八查八看學(xué)習(xí)總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 重要傳播者和創(chuàng)造者，在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。它體現(xiàn)了人們的集體智慧，是現(xiàn)代社會(huì)生活中不可缺少的一環(huán)。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以，朕能得到天下。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間相親相愛(ài)，其樂(lè)融融也是一種團(tuán)隊(duì)精神的展現(xiàn)。其次，理解家長(zhǎng)在生活工作方面的壓力。使家長(zhǎng)了解學(xué)校的管理模式、對(duì)學(xué)生的要求等，以便家長(zhǎng)積極地配合學(xué)校的工作。與家長(zhǎng)交往中應(yīng)一視同仁，切忌不能用學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、排名、表現(xiàn)等區(qū)分家長(zhǎng)，更不能因?qū)W生而遷怒于家長(zhǎng)。其次，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。（七）、為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志 為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，是對(duì)教師的特殊規(guī)范，它有自己獨(dú)具的特征：第一，為人師表具有鮮明的示范性。同時(shí)言行舉止也受到學(xué)生和社會(huì)成員的監(jiān)督。為人師表不是口中教條、空中樓閣，而是教師切實(shí)可行的言行舉止。“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。只有意識(shí)到這點(diǎn)，教師才會(huì)增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，以自己的服務(wù)滿足服務(wù)對(duì)象的需求。一、存在的主要問(wèn)題服務(wù)意識(shí)尚差。學(xué)習(xí)意識(shí)淡化。缺乏創(chuàng)新意識(shí)，思想觀念落后于酒店銷售業(yè)務(wù)的發(fā)展。二是所負(fù)責(zé)的網(wǎng)上銷售工作 1業(yè)績(jī)提升緩慢。問(wèn)題出在表面上服務(wù)意識(shí)尚差，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：服務(wù)意識(shí)尚差。這種學(xué)習(xí)，雖然也在學(xué)，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學(xué)習(xí)。主要根源表現(xiàn)是安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，思想上產(chǎn)生了自滿情緒。理想信念是人安身之命的根本。樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力。我要牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。第一，不能為失敗找借口，要為成功去尋找方法。沒(méi)有責(zé)任感的干部不是一名好干部。我們對(duì)于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有終，完美地將它做完，不到最后關(guān)頭，絕不能輕言放棄，要一直不斷地努力下去，才能取得最后的勝利。第五，結(jié)果導(dǎo)向，結(jié)果決定一切。要視自己的崗位為生命，要守住自己的崗位，珍惜自己的崗位，勝任自己的崗位。在工作時(shí)，要時(shí)刻提醒自己：要為自己的現(xiàn)在努力，要用更加多的時(shí)間去領(lǐng)會(huì)新知識(shí)，培養(yǎng)才能，這些才是真正的無(wú)價(jià)之寶，要養(yǎng)成勤奮工作的好習(xí)慣，并且還要以快樂(lè)的心情去工作，懷著熱情去工作。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)自己的工作要求不高。與家長(zhǎng)溝通不夠。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。積極向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們科學(xué)、高效的班級(jí)管理辦法，學(xué)習(xí)他們與任課教師的溝通方式，學(xué)習(xí)他們對(duì)工作、對(duì)事業(yè)積極進(jìn)取的態(tài)度。第五篇：八查八看自查報(bào)告“八查八看”教師師德自查報(bào)告通過(guò)這次師德大會(huì)的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、八查八看的要求，我擬定如下整改措施：堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。衛(wèi) 潔 2013年9月
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