【正文】 深入細化，開發(fā)課題。②課程質(zhì)量上，老師要了解工廠企業(yè)的運轉(zhuǎn)，那要就會比較形象，理論要能及時用實踐來消化，比如老師的掛職鍛煉。時 間：2010年3月22日 地 點：學(xué)校小會議室參會人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、企業(yè)專家、機電教學(xué)部全體教師 李學(xué)詩（東風(fēng)汽車）、陸薇（神龍汽車）、劉衛(wèi)民（遠成集團）主 持 人：田新強主 題：機電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會第四次工作會議 內(nèi) 容： 會議議程：一、蘇成彥副校長介紹教育教學(xué)改革試點專業(yè)情況二、專家討論發(fā)言：靳校長發(fā)言，強調(diào)注重以職業(yè)素質(zhì)為主的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，課程體系，課程內(nèi)容上能培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才王校長講話：學(xué)生的培養(yǎng)要有針對性的，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，要根據(jù)企業(yè)需要的崗位設(shè)置人才培養(yǎng)計劃王軍斌主任發(fā)言：有三方面的想法，①在課程上老師的理論知識夠用，但對機械類專業(yè)知識比較生疏，而專業(yè)技能的課程老師反映在授課過程中存在問題，課程內(nèi)容上有交叉的要合理處理，課程設(shè)置精挑細選有必要。四、專家發(fā)言討論各位專家就上述討論要點對我校人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想、專業(yè)定位、市場需求、課程設(shè)置等問題進行了認真研討，并著重圍繞如何依托機電教學(xué)部各專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢，體現(xiàn)專業(yè)特色，落實專業(yè)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，落實課堂、實訓(xùn)、實習(xí)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)等問題展開了熱烈討論，氣氛活躍。一、副校長蘇成彥發(fā)言副校長蘇成彥代表學(xué)校對各位專家的光臨表示熱烈歡迎，并簡要介紹了學(xué)校近年來的飛速發(fā)展以及所取得的豐碩成果，并感謝與會專家一直以來對我校機電專業(yè)建設(shè)的大力支持。希望在學(xué)生的培養(yǎng)過程中，要注重提高學(xué)生的職業(yè)意識。二、特邀企業(yè)專家發(fā)言蘭州廣成機電公司冷平總經(jīng)理指出企業(yè)需要學(xué)生具備自我學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)能力、敬業(yè)精神，希望學(xué)校能對學(xué)生注重這些方面的培養(yǎng)。來自企業(yè)的特邀專家有江蘇中達電子、蘭州廣成機電公司、安徽奇瑞汽車有限公司等多家校企合作單位的專家。近年來，為探索適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的中職辦學(xué)模式，機電教學(xué)部主動邀請與自身專業(yè)對口、合作密切的企業(yè)專家組成專業(yè)指導(dǎo)委員會，有效加強了產(chǎn)教結(jié)合，建立起機電系與企業(yè)雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的新機制。四、特邀專家紛紛發(fā)言張守康老師機電教學(xué)部依托校內(nèi)實訓(xùn)基地，專業(yè)建設(shè)更應(yīng)彰顯產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的特色；知識更新的速度要再快點，適應(yīng)當(dāng)前制造業(yè)的迅猛發(fā)展。來自企業(yè)的專家張守康、龐應(yīng)周、莊茂東應(yīng)邀到會。、學(xué)習(xí)，做到產(chǎn)學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)，基本每位老師要達到一年有半個月獲三年有兩個月在企業(yè)的目標(biāo)。