質(zhì)疑，我們需要足夠的勇氣與自信；面對(duì)著家長(zhǎng)提出的各種要求和超乎想象的問(wèn)題，我們必須站在他們的角度，設(shè)身處地認(rèn)真去想，盡全力予以滿足，在一開(kāi)始的招生過(guò)程中，我和我的合作伙伴每天晚上等報(bào)名的人走完了，我們都進(jìn)行總結(jié)，討論面對(duì)什么類型的問(wèn)題應(yīng)該怎樣回答，因?yàn)槲覀兩鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)少，有的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)被家長(zhǎng)難倒、回答不上來(lái)的情況。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長(zhǎng)的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長(zhǎng)的苦心，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說(shuō)的代溝。二、籌備作為這個(gè)輔導(dǎo)班的發(fā)起者，前期的主要籌備工作是我一個(gè)人完成的，在籌備前期最令人傷神的問(wèn)題是地點(diǎn)的選取，一是所選取的地點(diǎn)必須安靜優(yōu)雅。在接下來(lái)的過(guò)程中，不斷和我家人和合作伙伴商量，最終把地點(diǎn)定在了我家，當(dāng)定下來(lái)的時(shí)候其實(shí)我還是有很多擔(dān)憂，擔(dān)心家長(zhǎng)覺(jué)得太沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍，還有租課桌椅需要很大一筆投入。四、招生工作：第一天我們總共招到九個(gè)學(xué)生，跟我預(yù)期的還有很大距離，可是，沒(méi)想到，第二天前來(lái)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的就有39個(gè)，那一天，讓我們所有人都忙得不知哪里是東哪里是西，到晚上，拿著沉甸甸的錢包，心里那種說(shuō)不出的喜悅讓我第一次感受到原來(lái)我們還是有能力把我們喜歡做的事做好的，之后我們更是信心猛增。在玩中學(xué)。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。引入新句子。面對(duì)著這些面孔，大家忘卻了宣傳期間起早貪黑，揮汗如雨的辛苦與疲憊，滿懷著對(duì)上課的一腔熱情開(kāi)始了輔導(dǎo)的第一天。看著孩子們天真浪漫的雙眼，我們深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的沙啞了，生病了，但還是得不顧一切地堅(jiān)持到下課。首先，先從學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)，這次是第一次真正意義上的實(shí)踐活動(dòng)，要做一個(gè)老師，首先要能寫一手好字，練粉筆字，鋼筆字。記得有個(gè)學(xué)生對(duì)我們當(dāng)中的一個(gè)說(shuō)，“姐姐，你不夠兇，不像一個(gè)老師。做任何事情、對(duì)待任何人都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。從此次實(shí)踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一，轟轟烈烈的開(kāi)始，就要能踏踏實(shí)實(shí)的結(jié)束，要堅(jiān)持不懈，事情才能盡善盡美。我決定這個(gè)暑假繼續(xù)留在外面兼職一個(gè)月。假期開(kāi)辦輔導(dǎo)班的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。更令我驕傲的是今年我們化學(xué)化工學(xué)院何老師還特地組織了七位優(yōu)秀的學(xué)生到由我主辦的楊林新起點(diǎn)輔導(dǎo)班開(kāi)展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”支教的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我就要求全體教師不僅要愛(ài)“小天鵝”，還要愛(ài)“丑小鴨”。此次輔導(dǎo)，我們針對(duì)不同年級(jí)開(kāi)設(shè)了不同的課程，主要是數(shù)學(xué)和英語(yǔ) 從7月11號(hào)開(kāi)始到8月6號(hào)結(jié)束，將近一個(gè)月的時(shí)間的經(jīng)歷給我們每個(gè)人留下了極為深刻的記憶。路找準(zhǔn)了，不要怕路遙，探索這條路，我早已做好了失敗，挫折的準(zhǔn)備，從意志上鍛煉自己。實(shí)踐目的：，同時(shí)增強(qiáng)自己與別人的溝通能力，為將來(lái)投身于教育事業(yè)奠定基礎(chǔ)。