三年級(jí)三班蓓蕾讀書計(jì)劃-wenkub
2024-11-15 12 本頁(yè)面
【正文】 小小故事會(huì)、朗讀比賽、每天的讀書交流、特色書簽展、讀書知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，評(píng)選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家” ??五、評(píng)價(jià)方法：評(píng)選讀書星、勇敢星。第十一周：１、背誦古詩(shī)《望天門山 》２、繼續(xù)閱讀必讀書目《中國(guó)民間故事》第十二周：１、背誦古詩(shī)《別董大》２、繼續(xù)閱讀必讀書目《中國(guó)民間故事》出本月的閱讀之星。三、閱讀書目《窗邊的小豆豆》《民間故事》《安徒生童話》《格林童話》（選讀）四、活動(dòng)過程第一周：背誦古詩(shī)《鹿柴》《秋浦歌》必讀書目 《窗邊的小豆豆》第二周：１、背誦古詩(shī)《菊花》《江畔獨(dú)步尋花》《楓橋夜泊》２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》第三周：１、背誦古詩(shī)《烏衣巷》《浪淘沙》《山中留客》２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》第四周：１、背誦古詩(shī)《賦得古原草送別》《出塞》２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》第五周：背誦古詩(shī)《登樂游原》、《過華清宮》２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》選出本月的“閱讀之星”。第一篇：三年級(jí)三班蓓蕾讀書計(jì)劃三年級(jí)蓓蕾讀書活動(dòng)計(jì)劃（2012——2013學(xué)年度下學(xué)期）一、指導(dǎo)思想拓寬學(xué)生的知識(shí)面，形成良好的讀書氛圍，讓孩子以書為友，讓每一個(gè)學(xué)生都讀書、愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取知識(shí)。第六周：１、背誦古詩(shī)《過故人莊》《春游湖》２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》第七周：１、背誦古詩(shī)《靜夜思》《卜算子１、背誦古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》繼續(xù)閱讀必讀書目《中國(guó)民間故事》第十四周：１、背誦古詩(shī)《絕句》２、繼續(xù)閱讀必讀書目《中國(guó)民間故事》第十五周：１、背誦古詩(shī)《春夜喜雨》閱讀《二十四孝故事之――孝感動(dòng)天》第十六周：１、背誦古詩(shī)《絕句》２、選出本月的閱讀之星。讓我們共同努力吧！我們的口號(hào)就是：——快樂地讀書，讀書真快樂。一學(xué)年累計(jì)閱讀總量達(dá)100萬字。每天讀書不得少于1小時(shí)。1．各班創(chuàng)建好“書香教室”，成立“悅讀吧”，可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書香園地”，內(nèi)容可以是“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等，渲染班級(jí)讀書氛圍。各班組織讀書心得交流會(huì)；定期開展“故事會(huì)”、“童謠朗誦會(huì)”等班級(jí)讀書活動(dòng)；開展“好書大家看”活動(dòng)，班級(jí)間開展“圖書漂流”活動(dòng)等。利用每天中午的“午讀”時(shí)間，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者兒童小小說給孩子們聽，開展師生共讀活動(dòng)。6．開展家庭讀書樂活動(dòng)。1．進(jìn)行“讀書之星”、“書香班級(jí)”、“書香教師”、“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。五、具體活動(dòng)安排 三月份：1．宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動(dòng)的文件、計(jì)劃。2．月底各班開展讀書主題班會(huì)。3．各班之間開展“圖書漂流“活動(dòng)。七月份：1．對(duì)照《好書伴我成長(zhǎng)》中的推薦書目在家中閱讀。為進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)“蓓蕾讀書工程”持續(xù)深入地開展，促進(jìn)全區(qū)小學(xué)教師專業(yè)內(nèi)涵的發(fā)展和小學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，特制定以下讀書節(jié)活動(dòng)方案。三、活動(dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的讀書意識(shí)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。制定祥實(shí)的蓓蕾讀書計(jì)劃，具體可行的相關(guān)保障制度和表彰獎(jiǎng)項(xiàng)及決定。閱讀課開齊開足, 課程表上體現(xiàn)明確，低年級(jí)每周1課時(shí)閱讀課，高年級(jí)2課時(shí)閱讀課，課外閱讀與語(yǔ)文課、閱讀課、早讀課緊密配合；各年級(jí)教師目標(biāo)明確、協(xié)同配合。教師方面：教師對(duì)讀書活動(dòng)計(jì)劃周密、措施得當(dāng)，閱讀教學(xué)符合新課程理念,效率高,效果好。教室建有圖書角，圖書人均3本以上，圖書充實(shí)，富有文學(xué)性、知識(shí)性、趣味性，圖書角管理規(guī)范有序，能天天開放，班級(jí)管理員責(zé)任明確，記錄詳盡。學(xué)生方面：開展好書換換看活動(dòng)，讀書筆記不能少于15次。家長(zhǎng)方面：提倡親子共讀。（3）要充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室、電子備課室，經(jīng)常翻閱學(xué)校的各類報(bào)刊雜志，并鼓勵(lì)每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。(6)在學(xué)生中間開展閱讀兒童經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)點(diǎn)滴的讀書活動(dòng)，以兒童詩(shī)、童話、兒童經(jīng)典為原型進(jìn)行。（2）每天繼續(xù)利用早讀時(shí)間認(rèn)真開展誦讀活動(dòng)；最后一節(jié)中設(shè)置“閱讀課”，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外閱讀。以課前三分鐘、古詩(shī)文配畫、名著積累卡等形式為孩子們建立起成長(zhǎng)檔案。（4）要對(duì)學(xué)校開展活動(dòng)的情況及時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，并將學(xué)校的蓓蕾讀書工程和讀書節(jié)活動(dòng)的開展作為工作中心，引入合理的獎(jiǎng)懲和評(píng)價(jià)機(jī)制，保障活動(dòng)的順利扎實(shí)進(jìn)行。，熏陶師生俍好道德情操?！肮旁?shī)誦
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