【正文】 提示：① 要恰當(dāng)?shù)倪\用一些感情豐富的詞語；②多借助于形象生動的描寫手段，如人物的語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等； ③綜合運用抒情、議論等表達方式。六、口頭訓(xùn)練 ：要求學(xué)生自由說說生活中感觸最深的一件事。誰言寸草心，報得三春暉。即從曾使你感動、能使你動情的方面入手。因而填寫的詞語，一定要仔細推敲，能夠概括地反映所寫的內(nèi)容。生乙：我們要注意文題中的“我”，用第一人稱展開敘述，突出那一個特定瞬間自己的心靈體驗。要求：在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。師：同學(xué)們都說出了自己的心里話，那么在寫作中如何做到說真話，抒真情呢？今天我們就來共同探究。）師：看了剛才的錄相，大家能談?wù)勛约旱膬?nèi)心感受嗎？生甲：看到劉翔奪得110米欄短跑第一，中華人民共和國五星紅旗在奧運賽場高高飄揚，我無比激動。要說真話，抒真情，寫出真實感受。第一篇：七年級作文指導(dǎo)那一次,我七年級作文指導(dǎo)那一次，我 關(guān)鍵詞： 七年級作文導(dǎo)寫4訓(xùn) 練 點：說真話、抒真情訓(xùn)練目標(biāo)：了解說真話、抒真情是寫作的基本要求；學(xué)會在寫作中說真話、抒真情。字數(shù)在500字以上。身為龍的傳人，我感到驕傲、自豪。二、知識鏈接思考：①什么是“說真話，抒真情”？②怎樣才能做到“說真話，抒真情”？ 生：①用自己的語言，寫出自己發(fā)自內(nèi)心的真實感受和認識，就是說真話，抒真情。要說真話，抒真情，寫出真實感受字數(shù)在500字以上。教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進行解題①這是一篇半命題作文。③從題目的“那一次”，我們還可以明白，寫的事情是過去發(fā)生的。② 要使文章生動，應(yīng)展開細節(jié)描寫?！弊髡哒且浴芭R行密密縫”這個十分感人的真實細節(jié)表現(xiàn)母親對臨行兒子的真情。生：我記憶中印象較深刻的是去年暑假發(fā)生的一件事。那一次，我流淚了我有一個弟弟，爸爸總是偏愛他，平時他要什么就有什么?！钡艿芸拗娢矣彩遣唤o，先禮后賓，抓起鋼筆就跑，我連忙追上去，打了他一下。這樣做，對我來說已成了家常便飯。他又接著說：“今天老師把我留了下來，拿了你的日記給我看，你說得對，我今后一定改。爸爸如釋重負，拍了拍我的肩膀，出去了。點評：寫自己感觸最深的事情才最能寫出真情實感。第二篇：那一次,我真 作文指導(dǎo)那一次，我真一、教學(xué)目標(biāo)寫出真實的心情。（二）、指導(dǎo)審題題目：那一次，我真要求：（1）、在橫線上填一個表示心情的詞語，把題目補充完整。）過渡：我們一起審一審這道半命題作文。提示：材料要表現(xiàn)我的真實心情。提示：（1）寫出首尾，首尾應(yīng)該點出題目，結(jié)尾應(yīng)該呼應(yīng)開頭，并點明中心。（2）應(yīng)該側(cè)重心理活動的描寫。我們一邊摔跤，一邊爬起，再從中獲得啟迪。它的宣布，將一群膽小如鼠的家伙嚇得夠嗆，我更不例外。【動作描寫】寫的時候，我努力告訴自己：“放松啊，放松??！”【心理描寫】可一轉(zhuǎn)回頭，面對大家，腦中便又一片空白。我還在拼命搜索，那點東西卻早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的記憶，也是徒勞一場?！緞幼髅鑼憽磕樖且呀?jīng)燒得火燙，想必是滿臉通紅。于是，按著提示，我草草收尾，匆匆回座。人的一生本不可能一帆風(fēng)順，成長中就更是如此。我記得那一次，我真尷尬。敘事很有層次，一環(huán)扣一環(huán)，生動具體的把事情發(fā)展過程描繪出來。第三篇：那一次我真的很棒,作文指導(dǎo)拓寬教師教學(xué)思路，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)——語文教學(xué)設(shè)計一、題目：那一次，我真的很棒二、審題：體裁：記敘文內(nèi)容：題眼：棒人稱：第一人稱我范圍：只寫一件事三、寫前準備：說說你表現(xiàn)最棒的一件事（小組交流，班內(nèi)交流）四、注意事項：寫真事，內(nèi)容要有真情實感，要積極向上，不許寫電腦游戲等無意義的事件。給同學(xué)講會了一道數(shù)學(xué)題，幫助后進同學(xué)改變不好習(xí)慣。記敘的順序：可順敘，可倒敘，可插敘。如：掌聲，微笑，點頭，夸獎的語言，動作豎拇指，拍肩膀等。②要使文章生動，應(yīng)展開細節(jié)描寫?！弊髡哒且浴芭R行密密縫”這個十分感人的真實細節(jié)表現(xiàn)母親對臨行兒子的真情。生：我記憶中印象較深刻的是去年暑假發(fā)生的一件事。（1）選材應(yīng)選擇自己平時熟悉關(guān)心的事情。例如，習(xí)作《老師的眼睛》中，就這樣寫道：“教我們班課的共有八位老師，他們的眼睛我都熟悉，但最熟悉的還是教語文的王老師的眼睛，她的眼睛能說話，還時時傳遞著感情的漣漪呢！”你看，這里就運用了比較，其他老師的眼睛對王老師的眼睛就起了襯托作用。這就存在著選擇，寫自己最有把握寫好的方面。以做事為例，要把一件事情做完，要經(jīng)過許多階段，如煮飯，就要盛米、放水、清洗、入鍋、加水、通電（用電飯鍋煮）等幾個階段，這里的重點階段是清洗，要把清洗的內(nèi)容寫得具體一些、細致一些，才符合實際要求，才能做到重點突出。例如習(xí)作《胖丫頭，瘦丫頭》的結(jié)尾：“我們現(xiàn)在都已經(jīng)長大了，不