摘要：七月七號(hào)放假回家，我便聯(lián)系我濟(jì)南大學(xué)的同村的于增商量開(kāi)辦一個(gè)輔導(dǎo)班，主要針對(duì)本村及臨村的中學(xué)生。不知不覺(jué)，已到了我邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假了。一、實(shí)踐活動(dòng)背景還未放假的時(shí)候，老師就一再?gòu)?qiáng)調(diào)：要利用現(xiàn)有的關(guān)系，多與社會(huì)接觸，多于有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩交流，了解當(dāng)下的就業(yè)狀況，給自己一個(gè)合適的定位。而我，由于家庭經(jīng)濟(jì)情況不太樂(lè)觀，決定好好利用暑假來(lái)賺點(diǎn)錢以補(bǔ)貼生活費(fèi)用，減輕父母負(fù)擔(dān)，同時(shí)增強(qiáng)自己的組織與教學(xué)能力。并且，“望子成龍，望女成鳳”也是大多數(shù)農(nóng)民家長(zhǎng)的夙愿，他們寧愿省吃儉用也希望孩子多接受點(diǎn)額外的教育。在家舉辦這樣的輔導(dǎo)班顯然不合理，去外面租一間房屋的話，租金太貴，也沒(méi)有相應(yīng)的桌子椅子和黑板。然后我和于增便開(kāi)始制定宣傳招生計(jì)劃。就這樣我們順利招收本村和臨近兩個(gè)村的40名學(xué)生，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)已是一個(gè)不小的收獲，我們心里美滋滋的，但我們沒(méi)有懈怠，接下來(lái)的工作更艱辛更重要。第一堂課上，我有些緊張，又有些羞怯。不知不覺(jué)就下課了。隨后我總結(jié)了一下教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)：從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)從未接觸過(guò)的學(xué)生，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。四、收獲與感悟農(nóng)村的教育問(wèn)題一直是我們國(guó)家在關(guān)注的重點(diǎn)，并且也是我國(guó)教育薄弱環(huán)節(jié)。另一方面，假期中很多學(xué)生說(shuō)他們的語(yǔ)文老師只是給簡(jiǎn)單的劃劃重點(diǎn)，背一背就行了，根本不作講解。結(jié)束語(yǔ)：短短三十天的教書(shū)時(shí)間，我們無(wú)法告訴孩子關(guān)于我們更多的人生經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體會(huì)，無(wú)法叮囑孩子們每一個(gè)生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，我們唯有向孩子們?cè)偃厣陮W(xué)習(xí)的重要性、勤奮刻苦的重要性。我通過(guò)這次為時(shí)三十天教學(xué)實(shí)踐，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這是充滿回憶和收獲的30天，有句話說(shuō)得好，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要恭行?？荚囈唤Y(jié)束，我就開(kāi)始尋找新工作。利用7月8號(hào)孩子們返校的一天時(shí)間，在鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)置了一個(gè)招生點(diǎn)。我們是利用家里空間最大的房間來(lái)當(dāng)教室。每周六上午是考試時(shí)間，把一周學(xué)的東西考查一下，看孩子們掌握的怎么樣。每當(dāng)我們共同讀英語(yǔ)單詞句子的時(shí)候，孩子們響亮的嗓音總是能傳到大街上，家長(zhǎng)們都感到很欣慰。孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心，遇到什么問(wèn)題還是“自我”還是起著主導(dǎo)作用。再有是比較大的孩子不聽(tīng)話，打鬧的特別嚴(yán)重，把教室里的凳子摔壞。并且有的時(shí)候必須要嚴(yán)格起來(lái)，這樣在孩子們心中才能有威信。最后我們將孩子的真實(shí)情況適當(dāng)反映給了家長(zhǎng)，以幫助孩子在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。但是我們同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，比如在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，這樣才能更人性化；比如我們應(yīng)該更多的與家長(zhǎng)交流，更好的促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。