【正文】 同進(jìn)步。注重知識經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。三、感受挫折請同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折。為什么倡導(dǎo)“吃苦教育”呢？你如何看待這種做法？在生活中你的父母是否也有意識的讓你體驗(yàn)“吃苦”的滋味？你是如何對待的呢？二、剖析挫折通過問卷調(diào)查了解高中生受挫的原因。創(chuàng)設(shè)挫折情境（1）前幾年，孫云曉的《夏令營的較量》在社會上引起軒然大波。網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實(shí)例。通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。正如《真心英雄》這首歌里所唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。事實(shí)并非如此。自己的路還必須自己走，父母不可能為孩子拔掉所有的“釘子”——挫折，而且這種做法也不現(xiàn)實(shí)，更不利于中學(xué)生的健康成長。” 通過本次主題班會，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。班會準(zhǔn)備：多媒體放映“善待挫折——人生的寶貴財(cái)富”的藝術(shù)字。準(zhǔn)備音樂《真心英雄》 活動過程：一、認(rèn)識挫折導(dǎo)入：前進(jìn)的道路是曲折的，只要我們認(rèn)定方向，堅(jiān)韌不拔地走下去，就會成功。越來越多的人意識到有必要對學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的挫折情境，作為磨練他們，增益其所不能的方法。分析歸納挫折產(chǎn)生的原因：（1）因?yàn)樾睦硪蛩匾鸬模@樣的學(xué)生通常對學(xué)習(xí)沒有信心，自以為不是學(xué)習(xí)了的料，遇到難題根本不正視，也不去想辦法解決。結(jié)合自己和歸納的受挫原因，正確歸因。知識是前人的積累也是后人進(jìn)行創(chuàng)造的基礎(chǔ)。參加學(xué)校的大型活動，積極的鍛煉自己，磨練自己，為自己創(chuàng)造一個綜合素質(zhì)提高的平臺。尤其是對于考試以后及時調(diào)節(jié)心態(tài)，對自己重新定位起到了良好的效果。校園里花香四溢，同學(xué)們猶如拔節(jié)的竹子——一年更比一年高！可以說，學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。送大家一首文明歌謠：學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。同學(xué)們，讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的文明禮儀之星！相信自己，你一定行！親愛的老師們、同學(xué)們：又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)菊桂飄香。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。因此，欲通過主題班會的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。三、班會準(zhǔn)備：學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例，排演成情景??；收集相關(guān)的歷史故事及資料；分工準(zhǔn)備：主持、講故事、表演情景劇等；黑板畫個心，在心中寫上責(zé)任，同學(xué)們圍成u字形。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)??而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質(zhì)。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。大家知道嗎？有一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影，電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了大學(xué)，但面對癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親，無奈之下他只好賣掉全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。主持人甲：同學(xué)們，那么，我們呢，我們大家是否也都具備了基本的責(zé)任心？下面請同學(xué)們欣賞生活情景劇：情景?。ㄒ唬号园祝荷险n了，同學(xué)們都很認(rèn)真聽講，但是教師某一個角落出現(xiàn)了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊聽者mp3邊抖動著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。此時，恩熙捧著一道數(shù)學(xué)題向其請教：“陳戈，這道題目我不會做，你幫我講解下，好嗎？”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯??這個嘛??哎呀，真不好意思，我不會做耶?！保▽ぷ鳌λ?、對班集體負(fù)責(zé)）情景劇（三）：旁白：好不容易，終于放假了，陳飛背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗。肚子餓死啦。”俊熙：“是哦，這可是我裝著生病借口出校偷偷買回來的耶?！苯又∥?、敏敏也都肚子痛起來了?；斡圃诠珗@里：小君提著零食，邊晃悠邊吃花生。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在我們的學(xué)習(xí)生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“責(zé)任心”強(qiáng)的事例呢？（學(xué)生自由發(fā)表）比如：不亂扔垃圾，班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作，打掃班級衛(wèi)生區(qū)、關(guān)一下電燈、門窗，擦一下黑板，把作業(yè)認(rèn)真做好，講文明，幫助其他同學(xué)，維護(hù)班級和學(xué)校的榮譽(yù)等等。主持人乙：我們每個人，都應(yīng)當(dāng)有自己的責(zé)任，做一個有責(zé)任心的人，對我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對自己對同學(xué)對學(xué)校對家庭對社會負(fù)責(zé)！4．責(zé)任心小調(diào)查：（PPT展示）（6分鐘）主持人：究竟怎樣才能做一個有責(zé)任心的人，相信大家現(xiàn)在都有自己的一些思考了。否。否。否你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？是。當(dāng)在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。否。否。否。否。分?jǐn)?shù)為 9—12：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。你一次又一次地逃避責(zé)任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。他們有的只是破爛的衣服和艱辛的生活壓迫。主持人乙：因?yàn)樵谒麄冃闹杏兄篮玫膲粝?；因?yàn)樗麄冇兄?zé)任，是責(zé)任讓他們勇敢而努力學(xué)習(xí)著。主持人乙：一個人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。[教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入：在現(xiàn)實(shí)中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。就像這次汶川地震中千千萬萬的人喪生了，這可能是一個中華民族難以接受的挫折，可是我們挺過去了，并不因挫折而頹廢，反倒是奮起力量重建家園，重建的家園是更牢固、更堅(jiān)強(qiáng)的房屋。三、名人競猜平凡人有他們的生活困難，名人也有名人的煩惱，讓我們看看名人是怎樣對待他們遇到的挫折的。（學(xué)生猜）（愛迪生。）（2）、他1925年初中畢業(yè)后，因家境貧寒，無力進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，只好到黃炎培在上海創(chuàng)辦的中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)會計(jì)。（學(xué)生猜）（華羅庚，他在命運(yùn)面前，他沒有屈服，終于成為一名現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。往往情緒穩(wěn)定，充滿樂觀主義精神。人與人之間關(guān)系友好，引起滿意的愉快的情緒反應(yīng)，使人心情舒暢，有利于身心健康。要善于控制自己的情緒：人的情緒是受人的意識和意志控制的。幽默感能減低憤怒和不安情緒，使情緒變得輕松。我國醫(yī)學(xué)提出的“因病而致郁”就是對久病或重病而易產(chǎn)生情緒抑郁的生動概括。孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。孩子在寵愛（甚至是溺愛）中長大，像是溫室里的花朵，一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動，都會