即能力培養(yǎng)的專業(yè)化、教學(xué)環(huán)境企業(yè)化、教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)化；教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃與質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的制定要企業(yè)與學(xué)校相結(jié)合，教學(xué)過程要理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，學(xué)生的角色要與企業(yè)員工的角色相結(jié)合，學(xué)習(xí)的內(nèi)容要與職業(yè)崗位的內(nèi)容相結(jié)合。時 間：2009年4月9日 地 點：學(xué)校小會議室參會人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、電氣教學(xué)部全體教師 主 持 人：田新強（副校長）主 題：電氣教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會第二次工作會議 內(nèi) 容：我校于2009年4月9日召開了電氣類專業(yè)指導(dǎo)委員會第二次會議，就工學(xué)結(jié)合、師資建設(shè)等問題傾聽了專家們的建議。三、特邀企業(yè)專家發(fā)言中達電子有限公司專家提出 學(xué)校與企業(yè)之間的合作應(yīng)該更深入一些，學(xué)?？梢远喟哑髽I(yè)有實踐工作經(jīng)驗的員工請進課堂，真正從工程實例來為學(xué)生講課，吸引學(xué)生的興趣。來自今維創(chuàng)資通(昆山)有限公司、常州奧拓自動化設(shè)備有限公司、中達電子有限公司等多家校企合作單位的專家歡聚一堂。一、靳世杰校長講話靳世杰校長代表學(xué)校對各位專家的光臨表示熱烈歡迎，并簡要介紹了電氣專業(yè)近年來的飛速發(fā)展以及所取得的豐碩成果，并感謝與會專家一直以來對電氣類專業(yè)建設(shè)的大力支持，并提出“以服務(wù)為宗旨，以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門人才，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想。維創(chuàng)資通的人力資源部部長張存剛介紹了他們集團與其他一些中職學(xué)校的不錯的合作模式，學(xué)生動手實踐能力能夠加強。會議由副校長田新強主持，參與人員為本專業(yè)教師及專業(yè)指導(dǎo)委員會委員，與會專家認為：工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式是一種以職業(yè)人才培養(yǎng)為主要目的的教育模式。關(guān)于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的問題，專家們認為： “2+1”工學(xué)結(jié)合模式，是我國中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的一種方法，是產(chǎn)學(xué)結(jié)合的重要載體。包括毅力、行動力、執(zhí)行力、處事能力等，再就業(yè)是尤為重要，不可忽視。一、副校長田新強講話田校長代表專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會回顧了專指委2008年成立以來在成功申報省級重點專業(yè)、全面修訂人才培養(yǎng)方案、開發(fā)兩門精品課程等10個方面取得的成績。長期從事企業(yè)管理的莊茂東老師建議：教學(xué)部的專業(yè)建設(shè)在傳授學(xué)生一技之長的同時更要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。希望今后能繼續(xù)利用此平臺，在人才培養(yǎng)與技術(shù)服務(wù)方面發(fā)揮各自優(yōu)勢實現(xiàn)互補雙贏。一、靳世杰校長講話靳世杰校長對一貫關(guān)心支持機電教學(xué)部專業(yè)建設(shè)的企業(yè)家們表示感謝，肯定了專指委會作用的發(fā)揮，并就目前師資建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實踐基地建設(shè)的情況做了詳細介紹，同時對校企合作前景作了展望。充分肯定了我校機電教學(xué)部的建設(shè)成果，并結(jié)合生產(chǎn)實際，從中職人才定位、學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)、校企科技合作開發(fā)、專業(yè)建設(shè)課程改革等方面提出了寶貴的建議。主會場內(nèi)容結(jié)束后，各位專家又參觀我校的實驗實訓(xùn)室，對機電教學(xué)部的實驗實訓(xùn)條件充分肯定。二、機電教學(xué)部包組領(lǐng)導(dǎo)王軍斌講話王軍斌主任向?qū)＜覀冏隽祟}為《改革人才培養(yǎng)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量》的專業(yè)建設(shè)與課程改革情況匯報，并提出“以服務(wù)為宗旨，以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門人才，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想。