【正文】 效不甚顯著。（六）支部設(shè)置不盡合理。（四）黨員的男女比例懸殊。對(duì)黨員進(jìn)行思想教育，開(kāi)展黨內(nèi)的批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)教育入黨積極分子，做好黨員發(fā)展工作也是黨組織的重要職責(zé)，也必須投入大量的精力和時(shí)間。（一）對(duì)黨建工作不夠重視。在新時(shí)期里尋求學(xué)校黨建工作的新思路、新途徑，實(shí)現(xiàn)新突破，是擺在我們基層學(xué)校黨務(wù)工作者面前的一個(gè)新課題。在進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)，要嚴(yán)格遵循實(shí)事求是的原則，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，合理解決黨內(nèi)矛盾。其次，要充分發(fā)揮黨員在各項(xiàng)活動(dòng)中的作用。第二，積極加強(qiáng)校園內(nèi)的黨建工作。(2)拓寬教育陣地，創(chuàng)新管理模式。以人為本，做好學(xué)校黨員的教育與管理工作(1)堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化黨員意識(shí)教育，增強(qiáng)其光榮感和責(zé)任感。堅(jiān)決開(kāi)除和清退不合格的黨員，非但不會(huì)削弱黨的影響力，反而會(huì)使黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力更強(qiáng)，更能得到人民的擁護(hù)和支持。改變過(guò)去的管理與監(jiān)督不分的工作模式，將監(jiān)督約束職能分離出來(lái)，實(shí)行黨員監(jiān)督透明制，只要不涉及黨組織機(jī)密的事宜，都可以向全體教師公開(kāi)，及時(shí)將黨組織有關(guān)動(dòng)態(tài)公布于眾，廣泛深入地了解黨員的情況，形成一套黨員日常工作和學(xué)習(xí)的行為準(zhǔn)則，便于黨員踐行。首先，繼續(xù)落實(shí)預(yù)備期的培養(yǎng)教育任務(wù)。黨支部應(yīng)全面了解申請(qǐng)同志的思想水平、工作成績(jī)，生活作風(fēng)等情況。在新的形勢(shì)下缺乏理論修養(yǎng)的自覺(jué)性和與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，對(duì)新形勢(shì)下學(xué)校黨員思想教育工作研究不夠，對(duì)黨員的思想教育和其深層次思想問(wèn)題的研究不夠，其政治理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)能力已不適應(yīng)新的黨建形勢(shì)的需要，不能提供給受教育者更新、更多、更有說(shuō)服力的信息，甚至脫離教育實(shí)際。但是，這支隊(duì)伍也存在著一些不容忽視的問(wèn)題。這種不正確的入黨動(dòng)機(jī)破壞了黨員隊(duì)伍的形象。認(rèn)為自己跨進(jìn)了組織的大門(mén)，已經(jīng)“功成名就”，不再注意加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)；不注意糾正自己的缺點(diǎn)與不足，業(yè)務(wù)上不再根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)加強(qiáng)動(dòng)手操作能力，學(xué)習(xí)積極性和上進(jìn)心減退，工作熱情降低。把以上四點(diǎn)作為發(fā)展黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)可厚非的。一些入黨積極分子往往不了解黨的奮斗歷程，不了解黨的奮斗目標(biāo)，即使知道，也不是非常清楚，對(duì)黨的歷史及大政方針一知半解；在日常學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)員基本上不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和基本理論。沒(méi)有嚴(yán)格把握入黨標(biāo)準(zhǔn)(1)在對(duì)待入黨問(wèn)題時(shí)，有的入黨積極分子考慮的眼前現(xiàn)實(shí)利益更多。重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量學(xué)校黨組織工作重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。重使用、輕培養(yǎng)學(xué)校發(fā)展的黨員質(zhì)量既來(lái)自黨員本人的素質(zhì)，也來(lái)自學(xué)校黨建隊(duì)伍的素質(zhì)。第一篇：淺談學(xué)校黨建工作存在的問(wèn)題及對(duì)策[大全]淺談學(xué)校黨建工作存在的問(wèn)題及對(duì)策淺談學(xué)校黨建工作存在的問(wèn)題及對(duì)策論文摘要：隨著時(shí)代發(fā)展，學(xué)校教師黨員數(shù)量急劇增加，對(duì)黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)，本文指出了當(dāng)前黨建工作中存在的新問(wèn)題，探索了當(dāng)前解決學(xué)校黨建工作存在主要問(wèn)題的對(duì)策。但是在實(shí)際情況中，往往由于學(xué)校黨建隊(duì)伍主要成員們，平時(shí)主要是陷于紛繁復(fù)雜的教學(xué)工作事務(wù)中，很難擁有繼續(xù)教育、培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。