【正文】 成為文明的社區(qū)。讓這個美麗“大花園”到處充滿歡歌笑語、鳥語花香的場景，每天總能看見一幕幕讓人心曠神怡的景象。青田籍華僑華人組織達130多個，而青田也以外匯儲量為浙江省縣級第一而著名。相反，如果人人都節(jié)約一點，東西就多了，東西多了，人民分得的也就多一點，不就人人都富足了嗎？小康社會也就產(chǎn)生了。然后，還要不浪費、不罵人、不亂吐痰。首先，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不僅僅是因為這是學(xué)生的本分。我們小學(xué)生要按照報告中提出的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。屆時中國將進入第五代領(lǐng)導(dǎo)人執(zhí)行歷史新時期。讓隨處可見的文明伴隨我們成長，讓文明充盈文明整個內(nèi)心，成為一個有文明品質(zhì)的人。我們要從小事做起，從文明的行為做起，多向講文明的人學(xué)習(xí)。用文明的語言，會給人一種親切、有禮貌的感覺，同時也會讓別人喜歡你、尊重你。還有的人隨口吐痰，亂扔亂倒垃圾，亂貼小廣告……我們也看到一位帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生彎腰很自然地?fù)炱鹌孔尤舆M標(biāo)有“可回收的垃圾”的字樣的箱子里，我們的環(huán)衛(wèi)工人們或蹲或站，或用小鏟子或用小刷子仔仔細(xì)細(xì)地把痰或小紙片用心地掃除掉，給我們營造了一個干干凈凈地環(huán)境，所以我們才能看到彩色的墻、綠的樹、紅的花……大家的笑臉。為了這事，足足浪費了5個小時！不僅耽誤了各自的事情，弄得大家一天心情都不好，還嚴(yán)重阻塞了交通，浪費了我們公眾的時間，擾亂了我們生活秩序?？蓛晌凰緳C一下車就怒氣沖沖，互相指責(zé)對方，話不投機三句少，就破口大罵，臟話也接連而出。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的爭做文明小市民作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。爭做文明小市民作文1文明小市民這幾個字對大家來說肯定并不陌生，從文明公約開始，從身邊點點滴滴的小事做起，從自我意識做起。這接連而出。簡直就是道德上的犯罪！試呈想如果事情發(fā)生后，發(fā)現(xiàn)沒什么損傷，互相道一聲對不起，以后開車慢一點，小心點，幾分鐘就解決問題了。難道他們的身影不給我們一些警示嗎！我們每個人都希望住在一個充滿祥和，和諧的氣氛大家庭里，都希望看到我們周圍的人都能“老吾人之老，幼吾人之幼”！那么就從我做起，讓我們協(xié)起手來，都來爭做文明！爭做文明小市民作文2一個小小的腳印，踏毀了小草柔弱的身軀；一只纖纖的細(xì)手，摘走了花朵綻放枝頭的絢魅；一個隨手扔出的紙團，奪走了他人對你的正視……我尋覓，那些不文明的足跡。講文明話、做文明事。讓我們一起營造一個文明、和諧的社會，一起做一個有文明行為的小市民！講文明，要砥礪文明的品質(zhì)：文明的品質(zhì)，更要從自我做起。一朵花，點綴不出絢麗的春天；一個音符，譜寫不了動人的樂譜；一朵浪花，匯聚不成浩瀚的大海；一顆星星，點綴不了遼闊的星空。同志的報告高屋建筑，立意高遠，內(nèi)含豐富，思想深刻。通過學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，落實貫徹和總結(jié)提升三個階段學(xué)習(xí)，進一步完善我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)思路。而且，也要為未來回報國家打基礎(chǔ)。不亂扔垃圾、不損壞公共財物、在公共汽車上要主動給老、弱、病、殘讓座、尊老愛幼。少年則國強，少年進步則國進步。為了響應(yīng)這次的活動，我們小學(xué)生要爭當(dāng)文明小市民。讓世界知道我們中國有個青田!創(chuàng)建文明社區(qū)，爭當(dāng)文明市民是每一個小學(xué)生渴望的目標(biāo)，但是做一個文明小市民，創(chuàng)建一個文明社區(qū)也要付出一定的勞動和做出行動。當(dāng)一名文明的小市民，首先，誠信是我們應(yīng)該具備品德。還要自覺對照生活中的每一件小事，做到從我做起，從身邊的每一件事做起。每個人都是一份力量。就讓我們都一起行動起來，讓我們的社區(qū)成為文明社區(qū)，讓我們的小學(xué)生都成為文明小市民吧!爭做文明小市民作文5中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個謙恭禮讓的禮儀之邦。它體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械囊谎砸恍兄?，只有每個人都自覺奉行生活文明的準(zhǔn)則，整個社會的文明水準(zhǔn)才會真正提高。我也知道，文明其實很簡單，它就在我們身邊，文明是一張紙的厚度，文明是一傷心的等待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起！”是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)。