【總結】第一篇:一年級數學認識幾和第幾教案 課題:認識幾和第幾 教學目標: 1、讓學生經歷觀察、活動、交流的過程,初步理解“幾”和“第幾”的不同含義,能區(qū)分幾個和第幾個,并在實際中加以運用。 2、在具...
2024-11-15 12:16
【總結】第幾教學目標1.通過情境體驗與參與,使學生感知自然數序數的含義,知道自然數除了可用來表示事物有多少外,還可以用來表示事物的次序。2.通過教學,培養(yǎng)學生遵守公共秩序,文明守紀的良好品德。3.讓學生感受到生活中處處有數學,增強學習的樂趣和自信心。教學內容教科書第18頁“做一做”及相關練習。教具、學具準備主題課件,學具卡
2024-12-13 01:10
【總結】第幾教學目標:1.讓學生感知自然數的另一含義——序數的含義。2.向學生進行遵守公共秩序,文明守紀的教育。3.培養(yǎng)學生學習數學的興趣,體會身邊處處有數學。教學難點:序數與基數的差別。教學準備:課件,學具。教學過程:一、導入課前,老師先和同學們講一個故事,說的是古時候有一個人啊,特別
【總結】八加和減(一)5以內的加法教學內容:教科書第38頁的例題,第39頁“想想做做”的習題。教學目標:1、在具體情境中初步理解加法的含義,并能正確計算5以內的加法。2、發(fā)展初步的觀察,理解和語言表達能力。3、初步學習用加法計算解決問題,樹立數學意識,增強學習數學的信心。教學重點:初步認識和理解加法的含義,并
2024-12-13 19:17
【總結】課題連加連減教學目的1.結合具體情景,使學生初步理解連加、連減的含義。2.讓學生聯系實際情況體會和認識運算順序,學會計算。3.讓學生開展討論,尋找生活中要用到連加、連減的例子,培養(yǎng)學生的思維、語言表達和解決實際問題的能力。教材分析重點掌握連加、連減的計算方法。難點理解中間得數的意義,在計算中記住中間得數
2024-12-12 21:32
【總結】豐收的果園教學目標1.應用學過的數、計算以及簡單的方位知識解決現實情境中的簡單問題,培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的意識和能力。2.培養(yǎng)學生從現實情境中發(fā)現并提出問題的意識和能力,進一步體會數學與生活的密切聯系。3.使學生經歷與同伴合作解決問題的過程,體會解決問題的不同方法,增強學習數學的信心。教學重、難點綜合應用知識解決問題的意識
【總結】課題比一比(第2課時)教學目的1.通過觀察并聯系生活經驗認識物體的大小、輕重,初步建立比較的意識,學會比較的方法。2.培養(yǎng)初步的觀察、推理和判斷能力,培養(yǎng)自主探索、合作交流的能力。教材分析重點知道大小、輕重是相對的,是比較的結果。難點建立比較的意識,學會比較大小、輕重的方法。
2024-12-12 21:34
【總結】分一分教學目標:1.使學生初步學會按照一定的標準分類,并能在日常生活中初步應用。2.初步培養(yǎng)學生整理物品的習慣。3.培養(yǎng)學生們動手操作的能力。教學過程:一、激情導入1.平時你們喜歡和爸爸媽媽一塊逛商店嗎?你們都去過哪些商店?2.請同學們先看一段錄像,你們看看這是什么地方?物品是怎樣擺設的?為什么要這樣擺放?(學生
2024-12-11 10:43
【總結】(人教新課標)一年級數學教案上冊幾和幾教學內容:教科書19頁內容、20頁的做一做,練習二第8題。教學目標:,使學生掌握5以內各數的組成。,探究學習方法。教學重、難點:讓自己得出各數的組成教具、學具準備:紙帶、5個紅花片、學具棒、卡片課時安排:1課時教學過程:一、探究新知
2024-12-13 01:05
【總結】練習三教學目標:1.讓學生通過練習掌握2、3、4、5、6、7各個數的分解和組合,加深對這些數的理解。2.在練習活動中接受分與合的數學思想,接受分析和綜合思維方法的訓練。3.能夠熟練正確地解題。教學重點:有序的進行2-7各數的分解和組合。教學難點:5、6、7的有序分解和組合。教學過程:
2024-12-11 10:42
【總結】“=、>、<”的認識教學目標:1.讓學生在喜愛的故事情境中進行操作,知道用一一對應的方法來比較物體的多少。2.會讀、寫=、>、<,并知道它們的意義,會用它們表示數的大小。3.培養(yǎng)學生的觀察力、參與意識和創(chuàng)新精神。教學重、難點:能用“=、>、<”表示數的大小。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。導入:小朋友喜歡小
【總結】練習二教學目標:1.通過練習,讓學生進一步加深對10以內數的認識,初步形成相對完整的認知結構。2.培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,解決實際數學問題的能力。3.在練習的過程中,讓學生進一步體會10以內數的實際應用價值,增強數感,發(fā)展思維。教學重點:綜合運用所學知識,解決實際數學問題。教學難點:綜合運用所學知識,解決實際
【總結】數數、讀數教學內容教材的例題和“想想做做”。教學目標1.使學生在數數、讀數等活動中認識計數單位“一(個)”“十”,初步理解“10個一是1個十”,知道11-20各數的大小、順序,并初步感知11-20各數的組成。2.使學生經歷數數和用數描述簡單生活現象的過程,體會數在日常生活中的廣泛應用,培養(yǎng)初步的估計意識,發(fā)展數感。3
【總結】認位置(上下、前后)教學要求:1、在具體場景里體會上下、前后的位置關系,能比較準確地確定物體上下、前后的方位。2、能按上下、前后的方位要求,解決日常生活里的簡單問題,初步學會用上下、前后等詞描述物體所在的位置,發(fā)展初步的位置觀念。3、在分組學習中培養(yǎng)小組合作學習的意識。教學重點:認識物體之間上下、前
2024-12-12 21:33
【總結】復習教學目標:1.結合具體情境復習加減法的含義。2.能正確計算10以內的加減法。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力、思維的發(fā)散性以及同伴合作解決問題的能力。教學重點:結合具體情境復習加減法的含義,能正確計算10以內的加減法。教學準備:寫有算式的積木。教學過程:一、創(chuàng)設情境,提出和解決問題1.
2024-12-12 21:35