此外，來自企業(yè)、學(xué)校的各位專家對強化技能訓(xùn)練、強化技能考核等方面提出了許多寶貴意見和建議。②對有些課程的設(shè)置不太理解，如焊接有《金屬工藝學(xué)》，《焊接工藝學(xué)》。③實踐課程設(shè)置上，分三步走，實踐——實習(xí)——見習(xí)，企業(yè)對員工的培訓(xùn)前置，在學(xué)校完成培訓(xùn)。時 間：2010年9月14日 地 點：學(xué)校小會議室參會人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、企業(yè)專家、機電教學(xué)部全體教師 安徽奇瑞汽車有限公司專家。希望能多舉辦就業(yè)指導(dǎo)方面的講座，培養(yǎng)學(xué)生在社交、職業(yè)生涯規(guī)劃方面的能力。何周（外聘）：應(yīng)注重培養(yǎng)技能型人才，專業(yè)課教學(xué)應(yīng)增加“現(xiàn)場體驗式教學(xué)”，使學(xué)生對自己未來要從事的工作有一個完整的感官定位。四、靳校長總結(jié)講話：認為機械專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，學(xué)生培養(yǎng)模式先進，并對機械專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及人才培養(yǎng)模式給予了高度的贊揚；針對今年來企業(yè)對機械行業(yè)的重視程度及投入不斷增大的現(xiàn)實做了詳細的介紹和分析；強調(diào)機械專業(yè)的辦學(xué)及人才培養(yǎng)等方面應(yīng)把握“先人一步，高人一籌，重在眼光，贏在思路”的戰(zhàn)略思想。二、劉新營老師發(fā)言他介紹了我校計算機專業(yè)歷史發(fā)展沿革和學(xué)院基本狀況，同時也表達了計算機專業(yè)建設(shè)中，希望能與各位同仁共同努力，使我校的計算機教育做大做強。專業(yè)指導(dǎo)委員會為此專門召開了這次會議，布置召開09級新生入學(xué)專業(yè)教育。我校課程體系與結(jié)構(gòu)設(shè)計要充分體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向、能力本位的人才培養(yǎng)特點，并形成職業(yè)能力培養(yǎng)系統(tǒng)化課程，技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的特征要明顯。校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)：本專業(yè)具備較好的基礎(chǔ)設(shè)施和校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件，具備一定規(guī)模的校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地。一、校長靳世杰講話靳校長首先向新一屆專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會15名新任委員頒發(fā)了聘書，并向各位委員通報了學(xué)校建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的進展情況，對各位專家長期以來在學(xué)校人才培養(yǎng)、專業(yè)課程體系改革及校企合作等方面所發(fā)揮作用給予高度評價。時 間：2011年9月2日 地 點：小會議室參會人員：校外人員：阮少寧、王元震、魏志成、李建校內(nèi)各級領(lǐng)導(dǎo)和專家：靳世杰、田新強、蘇成彥、蔡淑英、王成珠、李祎、王軍斌、李堆倉、李小平、楊強學(xué)、高旭紅、汪強軍、吳佩烈、焦小平、劉成林、楊橋兵、馬德華工作人員：馬彥紅、田劍榮 主持人：田新強 記錄人：文軍偉 內(nèi) 容：田新強：感謝大家的到來。所以就帶來很多的地域如廣西、江西、湖南的畢業(yè)生都往這里來。所以，這里涉及到一個對學(xué)生如何評價的問題。蘇成彥：中職培訓(xùn)的，來了很多是非汽車專業(yè)的。阮少寧：我跟過保險公司去招過畢業(yè)生，學(xué)生關(guān)鍵是有無動手能力，所以我覺得你們學(xué)校在這方面比較好。這次洪水后，公司全部理賠人員都下去了，因為人手不夠啊。人保已招了280個大學(xué)生，僅用了3天時間培訓(xùn)就派下去勘察了。100戶中不到10戶擁有汽車，但擁有率將越來越高，市場現(xiàn)在有需求，就應(yīng)對著市場來。我招畢業(yè)生時，要求他們把所有汽車零部件名字寫出來。問題是你們的師資能不能做到這一點，有沒有這些設(shè)備滿足教學(xué)需要。王成珠：職業(yè)教育是要為地方服務(wù)的?，F(xiàn)在問題是中國出現(xiàn)了消費扭曲，憑什么讓大學(xué)生去當(dāng)維修工呢？