暑期輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2作為一名即將大三的學(xué)生，我深知參與社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我如今這個(gè)階段的重要性，只有提前走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)，才有利于兩年后我們拿到畢業(yè)證正式走出校門時(shí)能夠更好更快地融入工作環(huán)境。第二個(gè)階段也是最重要的一個(gè)階段：宣傳招生。盡管在這些硬件設(shè)施上，我們顯得略低一籌，但正所謂“初生牛犢不怕虎”,我們依舊滿懷信心向各位在校門外等待自己孩子的家長(zhǎng)們介紹著我們大學(xué)生補(bǔ)習(xí)的特色與優(yōu)勢(shì)，最初還有幾位伙伴面對(duì)人群有些膽怯，但漸漸地也都找到了與不同的人打交道的秘訣，雖然最終效果不是很明顯，但在宣傳過(guò)程中我們都開(kāi)始學(xué)會(huì)如何主動(dòng)去與形形色色的人打交道并將其引導(dǎo)到你的話題中去，秘訣就是克服膽怯，根據(jù)不同人的不同需要去展開(kāi)話題，具體問(wèn)題具體分析以達(dá)到實(shí)事求是。雖然大家都很努力，但最終一直到報(bào)名時(shí)間結(jié)束我們也只招到了十四名學(xué)生，經(jīng)過(guò)深入調(diào)查與總結(jié)，主要原因出在競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)烈且我們經(jīng)驗(yàn)不足，雖然招收到的學(xué)生很少，收取的費(fèi)用扣除成本已經(jīng)所剩無(wú)幾，但本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，從七月十四號(hào)開(kāi)始，我們正式開(kāi)始了歷時(shí)一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)生活。上課不專心，同學(xué)之間為了一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵不停，頂撞老師之類的問(wèn)題層出不窮，剛開(kāi)始的時(shí)候，就恰似火星撞地球，有老師被氣哭，有老師被氣得發(fā)脾氣，有時(shí)候總會(huì)覺(jué)得這就是一群被寵壞的小孩子已經(jīng)無(wú)可救藥了，但最后經(jīng)過(guò)不斷地磨合和交流，卻也發(fā)現(xiàn)這群孩子也有他們的可愛(ài)與聰明之處，我們根據(jù)每個(gè)人不同的性格來(lái)“對(duì)癥下藥”，最后也取得了不錯(cuò)的效果，我擔(dān)任的是所有人的英語(yǔ)老師，根據(jù)不同階段制定了不同的教學(xué)方案，小學(xué)主要是培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)充詞匯量，因而課程安排一般是分類單詞的記憶，同時(shí)也會(huì)安插游戲與比賽在其中為了增加孩子的興趣，通過(guò)最后補(bǔ)習(xí)班結(jié)束前的那場(chǎng)考察結(jié)果來(lái)看，效果還是不錯(cuò)的，初中是英語(yǔ)打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，我也格外重視，由于只有四個(gè)人，三名初一學(xué)生加一名初二學(xué)生，所以我做的是個(gè)人輔導(dǎo)也就是一對(duì)一和一對(duì)三的教學(xué)方法，初二的那名學(xué)生由于基礎(chǔ)較好我便對(duì)她主要進(jìn)行的是拔高的訓(xùn)練，并向她推薦了一些我學(xué)英語(yǔ)時(shí)好的方法，至于三名初一學(xué)生基礎(chǔ)都比較差，我就對(duì)他們進(jìn)行了一個(gè)月的鞏固基礎(chǔ)練習(xí)，通過(guò)最后他們自己的反映，效果也還是不錯(cuò)的。想由筆端記錄下我這一個(gè)多月的心得與體會(huì)：做好一件事情并非易事。再放大來(lái)看，其實(shí)人的一生又何嘗不是如此，每天都在做著很多不同的事情，但捫心自問(wèn)，真正做好的又有幾件，因此，人一生如果能真正做好一件事情就能無(wú)愧于此生了。我一直是一個(gè)不太能主動(dòng)與陌生人搭話的人，總覺(jué)得對(duì)陌生人心里會(huì)有一道無(wú)法逾越的障礙，但通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，在發(fā)宣傳單的時(shí)候，面對(duì)一張有一張陌生的臉孔，我沒(méi)有膽怯，雖然最初依舊會(huì)覺(jué)得有障礙但后來(lái)也努力克服，最終做到主動(dòng)和一個(gè)又一個(gè)素未謀面的家長(zhǎng)搭話甚至最后到推心置腹的交談。