【正文】 濱海革命劣勢陵園，教育學生要樹立“為共產主義事業(yè)而奮斗”的遠大理想，引導學生運用榜樣的力量來激勵自己為實現理想而行動起來。組織學生搜進與清明有關的詩歌、經典文章，通過誦讀，了解清明的文化習俗，從中感受中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。在清明節(jié)來臨之際，我校充分利用節(jié)日開展了豐富多彩的節(jié)日活動。扎實開展主題教育和德育實踐活動，在活動中體驗、感悟、收獲。一年來，我們積極組織開展了以師生為主體的主題鮮明、形式多樣的活動，讓廣大師生通過參與這些活動，潛移默化地陶冶性情，培養(yǎng)高尚的情操和人格，思想和品質得到逐步的升華。學期初，統計好分管人員信息，理順管理體制，確保工作安排到各校。一、以德育群為依托，及時上傳下達任務。為保證各項工作的及時落實，暢通信息渠道，我鎮(zhèn)充分發(fā)揮現代媒體的優(yōu)勢，建立了德育群。二、以德育活動為主線，抓好學校的德育工作。強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好習慣。組織學生廣泛開展抗戰(zhàn)故事宣講活動、廣泛開展參觀走訪活動、廣泛開展緬懷先烈活動、廣泛開展“開學第一課”活動，讓師生充分了解抗戰(zhàn)歷史，了解家鄉(xiāng)的變化以及發(fā)展前景，強化愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的意識，讓學生在活動中受到教育，在活動中成長。一是開展“網上祭英烈”活動。三是開展“憶先烈”故事會。五是開展假日小隊活動。三、以德育月查為抓手，抓好德育過程性管理。學校在月計劃的制定時突出本月檢查的內容，并做好過程性的工作，每月開展的專題活動按類別進行裝訂成冊，過程性的材料形成序列，裝訂規(guī)范，有封面、封底，有活動的通知、方案、材料、圖片以及活動總結。2016年10月第二篇：中心小學德育工作總結鎮(zhèn)中心小學2014學年德育工作總結本學期在學校領導和各位班主任的配合下，以學校的德育工作計劃為指導，以加強對學生的養(yǎng)成教育為主要內容，以安全教育與檢查為重點，以學生思想品德教育為核心，認真解決新形勢下德育工作面臨的新矛盾和新問題，立足現實，轉變作風，扎扎實實地做好各項工作。二、努力提高了學生的思想素質。三、加強安全檢查與教育，努力創(chuàng)建平安校園“學校安全重于泰山”。首先，學期初，學管處制定了教師值班安排、街隊護送表及管理規(guī)定；成立了安全領導小組和安全應急小組；確保學校24小時值班檢查和安全信息的反饋暢通。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑。積極做好預防和控制傳染病工作，普及防治知識，完善應急處置機制，減輕直至消除危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定。做好宣傳教育工作班主任利用班會時間向學生講解預防傳染病的基本常識。五、做好校園衛(wèi)生管理，保持學校的良好形象本學期，為了做好學校的衛(wèi)生工作，開學前，我們學管處就制定了各清潔區(qū)的衛(wèi)生標準并將整個校園劃分給各班級，明確了各班級的職責。學生會堅持每天兩次檢查，做好記錄，每兩周進行量化評比，評選流動紅旗先進班級，并與班級管理量化考評掛鉤。根據各位教師包保的學生名單，學校統一安排了兩次家訪。同時，他們在家多數受到溺愛，因此養(yǎng)成了許多不良習氣。（德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等）。學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。堽城鎮(zhèn)中心小學 2015年1月第三篇：中心小學德育工作總結本學期學校德育工作中，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。加強對“‘希望之星’紅領巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。例如，在每學期期中考試后的家長會上，學校鄭校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。3．需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高