【正文】 90年參加工作，比我還早一年；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富?！緦W(xué)校介紹】：多謝各位家長(zhǎng)把孩子送到三中來(lái)就讀，謝謝您對(duì)三中的信任。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。所以父母所能提供的，便是一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力，這是孩子受益無(wú)窮的精神。家長(zhǎng)要言傳身教有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌、打麻將等，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)不良行為的防治對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。此次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容一、學(xué)生代表發(fā)言。楊昊梅、杜程談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)二、探討教育孩子的方法。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽(tīng)不良內(nèi)容的音像制品讀物。晚上在家看看新聞報(bào)紙，看一些專欄節(jié)目。給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。要重視心理健康、全面發(fā)展。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？因此家長(zhǎng)要堅(jiān)決拒絕孩子的無(wú)理要求。大家可能看到了，我們的學(xué)校雖然不大，但三中人一直努力要把學(xué)校辦成一個(gè)精品學(xué)校，就硬件設(shè)施來(lái)說(shuō)，我們有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室，有標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室，每個(gè)班里都有投影儀，有電腦，這個(gè)暑假整修了操場(chǎng)，新鋪設(shè)了塑膠跑道等，可見(jiàn)，學(xué)生們可利用資源并不比其他學(xué)校遜色，由于學(xué)校的學(xué)生人數(shù)不多，所以，人均占有資源數(shù)是城區(qū)中學(xué)中最多的，各位家長(zhǎng)把您的孩子送到德州三中就讀是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。趙巖老師擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，同學(xué)們已經(jīng)和她見(jiàn)過(guò)面了，她的女兒從這兒畢業(yè)后，現(xiàn)在在一中讀高三。軍訓(xùn)這幾天下來(lái)之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，好多同學(xué)給我留下了深刻的印象。當(dāng)然，問(wèn)題也照樣存在的：我們班有幾位常好動(dòng)的同學(xué)，注意力不集中，動(dòng)作總是遲半拍，小動(dòng)作不斷，一會(huì)這樣，一會(huì)兒那樣，總是不能集中精力做好一件事，并且影響其它同學(xué)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。這些習(xí)慣形成后，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。四、學(xué)生代表發(fā)言五、向家長(zhǎng)發(fā)放“文明城市”告家長(zhǎng)的一封信。過(guò)去一學(xué)年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的支持幫助下，我校堅(jiān)持走以文化人、以文育人的辦學(xué)路子，注重傳承創(chuàng)新，培育健康向上的精神文化；堅(jiān)持以人為本，培育科學(xué)規(guī)范的管理文化；堅(jiān)持尊重規(guī)律，培育務(wù)實(shí)高效的課堂文化；關(guān)注教師發(fā)展，培育善學(xué)勤思的研修文化；重視多元教育，培育儒雅健美的行為文化，努力把學(xué)校建設(shè)成組織放心、群眾滿意、師生認(rèn)可的山區(qū)名校。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不問(wèn)一次。3．班級(jí)動(dòng)態(tài)。通過(guò)嚴(yán)格要求，有了良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在短短兩月內(nèi)，已有一些同學(xué)脫穎而出，成為各方面的佼佼者。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。,停留在上課懂就行,課后不及時(shí)鞏固。初中階段學(xué)習(xí)與小學(xué)階段學(xué)習(xí)的不同 ，學(xué)習(xí)壓力大 , 各科考試變頻繁 , 對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí)，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。三、如何教育好孩子？一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負(fù)擔(dān)。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，容易挫傷孩子的自信心，產(chǎn)生自暴自棄的念頭。少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng),因此, 培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從小時(shí)抓起，從小事抓起。更要注意孩子與哪些人交往，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止，每天放學(xué)回家的時(shí)間也要關(guān)注。隨著孩子年齡的增長(zhǎng), 父母的知識(shí)就很難全面滿足孩子的需求，這是必然的。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。不要過(guò)分嬌慣孩子。給家庭擠出些時(shí)間吧，因?yàn)橛行〇|西是拿金錢(qián)買不到的。五、向家長(zhǎng)發(fā)放“文明城市”高家長(zhǎng)的一封信。讓我們共同攜起手來(lái)，培養(yǎng)出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧！尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養(yǎng)孩子健康人格的前提。數(shù)學(xué)老師：劉銳，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，要求嚴(yán)格，嚴(yán)中有愛(ài)。我代表七（9）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中理解并實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在自覺(jué)自律中逐步養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（2）要求學(xué)生在校期間一律穿校服，不穿校服者不得入校，男生長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)者，女生燙發(fā)、發(fā)型怪異、佩戴首飾者禁止入校。實(shí)行作業(yè)分層制，作業(yè)落實(shí)責(zé)任制，住宿生晚上上自習(xí)，自習(xí)后不再有作業(yè)，切實(shí)保證學(xué)生做真作業(yè)。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。除了給學(xué)生強(qiáng)調(diào)校規(guī)和班規(guī)外，還要求他們養(yǎng)成自覺(jué)自律的習(xí)慣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率。班內(nèi)“十佳”：周心潔、強(qiáng)怡蕊、杭芷璇、郭乾隆、曹馨元、張鈺琪、閆龍飛，許曉賢、王玉瑤、王佳葉。陳志文，榮獲800米，跳遠(yuǎn)的好成績(jī)。生活委員楊陽(yáng)工作任勞任怨，及時(shí)督促檢查解決同學(xué)們生活學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的要求，問(wèn)題。，沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。這方面問(wèn)題尤其需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和配合。6．個(gè)別同學(xué)過(guò)于驕傲，認(rèn)為自己小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步。要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。在班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。八、下階段工作設(shè)想經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)工作，我深刻體會(huì)到做任何事情都要盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時(shí)我希望在以后大家能以激情與斗志為七九班美好的明天增光添彩。（4）家庭作業(yè)及家庭教育要求。讓我們共同攜起手來(lái)，培養(yǎng)出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧！尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養(yǎng)孩子健康人格的前提。三、討論小學(xué)與初中的不同之處。語(yǔ)文：老師——（班主任）數(shù)學(xué)：老師英語(yǔ)：老師——（級(jí)部主任，初一年級(jí)負(fù)責(zé)人）政治：老師地理：老師生物：老師歷史：老師體育：老師音樂(lè)：老師美術(shù)：老師我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。無(wú)論是紀(jì)律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面，都非常優(yōu)秀。在課前作好準(zhǔn)備工作，課上注意力集中，積極發(fā)言，課后及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣．因此，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在短短幾周內(nèi)，已有一些同學(xué)脫穎而出，成為各方面的佼佼者。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題