感恩演講：沒有母親便沒有英雄-wenkub
2024-11-15 13 本頁面
【正文】 、興趣和純真?！拔也恢挂淮蔚膽c幸我是一個教師，因為與青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕”“挽留青春，珍藏童心；揮灑情感，燃燒思想；從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想；手足舞蹈于校園，心靈飛翔于社會這就是我的生活。在這個特別的日子里，我再次向我們偉大的母親說聲謝謝!第二篇：沒有愛,便沒有教育心得體會[模版]沒有愛，便沒有教育讀李鎮(zhèn)西《我這樣做班主任—班級管理精華》心得體會在閑暇之余，我閱讀了當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《我這樣做班主任班級管理精華》一書，感觸頗深，這本書是李鎮(zhèn)西老師班級管理的精華和愛心智慧的結(jié)晶，讀后不得不為李老師的人格魅力所感染。每天，除卻上課，她一直無微不至地照顧著婆婆，從拿藥看病到衣服穿戴、她總是親力親為。不僅如此，她還還積極參加社會活動，只要是能幫助到別人，總會第一個沖出來，為公益事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量，長久以來一直受到大家的好評。“沒有母親便沒有英雄”，翻開歷史的吏冊，記載著多少位母親可歌可泣的故事，雖然她們已經(jīng)老去，但是人們不會忘記，因為母親是我們的驕傲，是這個社會的驕傲，她的功德與日月同輝。看著她那佝僂的背影，我們卻她是弱者，因為在我們的心里她是世界上最偉大的人。第一篇：感恩演講：沒有母親便沒有英雄尊敬的各位來賓：大家好，今天能夠在這里代表所有的子女，向我們的媽媽說聲謝謝，我感到很高興，再次我祝愿天下所有的媽媽們青春永駐，健康快樂!孩童時的我們能發(fā)出的第一個音節(jié)，是世界上最甜美的字眼——“媽媽”，這最美好的呼喚，在我們?nèi)松Ｑ笾腥缤豢|陽光拂照在我們的心底。沒有母親就沒有我們，就沒有這個笑語花香的世界。隨著時代的發(fā)展，作為新時代的母親，時代賦予她們更加艱巨的職責(zé)，她們身上肩負(fù)著多重身份：妻子、母親、媳婦……可就算她們身上肩負(fù)了多少負(fù)擔(dān)，也不會輕言說苦。在家里，她也是一把好手，不辭辛勞地關(guān)心著家里的每一個人。一次在廁所里她見到一個棄嬰，本來家庭也不富裕的她卻堅持收養(yǎng)了這個孩子，在撫養(yǎng)的過程中對這個孩子就像像對待女兒一樣，甚至比親生的都好。李老師用自己的真誠為班級管理刻畫了崇高的教育理念，也教給了我為人、為師的道理——沒有愛，便沒有教育，做走進(jìn)學(xué)生心靈的朋友《我這樣做班主任》全書共六輯?！苯?jīng)過認(rèn)真梳理，我認(rèn)為合格、優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該具備多種素養(yǎng)，下面我主要從童心、愛心、責(zé)任心、寬容心和耐心幾方面談一談本人粗淺的認(rèn)識：（一）童心。當(dāng)我們努力保持這一份童心時，其實我們已經(jīng)融入到了孩子們的心靈世界中去，我們便構(gòu)建了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑。即使學(xué)生做錯了事時也是如此，因為孩子們總是懷著善良而美好地動機(jī)去做自己認(rèn)為對的事，總是懷著渴望得到周圍人的贊揚(yáng)、理解的心理去做自己認(rèn)為對的事，或許會好心辦壞事，當(dāng)我們用童心去衡量時，自己就會變得平易近人，會使學(xué)生覺得你親近，具有親和力。有時我也會與他們一起跳繩、踢毽子、打籃球，在玩耍中增進(jìn)了師生情感，拉近了與學(xué)生的距離。班主任只有用自己的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達(dá)到超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。可見，從某種意義上講，童心決定著愛心。而當(dāng)這種需要得到滿足的時候，它就會化作源源不斷的動力，催人進(jìn)取。應(yīng)該站在孩子的角度去分析、理解他們，其實他們中有的勞動積極，有的體育活動表現(xiàn)突出，有的正義感特別強(qiáng)等。正如李老師所言：“以厚此薄彼的態(tài)度對待學(xué)生，并不是真心愛學(xué)生。因此，在日常生活中當(dāng)學(xué)生不舒服我會第一時間給他們關(guān)愛，及時的送上一杯熱水，并告知他們一些有益身心健康的小竅門；當(dāng)他們遇到困難向我求助時，我都會盡力幫助，不讓他們感到尷尬和難為情，因為他們想到向我求助就是對我最大的信任。因此，教育工作者面對學(xué)生時首先不是“灌輸”，而是“發(fā)現(xiàn)”，同時也要教會學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己克服缺點。班主任每天在學(xué)生面前所展示的言談舉止，都會潛移默化地影響著學(xué)生的成長，進(jìn)而影響著國家的未來?！案改甘亲优挠白印蹦敲唇處熅褪菍W(xué)生的影子，做學(xué)生信得過的心目中的好老師，首先要身先示范，以身作則，把言傳和身教結(jié)合起來，做到言行一致，表里如一。（四）寬容心和耐心。所以老師應(yīng)該以寬容的心面對學(xué)生。有時候，同樣的錯誤會在一個學(xué)生身上多次出現(xiàn)，面對這種情況，我先是冷處理，待時機(jī)成熟，再與他交流，讓他說出對這件事的認(rèn)識，談一談利弊，最后再告訴我他的打算，效果要比請家長好的多。還有我班的鄭志瑞、馬天瑞、張子揚(yáng)、張有宏、許明哲等人的學(xué)習(xí)狀況也是時好時壞，學(xué)習(xí)勁頭持續(xù)時間不長，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，不能堅持，經(jīng)常犯同樣的錯誤。最后我還是極力推薦大家有時間的話親自讀一讀李鎮(zhèn)西老師的教育系列書籍，對我們教育思想的拓展和成長一定會有大的幫助的。李鎮(zhèn)西老師闡述：教育工作者所特有的師愛，首先應(yīng)是理解學(xué)生的精神世界，學(xué)會用他們的思想感情投入
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