八查八看學習總結(jié)-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 為專門的教育工作者，應該對家長的家庭教育給予指導，對家長中存在的誤區(qū)加以糾正，根據(jù)學生的實際情況給家長提出建議。教師要充分理解家長的困難和苦衷，不苛求家長，不把教育責任轉(zhuǎn)嫁給家庭和家長。在具體的工作中我們應該做到：首先，體諒家長的憐子之心、愛子之情?！蔽覀兲岢珗F隊的團結(jié)協(xié)作精神和互補精神，就是要在目標一致的前提下團結(jié)起來。治國、愛民和用兵，朕不及蕭何。（四）、團結(jié)協(xié)作是一種較高境界的職業(yè)精神和團隊精神團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是立于不敗之地的重要保證。高質(zhì)量的教師不僅是有知識、有學問的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人；不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷自我更新的人。“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。對后進生，要常用支持，鼓勵，欣賞的口吻和他們進行交流。我們可以深入班級與學生交談，傾聽他們的心聲，發(fā)現(xiàn)他們當中學習有困難的同學，及時幫他們找出原因，并及時幫助他們解決。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的。這是教師基本的職業(yè)道德。敬業(yè)就是用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，忠于職守，盡職盡責。即開展學習教育活動、開展“八查八看”活動、開展承諾踐諾活動等。第一篇：八查八看學習總結(jié)淺析“八查八看”涪陵十中李華為全面貫徹落實涪陵區(qū)教委〔2013〕123號文件精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，增強師德師風建設的實效性和指導意義，我校組織了系列學習活動，下面將本人學習“八查八看”的心得總結(jié)如下。其中“八查八看”活動包括：一查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責；二查熱愛學生，看是否關(guān)愛每一位學生，有無體罰或變相體罰行為；三查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務；四查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習；五查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；六查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；七查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；八查服務意識，看是否滿腔熱情為學生、家長服務，有無亂定教輔資料。作為教師，愛崗敬業(yè)就要做到以下幾點：第一，教師要熱愛學生。第三，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。”浪花選擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講臺。第二，尊重、熱愛學生。第三，嚴格要求學生。時代在變，人也在變，作為教師必須認清終身教育和終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身教育、終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。“要想給學生一杯水，教師必須有一桶水”，可按現(xiàn)在的局面來看，一桶水是遠遠不夠用的，我們教師要成為一眼源源不斷的清泉。團結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，而是一種道德品質(zhì)。統(tǒng)帥百萬大軍，百戰(zhàn)百勝，朕不及韓信。運用到我們的教學活動中，比如，同備一堂課，資歷高的教師帶動新教師成長等都是很好的合作體現(xiàn)。在教育學生時，教師一定要嚴慈相濟、寬嚴有度，用愛子之心愛學生，讓其放心滿意。第三，主動向家長宣傳學校的辦學理念、教育思想以及教育方法。最后，尊重和平等待每位家長。不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。教師是學生學習的榜樣，必須時時處處、事事要為學生、為社會上的人們做出表率，樹立榜樣。第四，為人師表具有現(xiàn)實的可操作性。教書育人服務育人的觀念逐漸被大多數(shù)老師接受和認可。有了這樣的觀念，這樣的意識，才能真心真意地去看待每一個孩子。第二篇：八查八看總結(jié)“八查八看”作風紀律整頓心得體會王云飛（2013年5月27日）在近期的作風專項整頓活動中，我嚴格對照“八查八看”內(nèi)容，認真查擺自身存在的突出問題，努力改進工作中存在的“庸、懶、散、奢”不良習氣，深刻剖析自己，認真對照檢查，力爭在短時間內(nèi)，使自己的工作效率和服務水平上一個大臺階。以后需要更進一步的轉(zhuǎn)變思想，端正態(tài)度，更好地為賓客服務。不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。一是工作只限于完成自己所負責的工作。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。在表面看來，也在讀書、學習，投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系。自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：進一步
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