【正文】 聽老師講《找顏色》的故事，當你聽到表示顏色的詞語，馬上用右手去抓一位同學(xué)的手指，左手指逃脫另一位同學(xué)的手掌。那么，在得到贊美的同時，我們要自我激勵，將這種贊美持續(xù)下去。學(xué)生討論交流，什么是贊美？1）觀察圖片，說一說，圖片中的學(xué)生做了什么事情受到了贊美？贊美者是誰？是怎樣贊美的？2）討論交流不同贊美者之間的區(qū)別？分辨出不同贊美方式1）說一說，在生活中你被贊美的事情？當時你心里的感受如何？你又是如何回應(yīng)的？2）完成“回應(yīng)贊美”，教師巡視指導(dǎo)。這個時候，如果你多問一個為什么，就會發(fā)現(xiàn)生活中所隱藏的大樂趣。教學(xué)總結(jié)：1．完成“自我評估”，教師做巡視2．分享通過這節(jié)課所獲得收獲，并說出今后在學(xué)習(xí)中要如何運用。2．游戲理解 “專心做事”1）挑選幾名學(xué)生上臺，提醒其他學(xué)生觀察，他們的表情以及神態(tài)。2．假象學(xué)習(xí)情景設(shè)計：1）讓兩個學(xué)生扮演角色2）模仿圖片發(fā)生情景，進行演繹，從而得出答案。3）教師根據(jù)圖片所示，依次介紹所示處室的作用。其實我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。2）做個放松小游戲出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學(xué)生猜。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。第四課 興趣學(xué)習(xí)樂趣多教學(xué)目的：幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。教師引導(dǎo)學(xué)生得出：為班級做貢獻是件讓人值得稱贊的事情。1）你所知道的干部崗位有哪些？（班長，副班長，學(xué)習(xí)委員，紀律委員，體育委員，課代表等）2）這些干部分別做些什么？（帶領(lǐng)我們做操，打掃教室，收發(fā)作業(yè)，出板報等）3）你愿意擔任什么小干部？為什么？4）如果你是小干部，你覺得在工作中會遇到什么困難？要如何解決？，增強情緒調(diào)動1）說一說，你所在班上的小干部是如何工作的？有什么優(yōu)點？又有什么缺點？2）假如，你是他/她，你會如何做？ 3）假如沒有了這些小干部會怎么樣？ 教學(xué)總結(jié)：1）你認為小干部要具備什么條件？（熱心，學(xué)習(xí)好，善交流）2）通過對小干部職能和工作情況的了解，你有哪些想法？（好好學(xué)習(xí)，爭做小干部。第一篇：20082009學(xué)年心理健康教育三年級下冊2008學(xué)年2009學(xué)年心理健康教案第一課 班級小干部教學(xué)目標： ，培養(yǎng)學(xué)生為班級服務(wù)的積極性教學(xué)重、難點： 教學(xué)過程：齊讀“集體生活真幸福，小小干部不怕苦。以后好好配合小干部工作）課堂練習(xí)：完成課后的“自我評估”，并交流討論。第三課 興趣排行榜教學(xué)目標：1．培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好 2．理解興趣活動要有適用性 教學(xué)重、難點：教會學(xué)生如何找到合適的興趣 教學(xué)過程： 1． 圖片導(dǎo)入觀察圖片中的學(xué)生在干什么？想一想，它們?yōu)槭裁醋鲞@些？2． 聯(lián)系實際1）想一想，你有什么興趣，寫下來，小組討論。教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣 教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入教師：今天我們先來聽一段錄音故事。衣同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。將學(xué)生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。最好能將這個辦法寫在表格后面。請同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。教學(xué)總結(jié)：1．根據(jù)“自我評估”的練習(xí)，鞏固所了解各類處室的功能。3）再根據(jù)上節(jié)課的圖例顯示，模擬三幅圖片的情景發(fā)生，得出如何處理問題的方式。2）說一說，他們用了哪些方法？用手摸用耳聽用鼻子聞 等等3）找學(xué)生描述他們當時的表情，大家討論分析。第九課 為什么教學(xué)目標： 教學(xué)重、難點： 掌握如何發(fā)想問題 教學(xué)過程： 觀察圖片，分成四人一組，討論途中都有什么？有什么是你想問為什么的？1）白云為什么會飄在天上？它是怎么形成的？ 2）風(fēng)箏為什么會飛上天？3）草地又為什么是綠色的？它為什么不能有樹干？ 等等教師做好提前的資料準備，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，適時解答疑問。剛才我們在課上討論了許多，課下希望同學(xué)們運用這種方法，去多發(fā)現(xiàn)問題，從而更多的解決問題。同桌之間交流討論。第十一課 你真棒教學(xué)目標：，讓學(xué)生感受到贊美會帶來快樂和自信的心理體驗?？纯凑l注意力集中，反應(yīng)迅速?！辈屎缃憬阄⑿Φ匕鸭t黃藍綠青藍紫色裝在一個水晶杯里，送給了小鳥和小馬。：體驗驗一（個體感受）：1）歌德曾經(jīng)說過：“贊美是真誠的慷慨”,大家朝夕相處。