【正文】 常規(guī)工作。學校繼續(xù)開展德育導師活動，落實人人都是德育工作者的德育理念。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。存在的問題1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。為了提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。發(fā)揮德育領導小組的核心作用。全校老師應該樹立全員育人的思想，人人抓，反復抓，不厭其煩、齊心協(xié)力地抓，課堂教育，課外引導，發(fā)現問題及時制止，對于屢教不改的應采取有效措施嚴加管教。（二）今后的工作思路以人為本，繼續(xù)加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動?！蔼勎壹t花，爭做十佳”活動，個別班級開展不深入，沒有很好的利用此項評價辦法引導學生提高。七、存在的主要問題和工作方向（一）在的主要問題：社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素，學校安全工作的難度不斷增大。六、落實“全員育人評價機制”和“家訪”、“家委會”制度。每位學生分別承包一小份衛(wèi)生區(qū)，既易打掃，又能保持。通過致全體家長的一封信，提醒家長配合學校做好防治工作。建立學生因病缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，消毒制度。因此本期未出現重大安全事故，在上級進行的工作檢查中，安全工作獲高度評價。通過教育，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。工作中，學校在各班級全面啟動了“獎我紅花，爭做十佳”活動。為此我們狠抓班主任常規(guī)管理，實施了班級量化考評，加強了對班主任工作的考核和評估，貫徹落實量化管理制度，使班級量化和班主任量化有機結合起來，為期末評優(yōu)提供了可靠的依據。事實證明，月查的效果是顯著的，成績是有目共睹的。月查之前，在每月一號下發(fā)月查標準，標準緊扣縣局綜合督導的內容。并要求學生在與長輩一起去掃墓途中要文明祭掃，做文明的小公民。四是開展緬先烈，話理想活動。二是開展經典誦讀活動。安全宣傳、愛老敬老、讀書鍛煉、學做家務、剪窗花寫春聯(lián)、清除社區(qū)小廣告等活動脫穎而出，同學們把各自活動的精彩瞬間用照片、手抄報、小制作等形式在黑板報、宣傳欄上展示。通過《弟子規(guī)》主題班隊會，落實每月的踐行目標和要求；通過家長對孩子在家的表現評價，將家庭教育和學校教育有機結合起來；通過舉行《弟子規(guī)》手抄報展評、四德故事演講比賽、定期評選禮儀標兵的活動樹立典型，引導學生形成良好的行為習慣，培養(yǎng)學生遵守社會公德、社會秩序的意識和行為。據此，我們確定了“以活動為載體，提高德育工作的實效性”這一德育工作思路。另外，我們還不斷完善德育管理網絡，各學校安排專人分管學校的德育工作。第一篇：中心小學德育工作總結中心小學德育工作總結一年來，在縣教體局和中心小學的正確領導下，德育工作以落實上級布置的任務為主線，以德育活動為載體，以及時、規(guī)范、準確為落腳點，以服務廣大師生為宗旨，認真做好全鎮(zhèn)德育工作，順利完成了全年工作目標。全鎮(zhèn)布置德育的工作，都通過德育群發(fā)送，所有的文件都共享到群，讓各校分管人員及時下載落實。實施素質教育必須把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。根據學校德育計劃，以“弘揚中華文化，承接中華美德，培育民族精神”為主線，繼續(xù)深入開展“學習力行《弟子規(guī)》教育活動”。祖國傳統(tǒng)文化是重要的教育資源，我們充分利用國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日，組織全鎮(zhèn)學生踴躍參與活動，許多熱心家長也積極參與到孩子的活動中。組織廣大未成年人廣泛開展網上祭奠英烈活動，通過網上獻花、寄語留言，表達對先烈、先人、先賢的感恩和敬仰，增強愛黨愛國意識，激發(fā)愛黨愛國情感。學生選取一位英雄人物、優(yōu)秀民主人士、革命先烈、新中國以來犧牲的人民楷模，通過查閱書籍、網上瀏覽，召開故事會，了解英雄的生平事跡，剖析英雄所反映出的典型民族精神。開展節(jié)前教育，要求少先隊員在清明小長假的休息日中，以假日小隊的形式開展清明節(jié)風俗體育活動，如：踏青、放風箏等活動。為抓好德育的過程性管理，做到踏石有痕手抓留印，注重過程性工作，我們采取每月一查，月月反饋，月月量化的德育月查制度。序列化的材料能整體反應活動開展的過程，便于查閱。現將本學期工作總結如下：一、