【正文】 氣作斗爭，堅(jiān)決抵制各種不良習(xí)性的誘惑，把種種不良行為消除在萌芽之中。作為一名中學(xué)生，只有從小養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，具有遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、健康的體魄，才能成為合格的21世紀(jì)的人才。（鼓掌）蔡老師：同學(xué)們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到很大的教育。乙：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。（乙操作電腦多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學(xué)回答，提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意，并作簡評。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！請看錄像《課間十分鐘》：（播放錄像《課間十分鐘》；主持人組織討論，指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣。甲：語言美、行為美是養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要內(nèi)容。是啊，大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失態(tài)失禮。A：我當(dāng)時(shí)又內(nèi)疚又感激，緊緊握著老師的手，大聲說：“老師，我錯了，我一定改。B：一場**總算平息了。（模仿老師）“同志，真對不起！他是我的學(xué)生，我沒教育好，有事找我說吧。B：真是“禍不單行”啊，把人家扶起來吧！A：扶？賴上我咋辦？溜！B：溜掉了嗎？A：唉，真倒霉，被人抓住了。A：所以，我當(dāng)時(shí)急中生智，“三十六計(jì)，走為上策”。A：我哆哆嗦嗦遞過去，唉，又出洋相了。B：瞧你這點(diǎn)出息！A：（東張西望，半天才緩過神來）——咳！我媽不在家。B：這不挺好嘛！A：好什么呀，我一出場，就“狗長牛犄角——”B：什么意思？A：出洋相了唄！B：看不出你模樣不咋的還挺幽默的，快說，出什么洋相了？A：這次比武，讓我們即興表演小品。乙：不信，請看VCR——（播放《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不講臟話粗話”》）甲：看了這段錄像，同學(xué)們又有何感想呢？（學(xué)生討論，自由發(fā)言。B：（慢慢走下臺，回頭）哦，論里（理）？！論理你該叫我老大爺！A：（搔著后腦勺，面紅耳赤）??（鼓掌）乙：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?。甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。甲：做到這一些，需要克服很多困難，乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵?！净顒有问健?座談、討論、表演、搶答【活動準(zhǔn)備】 布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排相聲小品，設(shè)計(jì)搶答題，制作課件?！局鞒秩恕?甲：陳詩琦（班長）乙：陳鷺芳（語文科代表）【策劃指導(dǎo)】 蔡佳境老師（班主任）、洪天乞老師（年段長）【活動過程】主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，主持人乙：踏入文明的中學(xué)時(shí)代。合：老師、同學(xué)們，下午好！“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”，初一（5）班主題班會現(xiàn)在開始。社會的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。（學(xué)生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡評）甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）乙：凈化社會，我們應(yīng)堅(jiān)決不講臟話粗話，提倡文明用語！甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會那些文明禮貌用語呢？（提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢埳缘取薄罢堊薄敖o您添麻煩了”??）乙：當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。班長扮演老師來家訪，讓我扮演家中的學(xué)生。B：真讓人笑話!A：重新表演。B：又怎么啦？A：你猜怎么著，燙著“老師”的手啦。B：自尊心還滿強(qiáng)的。我一看周圍圍了很多人，便理直氣壯地說：“那不是我碰倒的?！崩蠋熯呎f邊扶起了自行車。A：這件事對我的觸動太大了。”沒想到，我又出洋相啦。一聲“對不起”能使怒氣煙消云散，反之，可能會造成預(yù)想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。下面，讓我們再看一段錄像，想想看，養(yǎng)成文明習(xí)慣，還要求我們做什么呢？（播放錄像《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不破壞公物”》；組織學(xué)生討論，發(fā)言）乙：愛護(hù)公物，美化環(huán)境，關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。）乙：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。）題目：。甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學(xué)們都長大了，都能明辨是非了，認(rèn)識問題有深度了。好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成從“第一次”開始，不良的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從“第一次”開始的。為了一片明亮的藍(lán)天，為了一個(gè)文明的空間，為了人類生活的共同愿望，同學(xué)們，讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規(guī)范，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會做個(gè)好少年吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們以實(shí)際行動迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，做個(gè)建設(shè)21世紀(jì)的棟梁之材吧?。ü恼疲┘祝褐x謝老師，老師的話我們不會忘記。甲：“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束。我來猜猜看：展示課件：我不是你的影子，但我與你親密無間。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。展示主題： 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣——打造美好人生首先，我們先來看一個(gè)故事。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，可見，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣對我們每個(gè)人至關(guān)重要！既然習(xí)慣那么重要，那么我們現(xiàn)在就一塊來學(xué)習(xí)一下榜樣的習(xí)慣。我們現(xiàn)在學(xué)的是一些名人，但在我們身邊同樣也有很多榜樣。展示課件：二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生談完文明禮貌習(xí)慣后，教師：在我們的生活中，并不是每個(gè)同學(xué)都有禮貌，有些同學(xué)就沒有養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，汽車站有多遠(yuǎn)啊？B：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概??大概還有10斤吧！A：（教訓(xùn)）什么？十斤？老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是論里的。三、向不良行為習(xí)慣說“拜拜”活動四、我來找一找：我們身邊都存在哪些不良行為習(xí)慣？讓學(xué)生尋找、回答。班主任總結(jié)：有句話是：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，同學(xué)們要以此為標(biāo)準(zhǔn)，從現(xiàn)在做起，小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。男：文明人要有良好的行為，女：文明人要有良好的習(xí)慣。女：也是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展的一件大事。下面，請看小品《問路》：人物（從兩端出場）：A：某中學(xué)生B：老大爺?shù)攸c(diǎn)：校門口A：（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車站還有多遠(yuǎn)？B：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概……大概還有500斤吧！A：（教訓(xùn)）喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是論里的。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。女：做一個(gè)合格的中學(xué)生，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，夠了嗎？男：當(dāng)然還不夠，我們還要在家做個(gè)能為父母分憂解難的好孩子。男：爸爸媽媽管我太緊了，幾乎沒有呼吸的空間女：尤其是媽媽太嘮叨了，簡直是“更年期提前”男：爸爸也不賴，時(shí)不時(shí)就來一頓拳頭伺候，任你銅墻鐵壁也白搭女：曾幾何時(shí)，我們的父母是讓我們這么煩惱，長大的我們，多么希望能掙脫父母溫暖的懷抱；多么希望自己的父母能理解我們男：可是親愛的同學(xué)們，你們也捫心自問，你理解父母嗎？現(xiàn)在我們馬上來做個(gè)現(xiàn)場調(diào)查。明確：愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰，注意交通安全……）男：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面請班主任歐老師給我們做總結(jié)發(fā)言，大家掌聲歡迎。同學(xué)們，讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規(guī)范，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會做個(gè)好少年吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們以實(shí)際行動迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，做個(gè)建設(shè)21世紀(jì)的棟梁之材吧?。ü恼疲┡悍判陌?，老師，我們會像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的班集體，男：我們會自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)?！泵绹睦韺W(xué)巨匠威廉好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。