【正文】 ）A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。不能夠改變句子原來的意思，改完后要仔細(xì)檢查，尤其不能改出新語病。）②這種盆景最好放在案頭上較合適。多使用了“不再”，變成了關(guān)電門，電流通過了。【解析】 A刪“在思想上”，B刪“不再”，C刪“地球”后的“不”，D刪“從內(nèi)心”。，我在思想上考慮了很久，一直沒有解決它的好方法。（詞義使用范圍、對象不清）方法：緊縮法﹢檢驗(五)前后矛盾在現(xiàn)代化建設(shè)過程中，能否保存古城的獨特風(fēng)韻和氣質(zhì)，對于我們這個古老的城市是一個挑戰(zhàn)。）（3）同學(xué)們希望他來，他居然來了。（計件量詞前一般用“兩”，不用“二”?！窘馕觥?D正確，A、B、C詞序不當(dāng)。選擇詞序正確的一項（）A．狼和小山羊爭辯，狼沒有什么話再可說了。多重定語的語序排列一般是：表示領(lǐng)屬或時間、處所的定語離中心詞最遠(yuǎn)；其次是表示中心詞“怎么樣的” 動詞、動詞性短語；再次是表示中心詞“什么樣的”形容詞、形容詞短語；離中心詞最近的是表示“性質(zhì)的”名詞或名詞短語。方法小結(jié)：此類問題可用語感審讀法，調(diào)動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭；邏輯意義分析法。(B句還可刪“由于”也就有主語了)（三）語序不當(dāng)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院使用并研制了禽流感滅活油乳劑疫苗，在實驗室檢測中，免疫有效率可達(dá)100%?！军c撥】 A句的主語隱蔽于介詞短語之中，“他”放在從”之前，主語顯露了，成分齊全了。B．由于美國大學(xué)忽視理論的應(yīng)用，使美國有用的科學(xué)技術(shù)人才逐年減少，產(chǎn)生了人才危 機(jī)。找到問題后將所缺成分補(bǔ)上。無法準(zhǔn)確判斷上網(wǎng)者是否未成年人。B一支與歌聲搭配不當(dāng)D氣功不是文藝節(jié)目C正確。B．各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。(可詳見九下語文書后語法簡表)練習(xí)：中學(xué)時代的那些同學(xué)愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。析：主賓搭配不當(dāng)，可將“時候”換為“地方”或?qū)ⅰ吧钋铩迸c“岳麓山”對調(diào)。經(jīng)衛(wèi)生防疫部門檢察，純凈水并不純凈。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、考試說明（見上）。第一篇：中考病句修改復(fù)習(xí)教案中考病句解析復(fù)習(xí)教案新海學(xué)校鄒紅梅教學(xué)目的：辨識病句，分析造成病句的原因，在不改變原句的基礎(chǔ)上修改病句。二、中考病句類型：搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)、前后矛盾、語意重復(fù)、式雜糅三、語病講析：（一）搭配不當(dāng)研制出便捷的檢測方法，開發(fā)出一整套檢測系統(tǒng)，以遏制“非典”疫情的蔓延。析：主謂搭配不當(dāng)。即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒。（“笑容”改為“笑聲”）清明節(jié)前后，我校派800多人次，參加郊區(qū)的植樹活動。C．雪白的墻，晃得人眼睛都睜不開了。）（二）成分殘缺當(dāng)我們騎馬越過崇山峻嶺駛向阿根廷一側(cè)的時候，在參天大樹形成的綠色拱頂下碰上了一個障礙。（缺謂語）近視眼發(fā)生的幾率很高，我們應(yīng)該在平時養(yǎng)成用眼衛(wèi)生。練習(xí)：我們要響應(yīng)毛主席提出的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。C．在自然保護(hù)區(qū)的密林深處，處處見瀑布，這里有“瀑布之鄉(xiāng)”的稱號。B句，應(yīng)該作主語的詞語。（謂語動詞關(guān)系混亂）為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。要結(jié)合語意、語言結(jié)構(gòu)等靈活分析找出語病，加以調(diào)整。即：范圍(領(lǐng)屬)+數(shù)量＋動詞（動詞性短語）＋形容詞（形容詞性短語）＋名詞（名詞性短語＋中心詞。B．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物?！军c撥】 A項“再”放“沒有”之前。）（2）這種收音機(jī)原來售價60元，現(xiàn)為20元，售價降低了三倍。（結(jié)果與預(yù)期一樣，應(yīng)為“果然”。支招：培養(yǎng)對標(biāo)志性詞語（如“能否”、“是否”、“避免”、“防止”、“杜絕”等）的敏感度！練習(xí)：同學(xué)們基本上都參加了這次數(shù)學(xué)競賽。B．電門一關(guān)，就可以阻止電流不再通過?！