書(shū)法特色學(xué)校匯報(bào)材料-wenkub
2024-11-15 12 本頁(yè)面
【正文】 一次或邀請(qǐng)專(zhuān)家到校講課一次。（1）全體教師不但在創(chuàng)建認(rèn)識(shí)和思路上形成一致，更要注重自身寫(xiě)字水平的提高和寫(xiě)字指導(dǎo)能力的增強(qiáng)。選擇師生優(yōu)秀寫(xiě)字作品經(jīng)裝裱并懸掛在班級(jí)門(mén)前、公共場(chǎng)所、辦公室等，營(yíng)造良好的寫(xiě)字特色創(chuàng)建氛圍，真正達(dá)到“讓優(yōu)秀的作品鼓舞人”。寫(xiě)字特色的項(xiàng)目明顯突出，寫(xiě)字特色的內(nèi)容廣泛和諧，寫(xiě)字育人的影響深入人心，創(chuàng)建成縣內(nèi)有一定影響的寫(xiě)字教育特色學(xué)校。，及時(shí)學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。三、建議，形成統(tǒng)一模式，科學(xué)管理，形成家、校、社會(huì)共建美好景象。深受校內(nèi)外人士的好評(píng)。書(shū)法教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的延伸，也是書(shū)法練習(xí)起步之時(shí)，學(xué)生練習(xí)的內(nèi)容有些就是語(yǔ)文課所學(xué)的內(nèi)容； 二是與培養(yǎng)師資結(jié)合。學(xué)校位于商都縣七臺(tái)鎮(zhèn)西郊。2014年由中央文明辦、發(fā)改委、財(cái)政局批準(zhǔn)為“鄉(xiāng)村少年宮學(xué)?！敝?。學(xué)校規(guī)定，每位教師每周要上繳兩張毛筆字、一張硬筆字作業(yè)，把寫(xiě)好“三筆字”作為教師的一項(xiàng)基本功；三是與家庭教育結(jié)合。在我縣具有廣泛的影響力。，完善設(shè)施配備及工具配置，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良條件，優(yōu)化育人環(huán)境。，邀請(qǐng)有關(guān)書(shū)畫(huà)行家里手來(lái)校講學(xué)，并積極與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生情趣，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。三、制定具體措施營(yíng)造濃厚的寫(xiě)字教育氛圍。（3）充分利用校報(bào)、網(wǎng)站等途徑展示師生的寫(xiě)字作品，交流寫(xiě)字教育經(jīng)驗(yàn)。全體教師要堅(jiān)持“天天練好字，周周交作業(yè)，月月出作品，學(xué)期一考核”——每周硬筆練習(xí)不少于一張，語(yǔ)文教師還要練習(xí)毛筆字不少于20個(gè)。建設(shè)完善寫(xiě)字訓(xùn)練陣地。（3）學(xué)校成立了書(shū)法興趣小組，學(xué)校要求每班至少向書(shū)法班輸送寫(xiě)字能手4名。建立全面的激勵(lì)評(píng)價(jià)體系。設(shè)立了專(zhuān)用的書(shū)法教室，定期舉行師生書(shū)法藝術(shù)觀(guān)摩、書(shū)法比賽、書(shū)法展覽等活動(dòng)。二是建立常規(guī)，營(yíng)造氛圍。實(shí)行自測(cè)量分，持之以恒，鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。三、架設(shè)快樂(lè)書(shū)法的空間：學(xué)校每班的隊(duì)角也是學(xué)生寫(xiě)字成長(zhǎng)的舞臺(tái)，他們可以將自己得意的書(shū)法作品，作業(yè)粘貼在上面，定期開(kāi)展“我是小小書(shū)法家”的比賽，讓他們相互觀(guān)摩，互相促進(jìn)，激發(fā)興趣。巫山縣洛陽(yáng)小學(xué)二〇一三年四月十日第四篇：創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校匯報(bào)材料創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校匯報(bào)材料作者：趙來(lái)喜 文章來(lái)源：高郵市卸甲中心小學(xué) 點(diǎn)擊數(shù)：2622 第 10 期 文章錄入：xjzxxx寫(xiě)好字做好人 打造書(shū)法特色學(xué)校寫(xiě)字不僅是小學(xué)語(yǔ)文技能訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是人的素質(zhì)發(fā)展的重要因素, 通過(guò)規(guī)范的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練而內(nèi)化成為嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的毅力，尊重他人的品格和做事專(zhuān)一的精神，“字如其人”是我們耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)詞語(yǔ)，于永正老師也說(shuō)過(guò)：“字是人的第二張臉。近幾年來(lái)，我校在打造書(shū)法特色的書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)興趣以及結(jié)合孩子的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，著眼通過(guò)書(shū)法促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和特長(zhǎng)的發(fā)揮，并以寫(xiě)字教學(xué)為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以做好人為宗旨，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，,走出了一條特色教育的辦學(xué)之路。除此之外，我們還制訂了《卸甲鎮(zhèn)中心小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)五年規(guī)劃》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)政策咨詢(xún)、規(guī)劃制定等工作；又成立了以分管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)、檢查等具體工作。通過(guò)寫(xiě)字教育改革實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。檢查評(píng)比結(jié)果及時(shí)記入個(gè)人寫(xiě)字檔案。建立常規(guī) 營(yíng)造氛圍?！熬v多練，講練結(jié)合”是寫(xiě)字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書(shū)法美的能力培養(yǎng)。（4）平時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)時(shí)，除了批改答案是否正確，還可以評(píng)定書(shū)寫(xiě)等級(jí)，巧用符號(hào)加以強(qiáng)化，用加“五星”的方法給以鼓勵(lì)。讓學(xué)生在生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)提升學(xué)生的形象思維能力，是培養(yǎng)審美理念和學(xué)習(xí)書(shū)法興趣也是形成能力的關(guān)鍵。第三，架設(shè)快樂(lè)書(shū)法的空間 喜摘書(shū)法成功的碩果學(xué)校每班的對(duì)角也是學(xué)生寫(xiě)字成長(zhǎng)的舞臺(tái)，他們可以將自己得意的書(shū)法作品，作業(yè)粘貼在上面，定期開(kāi)展“我是小小書(shū)法家”的比賽，讓他們相互觀(guān)摩，互相促進(jìn)，激發(fā)興趣。而且我們還做到以下四點(diǎn)：學(xué)校建起
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