20xx學(xué)年上綜合實(shí)踐教研計(jì)劃-wenkub
2024-11-15 23 本頁(yè)面
【正文】 教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。各班按照班級(jí)主題活動(dòng)計(jì)劃，全面開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的第二階段。上報(bào)本學(xué)期三至六年級(jí)重點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)主題。在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)需要靈活安排，實(shí)現(xiàn)資源共享，采用邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊研究。并撰寫班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃（背景分析、活動(dòng)目標(biāo)、具體實(shí)施方案）。每位老師都要積極準(zhǔn)備參加市學(xué)科論文評(píng)比以及市綜合實(shí)踐活動(dòng)成果案例評(píng)比，力爭(zhēng)取得好名次。從兩方面著手：首先是課堂上的，上課的教案，課件，學(xué)生設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，調(diào)查問(wèn)卷，外出活動(dòng)規(guī)劃表等。，突出活動(dòng)過(guò)程的真實(shí)有效。任務(wù)早下達(dá)，活動(dòng)明細(xì)則，檢查重實(shí)效。第一篇：2016學(xué)年上綜合實(shí)踐教研計(jì)劃富巷小學(xué)2016學(xué)年上綜合實(shí)踐教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)科有效整合和教師文化溝通，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，確保每個(gè)學(xué)生都能完整的經(jīng)歷一個(gè)主題，三個(gè)活動(dòng)階段的每一個(gè)過(guò)程，特制訂本學(xué)期教研計(jì)劃。針對(duì)教師活動(dòng)中存在的困難和疑惑，要及時(shí)的聯(lián)系教導(dǎo)處，并給以必要的指導(dǎo)。要求每位指導(dǎo)教師本學(xué)期至少開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)，并將研究成果以照片、日記、倡議書(shū)、調(diào)查問(wèn)卷、手抄報(bào)、詩(shī)歌、視頻等多種形式收集整理，學(xué)期末參加校綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)。其次是課外的，如學(xué)生上網(wǎng)查閱的文字資料、圖片資料，繪制的路線圖，外出采訪、調(diào)查、參觀等的照片，拍攝的視頻等，都要隨時(shí)保存好，特別是學(xué)生活動(dòng)的一些成果。三、工作措施：。優(yōu)化管理，追求課堂的有效。挖掘活動(dòng)資源，豐富活動(dòng)內(nèi)容綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強(qiáng)的自主性，各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)思考，充分開(kāi)發(fā)利用各種資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間，使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。10月份各班確定班級(jí)活動(dòng)主題，進(jìn)行第一階段主題活動(dòng)中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。教師集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。各班按照班級(jí)主題活動(dòng)計(jì)劃，全面開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的第三階段。教師上交材料及教研組總結(jié)。二、工作目標(biāo)：深化環(huán)境教育，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，注重實(shí)踐體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的世界小公民。進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程管理制度及評(píng)價(jià)機(jī)制。本學(xué)期將通過(guò)自學(xué)討論、專題研究等形式組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（3－6年級(jí)）》、《日照市義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。充分理解校本教研的目的，以學(xué)校教師為研究主體，以行動(dòng)研究為方法，以學(xué)校中真實(shí)的教學(xué)問(wèn)題為研究對(duì)象的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師、教研組、教研員及校長(zhǎng)多方的作用。嘗試多種課型，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃、各年級(jí)做好一個(gè)專題研究。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計(jì)教學(xué)，教師在活動(dòng)過(guò)程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。力求全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等。四、工作安排三月份：學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革和綜合實(shí)踐活動(dòng)等理論書(shū)籍，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。參加綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)四月份：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組開(kāi)展集體備課活動(dòng)。展示各年級(jí)主題活動(dòng)的階段性成果。征集綜合實(shí)踐活動(dòng)的精品案例，進(jìn)行展示、交流、研討?？偨Y(jié)交流本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況。在交流中增知，在實(shí)踐中長(zhǎng)才，注意積累綜合實(shí)踐活動(dòng)的典型案例，豐富本學(xué)科資源。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計(jì)教學(xué)，教師在活動(dòng)過(guò)程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。各年級(jí)制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。收集學(xué)生活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)美術(shù)學(xué)科期末評(píng)價(jià)方案 的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)表等。圍繞教研內(nèi)容進(jìn)行互查，各年級(jí)組織分析、反思、整改。使學(xué)生的綜合能力得到充分
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