在實(shí)際的工作中，一些黨組織往往對(duì)工作的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，“趕風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重。入黨動(dòng)機(jī)功利化傾向具有一定的普遍性,主要表現(xiàn)在抱著為自己以后升遷、發(fā)展提供方便等功利性目的入黨。(3)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)位。但在實(shí)際工作中，我們往往把這些表現(xiàn)作為主要的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了對(duì)他們的共產(chǎn)主義信念的培養(yǎng)。二是“急功近利”色彩濃厚。(2)從組織上來(lái)講，重視入黨積極分子的培養(yǎng)，忽視黨員的再教育。具體表現(xiàn)為：第一，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。二、解決當(dāng)前學(xué)校黨建工作存在主要問(wèn)題的對(duì)策嚴(yán)格入黨程序(1)黨員選拔要嚴(yán)格。其次，深入了解教師入黨動(dòng)機(jī)。黨支部要做到“三個(gè)不放松”，即黨支部督促檢查聯(lián)系工作不放松，入黨介紹人跟蹤考察工作不放松，預(yù)備黨員定期匯報(bào)思想學(xué)習(xí)生活情況不放松。(4)建立對(duì)不合格黨員的淘汰機(jī)制。提高黨務(wù)人員業(yè)務(wù)水平是基礎(chǔ)學(xué)校一定要注重黨務(wù)工作人員的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提升，有計(jì)劃、有步驟地安排他們參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。作為學(xué)?；鶎狱h組織，要時(shí)刻以思想政治教育為核心，始終以黨性教育為根本，端正其入黨動(dòng)機(jī)、強(qiáng)化其黨員意識(shí)，以增強(qiáng)其光榮感、責(zé)任感和使命感。第一，積極創(chuàng)建黨員教育與管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。努力擴(kuò)大黨組織的覆蓋面、滲透力，經(jīng)常開(kāi)展健康向上的思想政治活動(dòng)，不斷加強(qiáng)黨員在活動(dòng)中的自我教育、自我管理的能力，以達(dá)到對(duì)黨員更有效的教育和管理。黨員可以有效地將課堂上所講、所學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐，來(lái)促進(jìn)黨員正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。同時(shí)還要探索支部工作的新模式、新思路。在工作中，我們感到黨員教師隊(duì)伍中存在著一些不容忽視的問(wèn)題。個(gè)別學(xué)校只是片面追求教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率的提高，對(duì)學(xué)校黨員、教職工的政治學(xué)習(xí)，思想建設(shè)有所忽視，存在“一手軟，一手硬”的現(xiàn)象。在處理好兩者關(guān)系及如何使他們相輔相成、互相促進(jìn)的問(wèn)題上，許多支部還需要進(jìn)一步探討。中小學(xué)校女教師所占比例較大，不少支部不夠重視培養(yǎng)發(fā)展女性教師黨員，女黨員人數(shù)較少，造成男女黨員比例失調(diào)。農(nóng)村小學(xué)單獨(dú)組建支部比例較少，有的農(nóng)村小學(xué)存在一無(wú)支部二無(wú)黨員或校長(zhǎng)不是黨員的現(xiàn)象，黨建工作存在空白地帶。黨員的政治理論水平和政治素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。存在個(gè)別鎮(zhèn)黨委對(duì)下級(jí)學(xué)校支部關(guān)心不夠，對(duì)下級(jí)支部的黨建工作缺少指導(dǎo)，造成個(gè)別學(xué)校支部組織機(jī)構(gòu)不夠健全。（一）要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校支部工作的重要性。學(xué)校黨組織要通過(guò)正確引導(dǎo)群眾，積極開(kāi)展群眾性思想互動(dòng)，從群眾的智慧中提煉出思想政治工作的新方法和新思路，實(shí)現(xiàn)思想政治工作實(shí)績(jī)的最大化，努力開(kāi)創(chuàng)黨建思想政治工作新局面。支部生活的形式也極其多樣，如參觀有意義的展覽，到革命老區(qū)等地方接受傳統(tǒng)教育，與其他支部聯(lián)誼等。堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。對(duì)離退休黨員要從政治上、思想上、生活上關(guān)心，引導(dǎo)他們過(guò)好基層學(xué)校黨支部的組織生活，要求他們“管好自己的家，看好自己的人”，并力所能及地參加有益于身心健康的文體、科普活動(dòng)，積極發(fā)揮他們的“余熱”，使他們老有所養(yǎng)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂(lè)。多渠道籌措支部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，積極開(kāi)展豐富多彩的組織活動(dòng)，增強(qiáng)班子的整體功能。