【正文】 有人獲一等獎以上。新年伊始，我校以郁南縣2011年教學教研工作計劃為指導導制訂教學教研工作的目標和措施。二、目標要求全鎮(zhèn)各小學的教學管理務必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務教育學校教學規(guī)范（試行）》進行，提高管理水平。參加市各類競賽要有人獲二等獎以上。在教育科研方面，認真地進國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教育教學科研論文獲縣級以獲獎。繼續(xù)堅持常態(tài)編者按班，真正體現(xiàn)公平教育。（2）常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。通過各種形式，想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求。樹立正確的質量觀，做到教學規(guī)范化管理，狠抓提高教學質量的主陣地──課堂教學，課堂教學要面向全體學生，平等對待每一個學生，創(chuàng)設和諧教學氣氛，關注學生個體差異，因材施教。教師要端正工作態(tài)度，學校要制訂規(guī)章制度，管理既要體現(xiàn)嚴肅性又要體現(xiàn)和諧性。學校要站到自己應站的位置，教師要站到自己應站的位置，否則自我剖析。必須充分依靠教育科研手段來提高教學質量，中心小學立項的二個課題要扎扎實實開展研究，既要抓好過程的研究，又要抓好資料的積累整理歸檔，力爭年內有階性成果。要求工具科每節(jié)課均要有練習，每天要有一定的課后作業(yè)，非工具科每周也要有12次練習，每單元要有檢測，以確保教學質量。狠抓六年級工作。要做到“六個結合”，即抓教研與抓考研相結合，抓基礎與抓應試能力訓練相結合，抓智力培養(yǎng)與抓非智力培養(yǎng)相結合，抓練內功與抓收集信息相結合，抓畢業(yè)班與抓非畢業(yè)班相結合。大灣鎮(zhèn)中心小學2011年教學教研工作行事歷表時間工作內容備注1月1617日XX年秋期末文化素質檢測；1月22日前各校上報把期末成績和教研總結發(fā)送到教研室郵箱。5月四英、六語、六數(shù)學科競賽；到校教學調研。9月9月15日前把教研計劃發(fā)送至教研室郵箱。12月到校教學調研；調研抽測（含部分學科競賽）。二、目標要求全鎮(zhèn)各小學的教學管理務必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務教育學校教學規(guī)范（試行）》進行，提高管理水平。參加市競賽要有人獲二等獎以上。六年級期末質量檢測，教學質量綜合力保在縣的前五名。強化教學常規(guī)管理，加強教學全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學規(guī)范化學校。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學教學常規(guī)大檢查。一是組織各學科成績名列前茅的教師上示范課，體現(xiàn)示范作用；二是要求成績上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關懷。倡導啟發(fā)式教學，教師要激發(fā)學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（2）強化質量意識。認真組織教師進行集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的作用，共同研究，同時要求教師認真寫出有質量的有特色的切合本班實際的教案，力求提高整體教學質量。（1）國家級：《信息技術對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的研究實施方案》。在學年第二學期六年級縣文化素質檢測中，“一分兩率”排在全縣第四名。羅XX老師第十一屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。二、主要做法（一）加強教師隊伍建設，努力提高教師素質。通過這些活動，有效地提高教師的教育教學能力和專業(yè)實踐能力。學校領導、教研員通過深入課堂，推門聽課，督促教師加強學習，認真?zhèn)湔n，改進教法，提高教學質量。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質量檢測，及時做好檢測質量分析工作，發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調控和引領作用。（三）扎實開展教科研工作，推進課堂教學改革。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯(lián)片教研活動，引領課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。（五）加強藝術體育工作，促進學生全面發(fā)展。做好2012年《國家學生體質健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作。鎮(zhèn)內小學教學質量發(fā)展不平衡，英語學科比較薄弱。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，在持續(xù)發(fā)展上做文章，團結協(xié)作，勤奮工作，為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。本學期，我學區(qū)根據(jù)區(qū)擬開展的崗位大練兵活動有三項：⑴參加翔安區(qū)第二屆小學教師教學技能大賽，時間在11月至12月。⑶參加全員教師白板技能培訓與競賽活動。匯報形式有教學示范、研討沙龍、專題講座、成果展示、才藝表演等。根據(jù)市教育局出臺的新一輪校本作業(yè)試點工作推廣方案，要繼續(xù)加強對減輕學生負擔實際情況的調查研究，繼續(xù)通過落實“校本作業(yè)” 這一減負抓手，真正把學生過重的學習負擔減下來，還學生健康快樂的童年，從而有效促進我區(qū)小學課程改革持續(xù)健康、穩(wěn)定地發(fā)展。教學視導既是重點工作，也是常規(guī)工作。要堅持以全面視導與學科視導、蹲點視導與常規(guī)視導相結合原則，通過跟蹤調研、重點輔導、推出典型等方式進行教學視導，使教學視導規(guī)范學校的辦學行為、教師的教學行為、學生的學習行為，促課程改革健康發(fā)展。（1）接受市教科院開展的各學科市級教學質量監(jiān)測工作。⑴擬于寒假參加相關學科進行新課標、新教材培訓；⑵各學科新教師培訓：五年內新入伍的老師是基礎教育的新生力量，我們將創(chuàng)造更多機會給青年教師搭舞臺，壓擔子，幫助年輕教師迅速成長。⑴組織參加市級以上各學科研討活動。通過專題講座、案例剖析、活動觀摩等方式，幫助農村教師逐步轉變教育觀念，提高實施新課程的能力，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)深入開展構建有效課堂的研討活動，加強課程建設，提高課堂教學效率，提高教師教學水平。、省課堂教學觀摩研討會。“送教下鄉(xiāng)”活動。“新教師示范課研討”活動。二、主要工作及措施１、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的區(qū)級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結構服務。(2)