【正文】 火花，調(diào)饋真誠(chéng)、播種愛(ài)心、把溫馨和幸福灑向人間。老師：聽(tīng)了這些，我們深有感受，但在社會(huì)上還有不少的反面現(xiàn)象，象丟棄親子、虐待老人等慘案還時(shí)有發(fā)生，你目睹、親聽(tīng)過(guò)這些事嗎？當(dāng)你看到或聽(tīng)到這些事時(shí)，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？你認(rèn)為應(yīng)該如何制止這些惡性事件的發(fā)生。“關(guān)愛(ài)身邊的伙伴”：側(cè)重傾訴怎樣針對(duì)需要關(guān)愛(ài)的伙伴，給予切實(shí)的幫助?怎樣使伙伴能感到集體的溫暖，與大家一起快樂(lè)地成長(zhǎng)?（說(shuō)話要注意掌握分寸，要得體，要尊重同學(xué)的自尊心。接下來(lái)，我們進(jìn)行愛(ài)的歌曲演唱，看誰(shuí)唱得好。宋?文天祥但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。宋?陸 游商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱 唐?杜牧只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?周恩來(lái)人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！郀柣P(guān)于愛(ài)，我們可以說(shuō)，越純潔，越含蓄。下面我們先來(lái)朗誦愛(ài)的詩(shī)歌美文（讓學(xué)生提前搜集、準(zhǔn)備），通過(guò)詩(shī)詞的吟誦，讓我們更好地體會(huì)關(guān)愛(ài)的獨(dú)特魅力。它的美好像股清泉流進(jìn)我們每一個(gè)人心中。（板書(shū)課題）二、愛(ài)心故事，你說(shuō)我演（這一環(huán)節(jié)可以根據(jù)班情有選擇的進(jìn)行）老師：在語(yǔ)文課上或課外閱讀中，你一定讀過(guò)不少充滿(mǎn)愛(ài)心的故事吧?？墒窃谔焯弥?，眾人(天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是他們夾著食物就放進(jìn)對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開(kāi)心?；顒?dòng)方法；小組自主合作探究 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，故事導(dǎo)入課前放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛(ài)心，讓他們懂得愛(ài)親人、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。學(xué)會(huì)思考，為什么要關(guān)愛(ài)、以及怎樣去關(guān)愛(ài)別人，提高對(duì)“愛(ài)”的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)多種形式展示自學(xué)成果，進(jìn)而讓他們發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會(huì)上需要關(guān)愛(ài)的人，又可以讓他們珍惜自己所擁有的“愛(ài)”。讓學(xué)生通過(guò)愛(ài)的故事講述、詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，提升學(xué)生對(duì)自己的親人及其他普通人的愛(ài)心、同情心。學(xué)會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：分好活動(dòng)小組，確定三個(gè)主題：a．關(guān)愛(ài)身邊的伙伴b．同在一片藍(lán)天下c．人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)。（寓言故事片斷，讓學(xué)生充分感受互愛(ài)的美好。這就是天堂與地獄的差別?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，把你搜集整理的愛(ài)的故事向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)講得最生動(dòng)有趣。讓我們更好地去關(guān)愛(ài)他人吧。示例：☆祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó) ☆你別問(wèn)這是為什么 ☆父親的愛(ài)☆母愛(ài)給了我力量自學(xué)成果展示：①搜集并積累以“愛(ài)”為話題的名言警句、歌詞、詩(shī)句等?！鷲?ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜?！?徐特立我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。愛(ài)國(guó)詩(shī)句：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。清?徐錫麟一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。唐?王昌齡居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（也可以采用歌曲播放的形式，讓學(xué)生欣賞）☆郭峰《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》 ☆韋唯《愛(ài)的奉獻(xiàn)》☆周華健或臧天朔《朋友》老師：如果沒(méi)有愛(ài)，天空不會(huì)那樣湛藍(lán)；如果沒(méi)有愛(ài)，花兒不會(huì)那樣燦爛；如果沒(méi)有愛(ài)，人們不會(huì)有那樣美的笑臉；如果沒(méi)有愛(ài)，彼此之間聆聽(tīng)不到關(guān)切的問(wèn)候與促膝的暢談┉是啊，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好人間。）“同在一片藍(lán)天下”：側(cè)重傾訴對(duì)街頭墻角那些擺小攤，撿破爛的感受。下面請(qǐng)同學(xué)們列舉一些，說(shuō)說(shuō)自己的感受，以及改變的策略。讓更多的生命擁有綠色的希望，讓更多的孩子擁有充滿(mǎn)陽(yáng)光的明天。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)?！