聽郭文紅老師和李青青老師講座有感-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 恨便會慢慢消失，變得善良。記錄生命，班級日記。做為班主任，應當充分尊重學生的主體性，為學生提供一個舞臺，發(fā)揮他們在班級教育中的主體作用。通過這些活動的開展，既拓展了學生的知識面，提升綜合能力，又能促進家庭成員之間的和諧關系，加深家校間的相互信任。牽手家長，快樂成長。放飛心靈，享受快樂。給我感觸最深的就是他們每個都是有故事的班主任。在兩天的講座中，每個老師都款款而談，他們談的不是其他，是她們和孩子們之間的故事，和家長之間的故事。隨著經濟的迅猛發(fā)展，孩子的壓力越來越大，每天做了課堂作業(yè)有課外作業(yè)，做了課外作業(yè)又有家庭作業(yè)，做完了家庭作業(yè)又有各種各樣的學習，一天下來，孩子已感到疲憊不堪，還有什么快樂呢？在這種壓力之下，一個孩子在三分鐘之內寫下了一首題為《媽媽，我的壓力好大》的詩。作為家長，他們本身就是教育中的資源，班主任和家長的關系，不是敷衍、敵對的關系，而應該是同盟關系。提供舞臺，上演精彩。郭老師就給學生提供了一個展示自己的舞臺，在他們班，每周會舉辦一次學生講座。班主任要善于發(fā)現和積累，比如班級日記的靈活應用，比如學生平時照片的積攢歸類，在一定時間后拿出來與大家分享，更能激發(fā)大家對集體的熱愛。二、李青青老師給我們講的主題是：《和孩子共成長》隨著社會的不斷進步，孩子的壓力越來越大，相應的也越來越難教，為了在孩子面前樹立威信，讓孩子怕我們，我們往往會不自主的用刻薄的語言、咄咄逼人的氣勢去對待學生，把自己主觀的意見強壓給學生。參與孩子的活動，體會他們的喜怒哀樂。責任意識：弱化班主任權威，“慫恿”孩子們參與班級建設。第二篇：聽郭文紅老師講座有感聆聽智慧 用心成長——聽郭文紅老師講座有感 濟水東莊學校 陳巍燕 尊敬的各位領導，老師：大家下午好！4月12號，在中心校的組織和帶領下，我有幸聆聽了南京芳草園小學數學高級教師、班主任、南京市鼓樓區(qū)師德標兵郭文紅老師的講座。她用一張張照片、一段段視頻、一本本班級日志給我們講述了一個個和家長斗智斗勇的故事，使我明白了要想做一名讓家長信賴、折服的班主任，必須要做到真誠、善良、正直、無私、勤勉、敬業(yè)。郭老師的教育行為正應驗了陶行知先生 的一句話：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。班級教育應當充分運用。郭老師的講座把我?guī)肓怂目鞓返木袷澜?。最后，感謝中心校領導和校領導給了我一次深入學習與思考的機會，也許我還不夠優(yōu)秀，但是我會不斷的努力，像郭老師學習，向其他優(yōu)秀的老師學習，像身邊的老師學習。郭老師的報告主題是《留下一抹溫馨的記憶》，她真實的事例告訴我們在座的老師，童年的記憶對每個人都很重要，成年面對的困惑都來自于童年的經歷，我們老師就是制造童年記憶的人！也許不經意的一句話，一個小舉動都會影響孩子的一生。我覺得許多活動體現了郭老師的獨具匠心。用給學生拍照的方式，記錄學生平常的行為習慣，讓學生從自己中的照片看到自己行為中的不足，以得到良好的改正。另外，郭文紅老師還創(chuàng)造性的用“班級日記”的方式調動學生的積極性。感謝郭老師，讓我受益匪淺，在今后的教育生涯中，我也會向郭老師學習，用一顆幸福的心去做幸福的教育，給孩子們一抹溫馨的回憶。郭老師用這些真實的事例告訴我們在座的老師，童年的記憶對每個人都很重要，成年面對的困惑都來自于童年的經歷，我們老師就
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