很多家庭都這么認為。阮少寧：不用去區(qū)別職業(yè)技術(shù)，把理論滲透到實踐中?，F(xiàn)在主要是理論教學(xué)比較傳統(tǒng)。劉成林：認清形勢，不要好高騖遠，要能耐著性子干，要兩三年鈑金的，有些還要四五年，要有自學(xué)能力。要捱三年，都能學(xué)得成，捱過了，就可以一下子上去了。所以，加一個選考代理人資格證書，對營銷專業(yè)特別有用，60元每人，保險公司給傭金要按代理人編碼來。營銷學(xué)有書賣的。（對王）我覺得你應(yīng)該講講課。吳佩烈：公共課能不能集中一點。他會覺得厭煩的。阮少寧：現(xiàn)在還要個上崗證，開維修企業(yè)一定要100%的人有上崗證。徐蕓：要是把一部分一部分結(jié)合到課堂里面，也可以呀。靳世杰：不能因人設(shè)課，要因崗設(shè)課。所以，在這個問題上，能不能請企業(yè)找一些技術(shù)骨干、藍領(lǐng)，給我們學(xué)生講講，擔(dān)點課，但這現(xiàn)不現(xiàn)實，而對我們學(xué)校來說，比較迫切，也有改革的需要。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來不大可能，但找一些技術(shù)人員來有沒有可能性？張孝聰：為了汽車維修后繼有人，你們要做些貢獻。這個國家有些政策。徐蕓：我們再單獨與企業(yè)老總商量派教員的問題，現(xiàn)在請劉院講個話。數(shù)控、汽修缺人才，都在搶教師、搶設(shè)備、搶生源，所以將來肯定會出現(xiàn)重新洗牌。這個問題我反思了很長時間，所以要強化與企業(yè)的合作，一步步來，要繼續(xù)地發(fā)展與企業(yè)的合作，在人才培養(yǎng)路子上走得越來越寬。現(xiàn)在企業(yè)員工出現(xiàn)的問題，我們有沒有能力來扭轉(zhuǎn)。哪有那么多的接班人？搞清楚一個員工到了企業(yè)，怎么能讓企業(yè)滿意？哪些教材是企業(yè)要求？哪些沒有的，你把他去掉。兩年制，如數(shù)控，擠掉沒用的東西，留下精華，所以學(xué)生口氣也較硬，三年制的學(xué)生反而不敢。落實汽修專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地新場地及建設(shè)環(huán)境準(zhǔn)備。堅持“面向市場、服務(wù)全國”的目標(biāo)，為區(qū)域內(nèi)同類職業(yè)院校提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為本地區(qū)人才的教學(xué)、培訓(xùn)、進修、職業(yè)技能考核等搭建公共平臺，在職業(yè)技術(shù)教育中做發(fā)展的模范。為確保“教、學(xué)、做”一體化的人才培養(yǎng)計劃的實施提供保障體系。與企業(yè)單位共享實訓(xùn)基地資源。為了保障頂崗實習(xí)的效果，校方單方面的努力遠遠不夠，與企業(yè)共建校外頂崗實訓(xùn)基地迫在眉睫。汽修專業(yè)深入企業(yè)，與企業(yè)共建校外頂崗實訓(xùn)基地。教導(dǎo)處主任李祎：我們下一步校企合作，擴大校企合作力度，鼓勵企業(yè)為本專業(yè)課程設(shè)置提供新思路；當(dāng)然為了保障校企合作效果，要全力吸納前瞻性企業(yè)。根據(jù)公司的具體情況而對教學(xué)計劃和課程設(shè)置有所變化是非常好的設(shè)想。學(xué)生在實訓(xùn)總結(jié)里講通過頂崗實訓(xùn)受益很多，真正理解了學(xué)校的項目教學(xué)法和工作結(jié)合的模式教學(xué)。副校長田新強：本次研討會意猶未盡，感謝宋經(jīng)理為學(xué)校提供好的建議，為我們以后的教學(xué)計劃，課程設(shè)置提供了新的思路，希望多聯(lián)系多溝通，真正達到雙方共定教學(xué)計劃，共同培養(yǎng)和共同管理學(xué)生學(xué)習(xí)過程的目標(biāo)。與會人員一致認為，這種調(diào)整優(yōu)化了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的隊伍結(jié)構(gòu)。三、審定了2009級專業(yè)人才的培養(yǎng)方案專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會結(jié)合我校實際經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，圍繞專業(yè)市場需求和職業(yè)崗位需求、專業(yè)人才規(guī)格、課程設(shè)置和理實一體工作室實踐性教學(xué)模式等方面開展了認真熱烈的研討。一、靳世杰校長講話靳校長指出：我校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的成立對加強我縣職業(yè)教育的改革和發(fā)展，規(guī)范學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展起著極其重要