現(xiàn)在就讓我們把欣賞的目光投向朝夕相處的同學(xué)，慷慨地送上你的贊美。教學(xué)總結(jié)：1． 通過剛才的討論，大家有什么體會和收獲嗎？2． 完成“學(xué)會欣賞”3． 完成“自我評估”教師做巡視指導(dǎo)。規(guī)則：每搶答對一到，加一分，錯不扣分。1）激動2）興奮 3）著急 4）驚訝 5）難過 6）生氣 7）平和 8）快樂 1）完成課后“自我評估”，教師巡視指導(dǎo) 2）小組交流討論收獲，選代表分享結(jié)果。選同學(xué)上來完成。教會學(xué)生在表達情緒是要適度。但不同反應(yīng)所帶來的效果，確會是非常不同的。2）選擇代表分享討論結(jié)果，教師做巡視指導(dǎo)，并進行梳理3）教師帶領(lǐng)學(xué)生完成“我愛休閑”的課后題，注意信息來源的講解，并作巡視知道。2）教師做巡視指導(dǎo)，注意學(xué)生填寫內(nèi)容的準確性。3）分享討論結(jié)果，教師引領(lǐng)學(xué)生對所分享的結(jié)果進行評價，找出最適當?shù)倪x擇方法。學(xué)了今天這一課，我想大家可以自行選擇活動了。2）分四人一組討論剛才所分享的活動，討論出以后出行要注意哪些？1）完成“創(chuàng)意休閑”觀察示例，完成后面的填空。根據(jù)“精打計算”的內(nèi)容，設(shè)計條件限制，讓學(xué)生找出適合的休閑活動。從而才不會影響活動的效果。第二次：4個同學(xué)一組迅速抱成團。（2）我沒找到朋友時心里感到。（善于開放、表露自己。（學(xué)生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。教師課堂點題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會見到的，今人我們來討論一下任性的問題，先請大家觀看一個小品。提出觀看要求：認真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。三、展開自我測試，完成調(diào)查卷（要求認真、如實的填寫，告訴學(xué)生誠實是一個人的美德）找出克服任性的方法針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進行討論交流。同學(xué)們，大家經(jīng)常遇到遠方來的客人，如家里來的客人，學(xué)校來客人等作為我們該怎樣做才是對的，今天老師請大家一起來探討之方面 的做法。教師小結(jié)。（3）家里來客人帶來了小孩，小明不讓不客人玩自己的玩具。（2）哥哥的同學(xué)來了，媽媽讓小剛把水果拿來，小剛哼了一聲把水果拿來后，砰的放在茶幾上。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言我們每個同學(xué)自從上學(xué)那天起，我們的父母就希望我們都能做一個全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，因此，我們就要從小就會正確認識自己，怎樣才能正確認識自己呢？我們這課就學(xué)習(xí)正確的認識自己。這樣既不利于自己成長，也影響他人。今天，老師要看看誰最聰明，能夠幫老師解決一個大難題。說出下列各物的用處，看誰說得最多。三、想一想，寫一寫。只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。教學(xué)過程：一、比一比。二、說一說。評一評，誰想得最多，說得最好。全班交流，比一比誰想得最好。兩個小朋友做值日，一個說“我不會掃地，我叫爺爺來。讀兒歌《我要自己走》。兒歌中的“我”是個怎樣的小朋友？說說你在學(xué)校，在家中能做些什么？這些事情你有沒有自己做，為什么？四、評一評。教學(xué)重點：養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣； 掌握勞動的技巧。第九課、好鄰居 教學(xué)目標⒈通過活動，讓學(xué)生了解做一個好鄰居的要求。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們聽說過《孟母三遷》的故事嗎？（教師講述故事大意）這個故事告訴我們鄰居對人們的家庭生活、個人成長具有很大的影響。一天晚上，小明母子來到小剛家串門，小剛母子禮貌熱情地接待了他們。⒉課件㈡《好鄰居》 時間：某星期六 地點：小華奶奶家人物：小華、小華奶奶、小王叔叔內(nèi)容：某星期天，爸爸媽媽去加班了，小華來到了奶奶家。小華敲開了鄰居小王叔叔的房門，剛巧小王叔叔在家。鄰里之間互相關(guān)心，互相幫助，是我們的社會所提倡的新風(fēng)尚，值得發(fā)揚。⒌練一練：⑴抽簽回答：你該怎么辦？ ①鄰里之間見面時怎么辦？ ②當鄰居家有困難時怎么辦？ ③當鄰居損害了你家的利益時怎么辦？三、總結(jié)（師生共同總結(jié)）第十課、世界真大 教學(xué)目標：讓學(xué)生在交流的過程中，了解中國最有名的建筑、事情、人物、動物等?；顒訙蕚洌赫n件準備：有關(guān)長城、故宮的圖片。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。體驗承擔某項任務(wù)，感受認真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅。教學(xué)關(guān)鍵點通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔的不同責(zé)任。（2）在商場里。（二）認識不同的角色對人的不同要求引入：生活是豐富多彩的，我們每個人都在不同的場合擔當不同的角色。