個人對標定位報告[五篇范例]-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 與有經(jīng)驗的教師溝通班級管理的方法和藝術。認真研究教育教學方法，主動進行教學基本功訓練，多聽優(yōu)秀教師的示范課，吸納不同風格，取長補短，盡快形成自己的教學風格。探索先進教學模式，學習微課，慕課，翻轉課堂的模式，利用學生對手機的依賴性，鼓勵學生積極探索解決問題，提升學生自主學習能力，提升教學效果。問題：不熱衷于教科研方面的提高，主觀意識上排斥寫教育教學論文，科研探索動力不強。在課堂教學上，怎樣培養(yǎng)學生的興趣，怎樣發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，怎樣合理設計教學內容等問題，還有待我去學習、請教和領悟。我一直嚴格遵守師德規(guī)范，嚴格要求自己，力求做到學高為師，身正為范。第一篇：個人對標定位報告教師個人對標計劃為全面貫徹我?！八膶怂亩ㄎ弧币螅J真對照“新疆特色四好老師”標準，從師德修養(yǎng)、教學素養(yǎng)、教育教學能力等方面認真進行了對標定位，深入排查自身問題，自我反思，深層剖析原因，并提出整改辦法。其次在教學活動中，我會積極主動關心愛護每一個學生，不僅關心他們的學習，還在生活和思想上關心、愛護自己的學生，深入了解他們在想什么、需要什么，改變教學計劃，達到更好的教學效果。教學素養(yǎng)方面：自查情況：“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。寒暑假期間對學校的各項培訓參與度不高。缺點：對課程的理解，只單一地停留在理論，缺少實踐經(jīng)驗。每學期至少閱讀兩本教育教學相關書籍，了解教育前沿動態(tài)，并做好讀書筆記和讀書心得的撰寫。對問題學生多一分理解少一分斥責，多一分鼓勵少一分厭煩，以平等的姿態(tài)與學生溝通，了解學生的思想動態(tài)，并做好溝通記錄，以備日后總結研究。在工作要求上倡導提速、提質、提效，充分調動干部職工創(chuàng)業(yè)熱情，緊緊圍繞校領導班子確定的重點中心工作，大力發(fā)揚有苦不言苦、有難不怕難的精神，經(jīng)常加班加點，切實做到?jīng)_鋒在前，奉獻在前，營造了創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍，今年三月經(jīng)過大家辛苦工作，很好的完成了學校各項任務，在實際工作中，真正形成了“比、學、趕、超”的良好態(tài)勢。三、對標定位：按照實施方案要求，提升工作能力，把握服務大局、服務發(fā)展的能力作為檢驗真才實學的重要舉措。認真解決好學習與提長的關系，不斷加強學習的自覺性和目的性。為黨的教育事業(yè)做出創(chuàng)新的貢獻。2．開拓創(chuàng)新精神不夠強。三、正對缺陷，務必勤學敬業(yè)：對政策、法規(guī)及要求還需要更深的領會理解，工作中創(chuàng)新意識不強，業(yè)務能力還需進一步提高。認真撰寫教學札記，寫好教學反思。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力等。有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作。第四篇：個人對標定位報告?zhèn)€人對標定位計劃開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我作為一名普通的工作
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