【正文】 建設管理的步伐，努力創(chuàng)建一個讓人民群眾滿意的學校，使學校管理水平和教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。第一次世界大戰(zhàn)前設于倫敦和曼徹斯特等大城市的中心，招收年滿 11歲而不能升入中學的兒童。豐富群團活動，提高凝聚力。加強后勤管理，提高服務水平。尤其要把學校防火、防溺水、食品安全、交通安全等放在突出位置，杜絕一切安全事故。一是落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。實行日志管理，提高精細化水平。（五）多措并舉，精細管理，確保學校工作健康有序嚴格考勤制度，提高工作效能。大力發(fā)展學前教育。育民小學下半年將接受義務教育標準化學校評估驗收，應及早行動，按照安教【2009】276號文件精神要求，認真做好迎檢工作，確保順利通過驗收。為切實落實規(guī)范辦學要求，我縣今年將對課程表進行建檔備查，實行課程表上墻公示制度。(1)全面開足開齊課程。要引導名師（包括各級學科帶頭人、骨干教師、省市農(nóng)村教師教育教學能力提升工程培訓對象等）帶頭讀書學習，帶頭參與課題研究，帶頭幫助青年教師成長。（3）深入研究縣教育科學“十二五”規(guī)劃(第一批)立項研究課題：①課堂教學實效性研究（中心小學）；②幼兒語言教學策略研究（中心幼兒園）。深化課題研究。本學期各校要圍繞“落實新課標 構建有效課堂” 這一主題開展研討活動：⑴每位教師上一節(jié)教改實驗課。（三）以校為本，強抓培訓，全面提高師資水平開展校本教研活動。培育學生個性，彰顯學校特色。各校要把握好平時、期中、期末的教學質(zhì)量的監(jiān)控，要把測試的功能由考教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習狀況的診斷，做好每一次質(zhì)量檢測的分析、反饋和矯正。繼續(xù)搞好 “元旦”文娛匯演和美術書法展，以形式多樣的活動載體，提高廣大師生的藝術修養(yǎng)，展示學校藝術體育教育成果。首先是要明確教學目標，提高教學內(nèi)容的有效性；其次要優(yōu)化教學過程設計，提高教學活動的有效性；三是活用教學方法，提高教學方法的有效性；四是構建和諧師生關系，提高教學交往的有效性；五是恰當運用教學手段，提高教學媒介的有效性；六是錘煉教學語言，提高語言信息交流的有效性；七是精心設計問題，提高主體問題探究的有效性；八是適時進行多元評價，提高教學評價的有效性。課外作業(yè)嚴禁超時超量布置；抓實“有效輔導”：每位教師要制定培優(yōu)補差計劃，課外訓練要落實到位，要有輔導成效；抓實“單元檢測”：要按教學進度進行檢測，認真做好評卷、分析工作，嚴禁學生代改現(xiàn)象發(fā)生。引入心理干預，完善德育手段。并將此項工程長期、持久地、有聲有色地開展下去，以使書香、墨香充滿校園，讓讀書寫字成為全體師生的終生習慣和愛好，讓師生在讀書、寫字中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。同時進一步完善學校制 1度文化和環(huán)境文化，為學生成長創(chuàng)設優(yōu)雅和諧氛圍。繼續(xù)組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級教育活動，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。提升養(yǎng)成教育。9月份開展以“忠誠履職，愛生樂教”為主題的“師德師風教育月”活動,廣泛開展愛生助學活動，把師德師風教育月作為“愛生月”、“家訪月”。第一篇：中心小學2013年學校工作計劃中心小學2013年初等與學前教育工作計劃一、指導思想新學期，我校各項工作要以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真學習貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（20102020年）和全國教育工作會議精神，全面落實“教育強縣”規(guī)劃，全面提升執(zhí)行力，以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，規(guī)范辦學行為，加強教學管理，強化常規(guī)督查，以提高學校精細化管理水平，推動教育科學發(fā)展，不斷提升教育教學質(zhì)量。