（2）到圖書館借閱圖書。（6）奶奶生病了，你回家該怎么辦？師生合演表演的場景是文具店里，教師是售貨員，學(xué)生是顧客?！敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力。中小學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。三、教學(xué)目標：班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育。四、教學(xué)措施：1．堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。適應(yīng)周圍生活。第二次：4個同學(xué)一組迅速抱成團。（2）我沒找到朋友時心里感到。（善于開放、表露自己。（學(xué)生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。教師課堂點題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會見到的，今人我們來討論一下任性的問題，先請大家觀看一個小品。提出觀看要求：認真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。三、展開自我測試，完成調(diào)查卷（要求認真、如實的填寫，告訴學(xué)生誠實是一個人的美德）找出克服任性的方法針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進行討論交流。同學(xué)們，大家經(jīng)常遇到遠方來的客人，如家里來的客人，學(xué)校來客人等作為我們該怎樣做才是對的，今天老師請大家一起來探討之方面 的做法。教師小結(jié)。（3）家里來客人帶來了小孩，小明不讓不客人玩自己的玩具。（2）哥哥的同學(xué)來了，媽媽讓小剛把水果拿來，小剛哼了一聲把水果拿來后，砰的放在茶幾上。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言我們每個同學(xué)自從上學(xué)那天起，我們的父母就希望我們都能做一個全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，因此，我們就要從小就會正確認識自己，怎樣才能正確認識自己呢？我們這課就學(xué)習(xí)正確的認識自己。這樣既不利于自己成長，也影響他人。今天，老師要看看誰最聰明，能夠幫老師解決一個大難題。說出下列各物的用處，看誰說得最多。三、想一想，寫一寫。只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。教學(xué)過程：一、比一比。二、說一說。評一評，誰想得最多，說得最好。全班交流，比一比誰想得最好。兩個小朋友做值日，一個說“我不會掃地，我叫爺爺來。讀兒歌《我要自己走》。兒歌中的“我”是個怎樣的小朋友？說說你在學(xué)校，在家中能做些什么？這些事情你有沒有自己做，為什么？四、評一評。教學(xué)重點：養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣； 掌握勞動的技巧。第九課、分享同學(xué)的進步 教學(xué)目標⒈通過活動，讓學(xué)生了解做一個好鄰居的要求。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們聽說過《孟母三遷》的故事嗎？（教師講述故事大意）這個故事告訴我們鄰居對人們的家庭生活、個人成長具有很大的影響。一天晚上，小明母子來到小剛家串門，小剛母子禮貌熱情地接待了他們。⒉課件㈡《好鄰居》 時間：某星期六 地點：小華奶奶家人物：小華、小華奶奶、小王叔叔內(nèi)容：某星期天，爸爸媽媽去加班了，小華來到了奶奶家。小華敲開了鄰居小王叔叔的房門，剛巧小王叔叔在家。鄰里之間互相關(guān)心，互相幫助，是我們的社會所提倡的新風(fēng)尚，值得發(fā)揚。⒌練一練：⑴抽簽回答：你該怎么辦？ ①鄰里之間見面時怎么辦？ ②當鄰居家有困難時怎么辦？ ③當鄰居損害了你家的利益時怎么辦？三、總結(jié)（師生共同總結(jié)）第十課、世界真大教學(xué)目標：讓學(xué)生在交流的過程中，了解中國最有名的建筑、事情、人物、動物等?；顒訙蕚洌赫n件準備：有關(guān)長城、故宮的圖片。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。體驗承擔某項任務(wù)，感受認真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅。教學(xué)關(guān)鍵點通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔的不同責(zé)任。（2）在商場里。（二）認識不同的角色對人的不同要求引入：生活是豐富多彩的，我們每個人都在不同的場合擔當不同的角色。（2）到圖書館借閱圖書。（6）奶奶生病了，你回家該怎么辦？師生合演表演的場景是文具店里，教師是售貨員，學(xué)生是顧客。懂得當干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。德育滲透：我為小干部為班里服務(wù)的表現(xiàn)非常敬佩，不斷增強我的集體意識。二、小結(jié)同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下生長的少年，在班集體里共同學(xué)習(xí)，共同進步，共同參加各項活動，使大家受益匪淺，終身難忘。遇到困難時