學校間結(jié)對幫扶工作經(jīng)驗總結(jié)-wenkub
2024-11-15 13 本頁面
【正文】 計劃，使學校自身發(fā)展的能力得到提升。研究文化墻設(shè)置和政策宣傳。第二篇：結(jié)對幫扶工作結(jié)對幫扶工作順利對接 新輪扶貧共建全面展開根據(jù)市文明辦《關(guān)于組織文明單位結(jié)對扶貧共建的通知》（晉市文明辦[2018]27號）文件精神，我處組織專人到結(jié)對幫扶對象城區(qū)西上莊崗頭村進行扶貧工作對接。有了全局觀念，教師才會把所教課程擺在全局的恰當位置上，才能增強相互合作的自覺性。從實踐操作來看，這樣做取得了很好的效果，確實很有必要。在學校管理理念和教育教學等方面虛心學習探討其成功的經(jīng)驗。一年來，由于兩校的積極運作，我們?nèi)￠L補短，獲得了獲得寶貴的經(jīng)驗。一、建章立制學校成立了以校長為首的對口學習小組，成員由校委會人員、教研組長、部分后勤人員組成?，F(xiàn)場組織圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員接受指導(dǎo)幫助或?qū)W習交流，對照差距找不足，以提高自身的管理水平。我們在學生中開展了 “手拉手、獻愛心”、“共讀一本書”等活動，使學生之間加強了溝通與了解，提高了交往、認知能力；并能在藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與觀摩，使不少師生開闊了視野，提高了素質(zhì)。一年來的工作取得了一些成績，但如下方面可以做得更好：讓二校的教師實現(xiàn)一起備課，共同解決疑難問題，相互了解教學風格，使大家的合作成為日常行為；加大力度，實行“傳幫帶”。對崗頭村黨建工作陣地建設(shè)，老年活動中心、文化墻建設(shè)，扶貧政策宣傳，文化廣場建設(shè)，健身器材維護，“一約四會”設(shè)置，道德講堂開設(shè)等工作進行了交流溝通，并提出合理化建議，同時，按照結(jié)對扶貧共建要求，全面展開共建工作。查看村里健身器材設(shè)置情況。（2）通過交流學習使我校的校風、教風和學風能有提高，并使其在各項工作中得到體現(xiàn)。工作重點： 加強學校之間的溝通聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)籌安排學校工作，定期進行互訪互查，觀摩學習。工作重點：，提高管理水平，更新管理理念。，建立科組結(jié)對和師徒結(jié)對機制，參與xx小學的集體備課、聽課和評課等。五、獎懲機制（一）評聘與評優(yōu)：凡積極參加“結(jié)對幫扶”活動并在活動的教師，在職稱評聘、教師評優(yōu)、考核上給予優(yōu)先考慮。通過師徒結(jié)對幫扶，促進兩校教師教育理論和教學水平的提高，爭創(chuàng)科研型教師。三、組織機構(gòu)成立學校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要進一步發(fā)展兩校少先隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。加強我校與受幫扶學校教學常規(guī)經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀教師、骨干教師扎實開展好送課下鄉(xiāng)、幫教帶教、聽課評課、教學經(jīng)驗交流等研究活動。（三）其他方面學校每學年召開一次結(jié)隊互助見面會，組織人員實地考察調(diào)研，了解彼此學校的發(fā)展現(xiàn)狀。有計劃有組織的聯(lián)辦“六一”文藝活動、素質(zhì)教育活動階段成果展及綜合實踐活動，兩校互派學生參加，同臺獻技。把此項活動納入教研組、教師及班主任的全方位考核之中。六、工作安排篇三：學校結(jié)對幫扶計劃**小學與**小學結(jié)對幫扶促進教育教學質(zhì)量 實施方案為促使教育教學質(zhì)量，縮小校際間差距，為不斷促進我校向更高的目標邁進。二、確定幫扶目標我們將開展積極的教研活動,通過多向的對話互動,加強了解兩校的管理、師資、教育、教學等現(xiàn)狀,互相更新理念,、利用結(jié)對學校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進相互了解，增進學校之間的友誼。加強我校與張?zhí)m小學教學常規(guī)經(jīng)驗交流。把此項活動納入教研組,、學校領(lǐng)導(dǎo)組要加強此項活動的督查工作,把此項活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,督促整改,確保活動扎實有效開展。教育教學質(zhì)量，校園文化建設(shè)及學校管理等工作都取得了一定的成績。結(jié)對交流既可增進校際間的友誼又可相互學習,揚長避短,優(yōu)勢互補,不斷更新管理理念。組織兩校教師實地考察調(diào)研,了解彼此學校的發(fā)展現(xiàn)狀。1：我校與白灣完全小學,龍頭初級小學德育處進行經(jīng)驗交流將我校的先進管理經(jīng)驗與他們共同分享，如學生思
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