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。以落實《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》為抓手，狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)健全人格。創(chuàng)新校園文化載體。深入推進國學教育。開展豐富多彩的主題德育活動。開展心理輔導和心理咨詢，針對學生心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題，采取有效的干預措施，消除學生的心理障礙，讓學生釋放壓力，健康成長。各校應落實每月一次的教學常規(guī)檢查制度，每次檢查要如實、具體地記錄，并召開反饋會，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，同時寫一份書面材料備案；中心校將進行定期督導和隨機抽查，對于備課簡單應付、作業(yè)批改馬虎潦草等執(zhí)行常規(guī)不力者，將嚴肅處理。加強和改進藝體工作。田徑隊要加強訓練，力爭在縣小運會中取得優(yōu)秀的成績。要加大重點年級、重點學科、重點教師的跟蹤監(jiān)控和指導力度，實現(xiàn)教學質(zhì)量整體提升。各校善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣和特長，關注個性差異和潛能發(fā)展，增強課程的開放性和選擇性，根據(jù)本校實際，做到課程開設有特色、有計劃、有師資、有時間、有內(nèi)容、有場地，進一步培育學生個性，使他們得到全面發(fā)展。堅持每周星期三晚（7：00——8：30）業(yè)務學習制度，本學期要著重組織教師研讀各學科修訂后的《課程標準》，學習人教網(wǎng)、福建省小學新課程網(wǎng)、《福建教育》等有關課標解讀文章，全面理解、準確把握修訂后課程標準的精神實質(zhì)和主要變化，并以“從新課標的堅持與改變看教學的堅持與改變”為主題，結合具體的教材教例進行教法改進大討論。⑵每所小學至少舉行2節(jié)校性教學公開課，應在學校的工作計劃中體現(xiàn)以下內(nèi)容：開課的具體時間、節(jié)次、年級、科目、課題、執(zhí)教者、指導教師、評課教師。（1）繼續(xù)做好校本微型課題研究。課題組要制訂詳細可行的研究計劃，扎扎實實開展研究活動，加強課題研究的過程性管理，做好實證材料的收集整理和階段小結。每學年要教好一門學科，帶好一個教師，上好一節(jié)示范課，爭取人人有文章在縣級以上報刊發(fā)表和獲獎。各校應根據(jù)省頒課程計劃，開齊課程，開足課時，不得擠占體育、音樂、美術、綜合實踐活動及地方和校本課程的課時，保證所有課程特別是“非語數(shù)”學科開設到位，三至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。課程安排有關表格（見附件）供各校根據(jù)實際修訂使用，各小學《總課程表》、《班級課程安排表》和《教師課程承擔表》一式五份（A4紙打?。?，一份自存，四份于9月14日前送中心學校教導處。已通過評估驗收的義務教育標準化學校要建立設施設備使用制度，安排好學期使用計劃，并認真督促實施，實現(xiàn)學校設施設備使用效益最大化。今年秋季，我縣將接受“縣域內(nèi)義務教育初步均衡發(fā)展”市級核查。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，定期或不定期各幼兒園（班）的硬件設施、常規(guī)管理、安全工作等方面工作進行督查，確保幼兒園規(guī)范、有序發(fā)展，杜絕“小學化”現(xiàn)象。要嚴肅考勤制度，落實坐班制度（值日教師早上7：00前、中午12：30前簽到，上午11：下午5：00清校后方可離校；其他教師早上7：30前、中午1：30前簽到，上、下午第三節(jié)放學后方可離校），全校繼續(xù)推行指紋簽到考勤。校長是校園精細化管理的第一責任人，各校要建立校長每天巡查校園制度，對校園管理存在的問題實行日志管理，發(fā)現(xiàn)問題要限時整改，不留死角。明確學校各部門各班主任的責任，強化學校安全工作自查制度，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。三是配合有關部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護學校正常的教育教學秩序。