【總結(jié)】動(dòng)與靜課題動(dòng)與靜教學(xué)目標(biāo)?!斑\(yùn)動(dòng)和靜止”的問(wèn)題進(jìn)行探究。。教材分析重點(diǎn)能夠利用參照物判斷某一物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的。難點(diǎn)能舉例說(shuō)明物體的位置和運(yùn)動(dòng)需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來(lái)確定。教具電化教具課件教學(xué)過(guò)
2024-12-11 11:01
【總結(jié)】交通與生活教學(xué)目標(biāo):1.能發(fā)現(xiàn)生活中的交通問(wèn)題,并通過(guò)調(diào)查,得出自己的結(jié)論;能用圖表或文字把自己的調(diào)查結(jié)果表示出來(lái);能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描述海產(chǎn)品的旅行線路圖;能舉例說(shuō)明交通運(yùn)輸不發(fā)達(dá)帶來(lái)的問(wèn)題。2.愿意與本組同學(xué)討論,合作開展調(diào)查活動(dòng);愿意把自己的調(diào)查結(jié)果及交通問(wèn)題解決方案與同學(xué)討論、交流,并做進(jìn)一步的改進(jìn)。3.能舉例說(shuō)明交通運(yùn)輸?shù)闹匾裕荒苊枋龊?/span>
【總結(jié)】動(dòng)與靜教學(xué)目標(biāo):1.能夠利用參照物判斷某一物體是運(yùn)動(dòng)的,還是靜止的。2.愿意對(duì)物體“運(yùn)動(dòng)和靜止”的問(wèn)題進(jìn)行探究;能意識(shí)到對(duì)一些物體狀態(tài)的描述是相對(duì)的。3.能舉例說(shuō)明物體的位置和運(yùn)動(dòng)需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來(lái)確定;能利用所學(xué)知識(shí)和技能判斷實(shí)際生活、環(huán)境中物體的運(yùn)動(dòng)情況,解決在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。材料準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些展示相對(duì)運(yùn)動(dòng)的
【總結(jié)】推和拉設(shè)計(jì)理念:為了貫徹執(zhí)行《科學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》提出的:“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,而科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”這一理念,本課教學(xué)設(shè)計(jì)以操場(chǎng)為活動(dòng)地點(diǎn),讓學(xué)生在寬敞的場(chǎng)所盡情地去活動(dòng)、觀察、研討,在游戲中既鍛煉了身體又學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):能說(shuō)出推和拉的動(dòng)作要領(lǐng)與方法。技能目標(biāo):能做好單人、雙人
2024-12-11 11:00
【總結(jié)】確定位置教學(xué)目標(biāo):1.能選擇參照物,并能準(zhǔn)確地、定性描述一個(gè)給定物體的相對(duì)位置;會(huì)使用平面圖,能在圖上找到自己要去的位置;能根據(jù)從甲地去乙地的語(yǔ)言描述,畫出相應(yīng)的路線圖,并按圖設(shè)法找到相應(yīng)的地點(diǎn);能用一些表示方位的術(shù)語(yǔ)清晰地描述自己的位置。2.愿意把自己描述物體的位置的方法告訴其他同學(xué);并且愿意傾聽別人是怎樣描述物體位置的方法;能夠與本組其他同學(xué)合作共
2024-12-11 10:59
【總結(jié)】生命在于運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程:科學(xué)探究目標(biāo):。。,并對(duì)測(cè)量和分析的結(jié)果進(jìn)行記錄。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):。。??茖W(xué)知識(shí)目標(biāo):能夠舉例說(shuō)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存的意義。其他目標(biāo):意識(shí)到使用一些簡(jiǎn)單的工具可以幫助自己更準(zhǔn)確地知道運(yùn)動(dòng)前后身體發(fā)生的變化。教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)時(shí)工具。學(xué)生小組活動(dòng)用表格。課時(shí)安
【總結(jié)】快與慢教學(xué)目標(biāo):1.能用兩種方法描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢程度;能用簡(jiǎn)單工具測(cè)量個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置;能用簡(jiǎn)單的圖表或圖形表示物體運(yùn)動(dòng)的距離與所需時(shí)間的關(guān)系;能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究小車運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān);在教師的指導(dǎo)下能用控制實(shí)驗(yàn)條件的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。2.能夠主動(dòng)地通過(guò)多次測(cè)量,如實(shí)記錄所獲得的相關(guān)數(shù)據(jù);能夠與小組其他同學(xué)分式合作探究小車運(yùn)動(dòng)的情
2024-12-12 23:34