但作為一名學(xué)生，一名過(guò)不了多久就要走出校門，離開(kāi)老師的大學(xué)生，在這一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，深切的體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛與那種對(duì)學(xué)生懷揣著殷切希望的心情。知識(shí)猶如人的血液。掙錢不易，生活不易，我們應(yīng)當(dāng)做到自立、自強(qiáng)。當(dāng)你真正做到這些的時(shí)候，相信每個(gè)人都會(huì)有所寬慰的。如今孩子的教育問(wèn)題已經(jīng)演變成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。雖然教師不是我今后想要從事的職業(yè)，但卻真正感受到這份職業(yè)的神圣，短短一個(gè)月的教學(xué)時(shí)光也讓我受益匪淺，或許在那十四名孩子眼里，我是一名老師，但其實(shí)真正的我還是一名學(xué)生，一名還有很多東西需要去學(xué)習(xí)的學(xué)生。我自己通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，讓我明白一個(gè)人不論你在學(xué)校是多么的優(yōu)秀，但是到了社會(huì)企業(yè)里必須是從最基層干起。我就是在這不斷的學(xué)習(xí)和摸索中進(jìn)步，是公司給我這個(gè)既能展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，又給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這件事情讓我更深刻的了解到，有些事情也許我們并沒(méi)有接觸過(guò)，但是就不代表我們做不成功。不論是去做一件什么事情，只有集合了大家的智慧和力量，這件事情產(chǎn)生的效果才能是巨大了。我想這也是我在今后的日子里需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的，讓我在學(xué)校的生活里能夠變的更加優(yōu)秀。暑期輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4調(diào)查范圍及對(duì)象：進(jìn)賢縣民和鎮(zhèn)一小區(qū)內(nèi)家長(zhǎng)；調(diào)查內(nèi)容：家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)班的態(tài)度及想法；調(diào)查目的：了解暑期輔導(dǎo)班的維系狀態(tài)及家長(zhǎng)的看法；暑期到了，作為大二師范班的學(xué)生，找了一份與自己專業(yè)相關(guān)的事做——暑期輔導(dǎo)。盡管古人說(shuō)過(guò)，貧窮可以導(dǎo)致盜竊、欺騙等等，但像如今這樣的社會(huì)不也可以導(dǎo)致人類萌生“一夜暴富”、“不勞而獲”之類的想法嗎，于是，各種各樣的詐騙也就層出不窮，傳銷更是從此崛起，而最終受害的便是我們這些普通老百姓。然而造成“負(fù)責(zé)人卷款逃走”的原因又是什么呢？像如今這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，各式各樣的暑期輔導(dǎo)班也是百家齊放、百家爭(zhēng)鳴，什么沖刺班呀，提高班呀，興趣班呀，英語(yǔ)班呀等等、等等，但最終能夠真正開(kāi)班的卻屈指可數(shù)，少之又少。另外，在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量等等明顯不足的情況下，竟也有不少輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)錘錘自己的胸膛向家長(zhǎng)保證并承諾什么都不會(huì)少，總之，先把家長(zhǎng)騙進(jìn)來(lái)再說(shuō)，一切等到招生結(jié)束后另行處理。但是什么又是影響家長(zhǎng)報(bào)名的最主要的原因呢？據(jù)調(diào)查有69%的家長(zhǎng)選擇了教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)然，這個(gè)結(jié)果我也已經(jīng)預(yù)料到了。面臨著這種情況，家長(zhǎng)又該如何做出選擇呢，這個(gè)機(jī)構(gòu)該不該相信呢，而調(diào)查顯示，有42%的的家長(zhǎng)選擇會(huì)聽(tīng)聽(tīng)同事及周圍朋友的意見(jiàn)，本人認(rèn)為這種方法還算是明智的，但如果要了解這個(gè)機(jī)構(gòu)的本質(zhì)，與這里的老師取得聯(lián)系是有必要的。經(jīng)過(guò)這樣的一次調(diào)查，可見(jiàn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的衍生盡管從起初為孩子著想的理念變成了現(xiàn)如今以利益打頭的機(jī)構(gòu)，但它在人