军c撥】 造成“成分多余”的原因之一是語意重復(fù)，定語、狀語與中心詞之間常犯重復(fù)毛病，“考慮”必然是在思想上，因此刪去“在思想上”。(六)語意重復(fù)更加變本加厲、讓它任其自然、忍俊不禁地笑起來、從心里發(fā)自肺腑、顯得相形見絀、一氣呵成地寫就、渾身被打得遍體鱗傷、一個刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)??(七)句式雜糅指表達(dá)同一個意思，可用兩種不同的句式，但如果把這兩種句式糅合在一起就形成病句了。（“最好”與“較合適”，任意去掉一個即可。五、實戰(zhàn)演練：選出沒有語病的一項（B）A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。向他做了介紹。D、小張明天要去北京參加全國青少年計算機(jī)知識競賽。D．以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。(2)文中畫直線的句子(a)(b)(c)順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)為：B A C。（“品質(zhì)”與“浮現(xiàn)”主謂搭配不當(dāng)）修改這種語病可用《新評價》P12所言提取主干法。如：通過努力，孩子的語言表達(dá)能力和表演水平得到很大改善?！皬V泛”與“意見”搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“廣泛地了意見”修飾語和中心語搭配不當(dāng)再如《新評價》中的第5點。如：盡管遇到多大困難，我也要完成任務(wù)。在兩次世乒賽上，經(jīng)過運動員的奮力拼搏，再次拿到了男子團(tuán)體冠軍。少謂語：四月中旬，我們學(xué)校初中部作文比賽。3重復(fù)多余常見的特例見課本。如：歡迎英雄凱旋歸來。每個同學(xué)將來都希望自己成為有用之才二是復(fù)句間的位置不當(dāng)，尤其是遞進(jìn)復(fù)句和轉(zhuǎn)折復(fù)句按語意把順序搞錯了。（應(yīng)改為“他是國家隊（領(lǐng)屬）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）教練 如：在休息室里，許多老師昨天都同他熱情地交談?？筛臑椋骸皩χ覀冞@顆美麗星球上無數(shù)的生靈。為了防止此類事故不再次發(fā)生，全校都高度重視。如：獨聯(lián)體國家看不上2002年世界足球賽。校團(tuán)委開展中國夢活動，促進(jìn)了同學(xué)們互愛、互助、互學(xué)，增強(qiáng)了彼此的友誼。如果有并列詞或并列句，要看看是不是存在語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)。練習(xí)：給下列句子診病、治?。▉碜杂诮旮魇∈兄锌荚嚲恚┯捎谀赣H對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。原因….造成的）中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。（成分殘缺——少賓語。語序不當(dāng)?！葱略u價〉P12——3抓兩面詞媽媽說的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工藝品。語序不當(dāng)大雁知道，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的槍聲。P8關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來。1在那條河上，當(dāng)?shù)鼐用袢员Ａ糁鴨文_劃船。伴隨3D版泰坦尼克號在全國公映，讓國民在享受視覺盛宴、重溫美好劇情的同時，也深深地糾結(jié)于國產(chǎn)影視作品的質(zhì)量問題。P12——4抓并列詞1湖南省圖書館開通了24小時自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。重復(fù)。語序不當(dāng)。C、如果我們對身邊生靈們的滅絕麻木不仁，災(zāi)難降臨到人類自己頭上的日子還遙遠(yuǎn)嗎？D、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。B、我看見了一只很白的白天鵝。A、搭配不當(dāng)C、關(guān)聯(lián)詞用錯D、重復(fù)下列句子沒有語病的是（）A、熟悉的楊樹，高梁蘆葦村莊等植物，都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物B、2011年西安世界園藝博覽會是我國舉辦的又一重大國際盛會，預(yù)計半年會期將接待1000萬海內(nèi)外游客 C、區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力。B、用錯否定詞C、不合邏輯應(yīng)先說“我省”再說“全國”D、少賓語請指出下列句子的語病聽了航天英雄事跡的報告，感動得許多同學(xué)熱淚盈眶。無主語我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界，用