边@句話太妙了。是啊，不管時(shí)代怎樣變遷，人類(lèi)愛(ài)的主題是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。附：愛(ài)心故事暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚(yú)。小男孩的愛(ài)心令人肅然起敬?？鄣恼行挠幸粋€(gè)完整的孔，仿佛一只竹簫橫斷?！雹芘笥褤崦桨部壅f(shuō)：“它和銅錢(qián)實(shí)在是大不相同。在它微小的空間里，蘊(yùn)涵了整個(gè)壯麗的大自然。任你弱水三千，我自談笑風(fēng)生，誰(shuí)又能奈何我們呢？你我也許不知道，命運(yùn)將在哪一個(gè)急轉(zhuǎn)彎處踉蹌跌倒，但我們確知，即使匍匐在地，也依然強(qiáng)韌地準(zhǔn)備著爬起??”⑦我把石頭雕成的平安扣重又掛在頸上。我們身邊就有這樣一位李阿姨，她無(wú)私地將自己春天般美好的愛(ài)，以特有的方式奉獻(xiàn)給身邊的人。其中，資助貧困學(xué)生最值得一提。就在這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，她路過(guò)蟹浦小學(xué)時(shí)，碰到一個(gè)因繳不出學(xué)費(fèi)而想輟學(xué)的學(xué)生。懂得關(guān)愛(ài)別人的人是世上最幸福的人。像他們那樣的人是生活在天堂里的，他們的生活一定是幸福美滿(mǎn)的，他們的行為也是受人尊敬的。讓學(xué)生通過(guò)愛(ài)的故事講述、詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，提升學(xué)生對(duì)自己的親人及其他普通人的愛(ài)心、同情心。學(xué)會(huì)思考，為什么要關(guān)愛(ài)、以及怎樣去關(guān)愛(ài)別人，提高對(duì)“愛(ài)”的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛(ài)心，讓他們懂得愛(ài)親人、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關(guān)愛(ài)，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)他們。主持人：同學(xué)們，下面我們來(lái)聽(tīng)一則寓言故事，聽(tīng)了以后你們肯定有許多心里話要說(shuō)吧。這就是天堂與地獄的差別?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，把你搜集整理的愛(ài)的故事向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)講得最生動(dòng)有趣。它的美好像股清泉流進(jìn)我們每一個(gè)人心中。下面我們先來(lái)朗誦愛(ài)的詩(shī)歌美文，通過(guò)詩(shī)詞的吟誦，讓我們更好地體會(huì)關(guān)愛(ài)的獨(dú)特魅力。☆韋唯《愛(ài)的奉獻(xiàn)☆周華健或臧天朔《朋友》主持人：如果沒(méi)有愛(ài)，天空不會(huì)那樣湛藍(lán)；如果沒(méi)有愛(ài)，花兒不會(huì)那樣燦爛；如果沒(méi)有愛(ài)，人們不會(huì)有那樣美的笑臉；如果沒(méi)有愛(ài)，彼此之間聆聽(tīng)不到關(guān)切的問(wèn)候與促膝的暢談┉是啊，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好人間。）“同在一片藍(lán)天下”：側(cè)重傾訴對(duì)街頭墻角那些擺小攤，撿破爛的感受。下面請(qǐng)同學(xué)們列舉一些，說(shuō)說(shuō)自己的感受，以及改變的策略。讓更多的生命擁有綠色的希望，讓更多的孩子擁有充滿(mǎn)陽(yáng)光的明天。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排。曾記得有首歌這樣唱：“愛(ài)你就等于愛(ài)自己?；顒?dòng)收獲：主持人：同學(xué)們，我們感受了這一番“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)后你有什么收獲和感受呢？（可談對(duì)關(guān)愛(ài)的認(rèn)識(shí)，合作探究的樂(lè)趣等）主持人小結(jié)：通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們把目光投向了社會(huì)的弱勢(shì)群體，也投向了班級(jí)里的同學(xué)，使我們的心靈得到凈化，得到洗滌，得到升華，我們不再有以前的鄙夷與傲慢，而代之以慈善和關(guān)心。（在全班傳閱這些句子。③課外閱讀書(shū)籍：《愛(ài)的教育》《泰戈?duì)栐?shī)選》。一個(gè)小男孩正一條條的將小魚(yú)撿起來(lái)，扔進(jìn)大海。平安扣畢淑敏①女友送我一只翡翠平安扣，紅絲繩系著。②我問(wèn)友人：它是真的翡翠嗎？友人說(shuō)：只是經(jīng)過(guò)化學(xué)處理的石頭而已。平安扣不著一字，外圈是圓的，象征著遼闊天地混沌無(wú)限?！雹菸覈@了口氣說(shuō)：“講得雖好，但世事維艱，我們脆弱的心，在歷經(jīng)滄桑之后，怎樣才能清風(fēng)朗月圓潤(rùn)如初？”⑥友人陪著我嘆氣說(shuō)：“是?。](méi)人能承諾我們一生永遠(yuǎn)晴天，沒(méi)人能預(yù)知草莽中潛藏著毒蛇，沒(méi)人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)?，沒(méi)人能掐算出何時(shí)將至大限??從這個(gè)意義上講，縱用盡天下翡翠，打鑿出如泰山那般大的一枚巨型平安扣，懸掛在星辰間，也是沒(méi)有絲毫用處的。每個(gè)人，都是自己的平安扣??！”范文欣賞：太陽(yáng)總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽(yáng)光溫暖了多少人的心田。在外開(kāi)會(huì)時(shí)，拾到巨額還給了失主。她不僅資助他學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心夏杰的生活，還常常拎著大包小包去看望夏杰。”說(shuō)完，毅然為這個(gè)不知名的孩子交了書(shū)學(xué)費(fèi)。其實(shí)關(guān)愛(ài)別人并不一定要做什么壯烈的事。記住“愛(ài)你就等于愛(ài)自己！”努力關(guān)愛(ài)別人