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，把對(duì)黨員的政治思想教育和管理納入全體教師大會(huì)、年級(jí)教師會(huì)、科組教師會(huì)等活動(dòng)中，對(duì)黨員教師的常規(guī)教育管理做到點(diǎn)面結(jié)合，局部與整體結(jié)合，強(qiáng)化教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對(duì)性和時(shí)效性。健全“三會(huì)一課”制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、民主監(jiān)督制度、節(jié)日活動(dòng)制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、黨員與青年結(jié)對(duì)子制度、黨員干部與教師談心制度等多項(xiàng)黨建制度。圍繞黨的中心任務(wù)加強(qiáng)黨的建設(shè)，使黨的建設(shè)滲透、融合到教育改革之中，防止出現(xiàn)黨建工作和政務(wù)工作脫節(jié)，防止以教育教學(xué)等業(yè)務(wù)工作代替黨建工作。加強(qiáng)黨員世界觀改造，提高黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)黨員自覺(jué)抵制各種消極思想的能力，保持共產(chǎn)黨員高風(fēng)亮節(jié)的政治本色。（六）充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校教職工中的政治核心作用。（七）理順關(guān)系，努力提高學(xué)校黨建工作水平。學(xué)校黨組織要積極參與學(xué)校工作決策，學(xué)校行政要自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。為提高教育教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，要把教師的思想政治工作和學(xué)生德育教育貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。重使用、輕培養(yǎng)學(xué)校發(fā)展的黨員質(zhì)量既來(lái)自黨員本人的素質(zhì)，也來(lái)自學(xué)校黨建隊(duì)伍的素質(zhì)。重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量學(xué)校黨組織工作重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。沒(méi)有嚴(yán)格把握入黨標(biāo)準(zhǔn)(1)在對(duì)待入黨問(wèn)題時(shí)，有的入黨積極分子考慮的眼前現(xiàn)實(shí)利益更多。一些入黨積極分子往往不了解黨的奮斗歷程，不了解黨的奮斗目標(biāo)，即使知道，也不是非常清楚，對(duì)黨的歷史及大政方針一知半解；在日常學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)員基本上不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和基本理論。把以上四點(diǎn)作為發(fā)展黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)可厚非的。認(rèn)為自己跨進(jìn)了組織的大門(mén)，已經(jīng)“功成名就”，不再注意加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)；不注意糾正自己的缺點(diǎn)與不足，業(yè)務(wù)上不再根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)加強(qiáng)動(dòng)手操作能力，學(xué)習(xí)積極性和上進(jìn)心減退，工作熱情降低。這種不正確的入黨動(dòng)機(jī)破壞了黨員隊(duì)伍的形象。但是，這支隊(duì)伍也存在著一些不容忽視的問(wèn)題。在新的形勢(shì)下缺乏理論修養(yǎng)的自覺(jué)性和與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，對(duì)新形勢(shì)下學(xué)校黨員思想教育工作研究不夠，對(duì)黨員的思想教育和其深層次思想問(wèn)題的研究不夠，其政治理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)能力已不適應(yīng)新的黨建形勢(shì)的需要，不能提供給受教育者更新、更多、更有說(shuō)服力的信息，甚至脫離教育實(shí)際。黨支部應(yīng)全面了解申請(qǐng)同志的思想水平、工作成績(jī)，生活作風(fēng)等情況。首先，繼續(xù)落實(shí)預(yù)備期的培養(yǎng)教育任務(wù)。改變過(guò)去的管理與監(jiān)督不分的工作模式，將監(jiān)督約束職能分離出來(lái)，實(shí)行黨員監(jiān)督透明制，只要不涉及黨組織機(jī)密的事宜，都可以向全體教師公開(kāi)，及時(shí)將黨組織有關(guān)動(dòng)態(tài)公布于眾，廣泛深入地了解黨員的情況，形成一套黨員日常工作和學(xué)習(xí)的行為準(zhǔn)則，便于黨員踐行。堅(jiān)決開(kāi)除和清退不合格的黨員，非但不會(huì)削弱黨的影響力，反而會(huì)使黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力更強(qiáng)，更能得到人民的擁護(hù)和支持。以人為本，做好學(xué)校黨員的教育與管理工作(1)堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化黨員意識(shí)教育，增強(qiáng)其光榮感