一是嚴格執(zhí)行教育收費各項政策規(guī)定，嚴禁私設“小金庫”，落實校務公開和收費公示制度；二是加強財物管理。要充分發(fā)揮學校少先隊、工會、關工委和退教協(xié)會等群團組織的作用，積極為教師營造寬松、溫馨、和諧的工作環(huán)境，利用節(jié)假日及其他課余時間組織教師開展豐富的文體活動，以激發(fā)工作熱情，增進教師間的溝通與團結，凝聚合力，形成團結奮進的工作氛圍。今天小編給大家?guī)硪恍┲行男W學校工作計劃模板。二、工作思路：樹形象創(chuàng)新風通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導干部的職業(yè)道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉(zhuǎn)變。以管理促進校長抓管理，以管理調(diào)動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質(zhì)量。整理“兩基”資料，按教育局“兩基”工作指導方針，確保資料的規(guī)范性、完整性和準確性，為勝利迎接“兩基”復查驗收作充分的準備。鞏固“普九”成果，做好“控輟保學”工作。對貧困生繼續(xù)實行經(jīng)濟救助，確保他們完成學業(yè)。實行學校財產(chǎn)承包責任制，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。分析上學年教學質(zhì)量情況，采取新措施提高教學質(zhì)量。配合各校教導處開展教研活動。校容校貌整修工作。中心小學學校工作計劃篇二一、指導思想以“辦負責任的教育，做有尊嚴的教師，育有實力的學生”為宗旨，堅持“用人文凝聚力量，用誠信贏得信賴，用原則規(guī)范管理，用 改革提升效益，用評價激發(fā)動力，用責任擔保質(zhì)量”的治校理念，堅持以校為本，一切從實際出發(fā)，正視和剖析當前學校改革與發(fā)展中存在的問題，切實增強工作的 針對性，旗幟鮮明抓質(zhì)量，求真務實創(chuàng)效益，努力把學校亮點最大化，問題最小化，保持學校良好的發(fā)展態(tài)勢。二是堅持責任興校，做到責任職責清晰，績效評價合理。推進“少教多學、先學后教”教學模式改革，使教師在常態(tài)課中能靈活運用新的教學模式。深入進行精神文化建設，培植“責任至上、榮辱與共、不甘落后”的學校精神，讓師生充實而有意義的工作與生活。以校本課程《美德課堂》建設為抓手，提高德育實效性，創(chuàng)建文明、亮麗、和諧校園，為學生幸福人生奠基。節(jié)約使用公用經(jīng)費，減少不必要的開支，實行簽字審批使用各類辦公耗材制度和財產(chǎn)驗收制定。制定各教師的崗位目標責任，重新修訂期末教學驗收表，做好各種驗收考核工作。一是樹立“尊重、欣賞、寬容、激勵”的管理理念。行政管理。求真務實，不務虛浮躁。自我管理。(二)隊伍建設繼續(xù)實行月主題教育制度。一比改革進程快，不固步自封。五比組織紀律性強，不自由散漫。從嚴治理亂補課、亂收費、亂推薦教輔資料的行為，嚴禁教師體罰和變相體罰學生。完善骨干教師培養(yǎng)制度。加速教師信息化水平的提高。開展集體性陽光健身活動，提高教師的健康意識。提高班主任的履職水平。以少隊部負責，按《美德課堂》五條育人途徑開展工作：知美德規(guī)范、唱美德童謠、講美德故事、學美德人物、誦美德格言。少隊部要細化工作要求，既整體安排好主題教育，又要監(jiān)督、指導、服務好各中隊的具體工作。開學初學校組織班級呼號展示活動。規(guī)范升旗程序及學生禮儀，緊緊圍繞月主題教育和學校實際情況，安排升旗演講，創(chuàng)新演講形式，拓寬演講范圍，增強教育針對性。(四)課堂教學深化教學模式改革。(2)加快備課改革。各教師要多為學生設計預習性作業(yè)，適當降低復習性作業(yè)，堅決克服重復性作業(yè)，提倡教師提前為學生發(fā)放學案，堅持進行課前預習檢查，以此提高學生預習質(zhì)量。(5)打造優(yōu)質(zhì)課堂。一是各教師要制定切實可行的實驗計劃。(7)重視重點課題的過程管理。細化教學過程管理。繼續(xù)推行年級教學調(diào)研及預約聽課制度，要求教師之間堅持相互聽課。教師要將反思成為自覺行為。由教導處統(tǒng)一安排，教研組負責組織聽課登記及評課工作，實行聽課考勤管理制度及首席評課人制度，提高評課效益。