爭做文明小市民作文6中國是一個有著悠久歷史的文明古國，五千年文化植根在我們心田，唐詩宋詞傳誦著，傳誦著我們共同的心聲，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。誰都說做到文明、衛(wèi)生很簡單，但是又有多少人做到了呢?彎腰撿起一個垃圾，你內(nèi)在的美就在這一刻煥發(fā)出來了。當(dāng)你把廣告紙貼到大街小巷時，為何不想想那些埋頭清理的環(huán)衛(wèi)工人。撿起一個垃圾只是一瞬間，但文明卻是永恒的。特別是最近幾年，隨著中國不斷的發(fā)展進步，人口也有所增長。不知你們有沒有聽到過這么一件事‘外國的告示牌是用中文寫的’這是什么意思呢？我想這個意思也是十分淺顯明了的，不外乎就是部分出國旅游的人沒有遵循規(guī)章制度。爸爸媽媽，讓我們手拉起手，以身作則，自覺排隊，禮讓他人，用自己的行動去影響周邊的人，讓他們和我們一起，爭做一個文明的市民，一起構(gòu)造一個‘禮讓’的文明社會。我認(rèn)為，的確有必要行動起來了。孩子，其實并不只“排隊”，在其他方面，我們也應(yīng)當(dāng)做一個文明人，做一個有素養(yǎng)的人。排隊禮讓，要求我們門遵守秩序，禮讓他人文明，文明排隊，在現(xiàn)代高速發(fā)展的中國，我們也不得不承認(rèn)國民素質(zhì)有所下降，公交車上不讓座，不文明排隊等問題層出不窮。的確，“文明排隊”是一個人的基本素養(yǎng)、基本內(nèi)涵，也許我們不是什么名人雅士，我們只是普普通通的市民，但我們有責(zé)任，有義務(wù)去為中國素養(yǎng)加一加油，鼓一鼓氣。第四：通過網(wǎng)絡(luò)這一強大媒體，宣傳并弘揚“文明排隊”的理念，讓文明之風(fēng)暢行社會。夸張點說，若是某天因國人插隊而讓國家被打上一個“蠻夷之國”的標(biāo)簽，那華夏先祖也不得不因此蒙羞。而售貨員們也是有條不紊的進行了結(jié)賬工作。排隊，簡簡單單的兩個字，卻蘊含了無法估量的正能量，也承擔(dān)起了國民的素養(yǎng)、名族的素養(yǎng)、大國的風(fēng)范！希望“文明排隊”的理念能夠貫徹全國！親愛的孩子：正如你所說，插隊拉低了人的自身素養(yǎng)，它的確一個很能體現(xiàn)人的修養(yǎng)高不高的行為。所以為了與你攜手踐行“排隊禮讓我先行”的活動，我制定了一個計劃。鄧爺爺有句話說得好：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。第三：通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播。一傳十，十傳百?！芭抨牰Y讓我先行”，從點滴做起，從身邊做起。我們應(yīng)該先學(xué)會做人，學(xué)會做文明人，真正做到“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”。對于你的倡導(dǎo)，我們長輩一起商議出了以下會案: ，文明行車，不爭道搶行。文明乘車，不擁擠爭搶。上下樓時，左下右上，排隊上下樓。記得要在日常生活中說文明話、辦文明事、行文明路、做文明人，用自己的言行舉止影響他人！第三篇：爭做文明小市民爭做文明小市民親愛的同學(xué)們：大家好！最近學(xué)習(xí)順利嗎？身體好嗎？現(xiàn)在我想和大家探討一下關(guān)于文明城市、文明市民的問題。我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍?只有每個人都自覺 遵守公共秩序，生活文明的準(zhǔn)則 社會的文明水準(zhǔn)才會真正提高。最讓我震驚的是現(xiàn)在人們對環(huán)境的破壞，大樹被砍了，小鳥無家可歸；草原破壞了，沙漠向我們逼來，隨處亂扔的垃圾，大風(fēng)一起，垃圾袋象小船一樣飄蕩，掛在樹枝上的像滿樹開花，垃圾袋現(xiàn)在越來越多。當(dāng)今文明無處不在，它像綿綿細(xì)雨，灑落在大地，像陣陣微風(fēng)，吹進人們的心田。之前，我園已經(jīng)開展了文明禮儀月，孩子們已經(jīng)了解了有關(guān)禮儀的有關(guān)知識及做法，為了促進幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀，增強自身素質(zhì)，做一個文明小市民，我將通過語言引導(dǎo)，游戲競賽，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，有效地促進其符合目的地發(fā)展，所以我設(shè)計的這節(jié)禮儀活動課《爭做文明小市民》，是很有意義的。情感上：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。把如何做一個文明的小市民設(shè)為難點。四、說教法，學(xué)法：《綱要》中強調(diào)，幼兒是中心，整個教育活動要以幼兒的學(xué)習(xí)興趣特點，尤其是幼兒已有經(jīng)驗來進行，在活動中教師要作為支持者，合作者，引導(dǎo)者，來參與整個活動，根據(jù)本班的幼兒特點，我分辨運用了提問法，直觀演示法，游戲競賽法。課件演示法：配合談話，把視頻呈示給幼兒，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗，既激發(fā)了幼兒的觀察力，又發(fā)展了口語表達能力。