【總結(jié)】推和拉教學(xué)目標(biāo):1.能預(yù)測(cè)物體受到推和拉時(shí)會(huì)發(fā)生什么變化;能夠在老師的指導(dǎo)下通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)、探究出力有大小和方向,推和拉都是力。能夠按照制作方法說(shuō)明制作紙蝙蝠。2.愿意與同學(xué)合作共同完成活動(dòng)任務(wù)。能夠找出生活中的推和拉的現(xiàn)象。3.能夠舉例說(shuō)明物體受到推和拉之后發(fā)生的變化;能夠分析出推和拉各是一種力,推和拉的用力方向和結(jié)果是不同的。材料準(zhǔn)備:
【總結(jié)】四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)教材目錄天氣/聲音/溶解/我們的身體天氣1、我們關(guān)心天氣2、天氣日歷3、溫度與氣溫4、風(fēng)向和風(fēng)速5、降水量的測(cè)量6、云的觀測(cè)7、總結(jié)我們的天氣觀察聲音1、聽聽聲音2、聲音是怎樣產(chǎn)生的3、聲音的變化4、探索尺子的音高變化5、聲音是怎樣傳播
2025-04-28 18:57
【總結(jié)】鄂教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案1.我們又長(zhǎng)大了2.升旗臺(tái)在哪里3.國(guó)旗是怎樣升起來(lái)的4.旗桿的影子5.影子為什么會(huì)變化自由研究6校園里有哪些動(dòng)植物7觀察一棵樹8小動(dòng)物的家9觀察螞蟻10更多的小動(dòng)物12.追尋風(fēng)的足跡13是誰(shuí)制造了風(fēng)14云的觀
2024-12-12 19:46
【總結(jié)】冀教版四年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期末試卷一、填空:1、當(dāng)你要為解決某個(gè)問(wèn)題而需要查找資料時(shí),可以采用________,________,________等方式。2、在相同時(shí)間內(nèi),經(jīng)過(guò)的距離越長(zhǎng),物體運(yùn)動(dòng)的速度___________。3、蘋果當(dāng)熟了的時(shí)間,向下落是因?yàn)開_________。4、物體的運(yùn)動(dòng)的基本方式有三種,即_________
2024-12-12 23:32
【總結(jié)】第一篇:冀教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案 冀教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案 1、運(yùn)動(dòng)著的世界 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠提出三個(gè)以上自己感興趣的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。 2、能夠從提出的問(wèn)題中選出自己認(rèn)為最值得研究的問(wèn)題...
2024-10-17 21:16
【總結(jié)】第三單元食物2.食物中的營(yíng)養(yǎng)一、教材分析:本單元的教學(xué)宗旨是:讓學(xué)生了解食物是人類生存的基本保障,為人類提供生長(zhǎng)發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng),也為人類提供了生命活動(dòng)所需的能量。本課是“食物”單元中的第二課《食物中的營(yíng)養(yǎng)》。通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng),要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體所需要的營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到的,并知道哪些食物中主要含有哪種營(yíng)養(yǎng)成分,學(xué)會(huì)辨別脂肪和淀粉的方法。
2024-12-12 18:48
【總結(jié)】(教科版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元電一、教材簡(jiǎn)析:《電路出故障了》是教科版科學(xué)四下課程第一單元的第四節(jié)課。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分2個(gè)部分:(1)什么地方出故障:教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些電路出故障的情境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)查明電路出故障的原因,培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。(2)做個(gè)電路檢測(cè)器:指導(dǎo)學(xué)生對(duì)電路進(jìn)行檢測(cè),學(xué)生將學(xué)習(xí)一種新的檢測(cè)方法
2024-12-11 10:54
【總結(jié)】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物及其運(yùn)動(dòng)方式的多樣性。通過(guò)播放動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的片斷,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物及其運(yùn)動(dòng)方式,為活動(dòng)3做鋪墊,運(yùn)用游戲性較強(qiáng)的活動(dòng)方式,可幫助學(xué)生把已有的零散的認(rèn)識(shí)梳理總結(jié),上升為理性認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo):1.能夠從多種途徑觀察到動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。2.能夠通過(guò)感官和全身的活動(dòng),感知并