其他科目驗收按照教導處期初制定的教學目標任務，進行驗收。三次檢查以綜合性評價及二查問題的整改為重點。交流專題以當前我校教學改革中要處理好的各個要點為主要內(nèi)容。組織開展體育競賽活動。大課間期間，德育校長、值月校長及班主任要參與課間活動的秩序維持。三年級為跳皮筋、打沙包。(六)安全工作制度保障。同時對教師進行安全培訓，全學期培訓不低于10次。定期組織安全大檢查，結合季節(jié)特點、特殊時期進行教育教學設施設備的隱患排查。安全管理人人有責，各教師在履行好自身安全工作責任的同時，隨機處理身邊存在的安全問題，對不參與安全管理人員實行一票否決。學校采購、招待如不當時支付現(xiàn)金，需要簽字記賬的，經(jīng)辦人要記清時間、數(shù)目、單價、總價，便于核對和結算。教師、教辦室各類辦公用品及固定資產(chǎn)，實行登記賠償制度，學校所有用辦公用品不得隨意外借，教師不得帶入家中。以服務好教學為保證，提高教學器材的使用率、開出率、降底破損率，提高部室管理人員的服務水平和履職能力，進一步完善規(guī)章制度，建立職責清晰，使用賠償明細的管理制度。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“構建和諧校園”的目標，認真貫徹學習《校園安全管理法規(guī)》。四、主要工作(一)大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。(二)大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。落實定期檢查制度。要將上級的安全工作指示、計劃總結、日常管理檢查等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規(guī)范性和針對性。加強交通安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病發(fā)生和蔓延。加強校園防盜及門衛(wèi)的安全管理。加強校園內(nèi)消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。加強校舍安全管理。體育教學應遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，教學內(nèi)容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。防止學生往返學校途中出現(xiàn)打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發(fā)生。圍繞學校中心工作，繼承和發(fā)揚我校傳統(tǒng)精神文明建設的經(jīng)驗，與時俱進，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍。狠抓精神文明建設工作隊伍建設，努力建設一支肯干、能干、巧干的精神文明建設隊伍。加強學校與社會、家庭的聯(lián)系，搞好家長學校，努力提高教育服務水平。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強教職工的職業(yè)道德教育。約束和制止不文明行為，抵制不良社會風氣，并在同學之間、師生之問形成團結互助、平等友愛、共間進步的師生關系。每學期至少召開兩次精神文明建設研討會議，每月至少召開一次班主任工作例會，每學期舉辦一次有主題的班主任工作研討會，做到學習有記錄、有感悟、有行動。抓早、抓細、抓實、抓反復。開展小學生良好行為習慣為主的養(yǎng)成教育，重點培養(yǎng)學生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好習慣。繼續(xù)以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》等為具體內(nèi)容組織衛(wèi)生、紀律等常規(guī)競賽活動，以競賽促規(guī)范。抓好“班隊”精神文明建設主陣地，上足上好每一節(jié)班隊課。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責、多幫助、真關心。本學期要充分利用“婦女節(jié)”、“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”、“母親節(jié)”、“兒童節(jié)”有計劃地組織開展形式多樣的系