【正文】 中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子。孩子已學過的要求會認會讀的拼音生字，每天晚上抽出510個讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。因為我們簽名是為了讓孩子體會到親子共同學習的樂趣，體驗成功的過程，所以請您務必要嚴肅對待，簽上孩子作業(yè)完成的怎么樣，讀了多少遍。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。我們已經開始學習生字、詞，所以老師希望聽寫，家長也能認認真真地幫助老師完成。要家長讀題，如果孩子在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題和作業(yè)要求。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,你天天都要求孩子這樣做了,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。（走一路干一路，一直不輕松）；有的孩子和家長分析長出荊棘的原因，破壞它的生長。家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯(lián)系，進行面對面的溝通交流，希望每一位家長都能夠理解并支持老師的工作。（2）不要借口“我們孩子絕不會動手”“孩子從不說謊”。今天的保護，就等于讓他將來受更大的傷。，讓他自己多磨練。寄希望于種下種子就發(fā)芽、長葉、開花只能是欲速而不達。 :“我真的盡力了，實在是沒辦法……”(寫字母)“人家孩子多……”“為什么別的孩子都……” 要尊重孩子的個體差異，十個指頭不一樣長。聰明不是制勝法寶，有時候他是打敗仗的根源。而好習慣養(yǎng)成的前提是：家庭、社會、學校三種環(huán)境的教育影響，對于和社會接觸較少的孩子來說，好習慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習慣養(yǎng)成的速度與質量。由于時間關系，成功的經驗我們就不總結了，為讓我們的孩子更好更快地進步，我結合近兩個多月的觀察和體會，把自己的的一點想法和建議跟大家作一下簡單的交流。首先感謝在座的各位家長朋友能來參加這次家長會，我也衷心的希望今后的每次家長會都能得到你們的支持。不知各位家長是否還記得孩子們剛剛入學時的表現(xiàn)，讓我們靜下心來一同回顧孩子這兩個月的變化、進步，我深知：每一個孩子都經歷了不會——會、不懂——懂、不聽——聽、不規(guī)范——規(guī)范、不大方——大方、不禮貌——禮貌等等這一過程。一、關于家庭教育父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。所以我們一直在強調入學的這半年每一個家長都要和老師一樣，我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關鍵的一步?！暗群⒆娱_了竅”。每個人的基礎不一樣，進步自然不一樣，我們要看孩子是否真的努力了。內容一樣但要求不一樣，不能用幼兒園的標準要求孩子，家長要盡快進入狀態(tài)。7歲的孩子，不具備很完全的自我約束與檢查能力，需要家長從旁輔助引導，及時的發(fā)現(xiàn)孩子的不足與知識遺漏點。遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律要受到懲罰等等，這些都是讓孩子形成習慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。心理學教授調出顯示，孩子特定時期的撒謊、是對自己的保護，是一種成長的表現(xiàn)。（開頭辛苦最后是陽光大道）。在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當孩子表示:“做完功課了!”家長應親自檢查、適時鼓勵、幫助訂正,如果做得好,必須加以贊美,如此孩子不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓孩子立刻改正。、字跡工整。老師一節(jié)課只有４０分鐘，不可能單獨地給某一個孩子很多時間。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，那么就會打消孩子的自信心。如果孩子讀背的很棒，您還可以簽上些鼓勵的話語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力，提高孩子的綜合能力。、課外讀物中識字?？茖W常識類：《藍貓?zhí)詺?000問》 《視覺大發(fā)現(xiàn)》。指導孩子學習應注意的幾點：。有一些家長認為關心指導孩子的學習就是在孩子完成老師布置的作業(yè)后，再給孩子布置一些額外的作業(yè)，以為只有這樣才能把孩子的成績提高上去。一般說來，學習習慣包括以下幾個方面：一是復習、預習習慣?？茖W的方法是取得成功的重要條件。孩子做作業(yè)中間，家長話越多，孩子注意力就越差；家長輔導越多，孩子聽課質量就越差；家長指責越多，孩子成績就越差。拼音教學是現(xiàn)在孩子正在進行和非常重要的一環(huán)，這個基礎是否打牢將直接影響孩子的語文學習，因此家長在家的配合鞏固非常重要！學習拼音，首先要讓孩子熟記“三表”：聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表；能熟練準確認讀和默寫，這是學好漢語拼音的基礎。把立刻讀出來的拼音，放在一邊，這樣慢慢就都會讀了。如b、p、d、q四個聲母，你可以啟發(fā)孩子這些拼音像他見過的什么東西，會容易記住拼音。初學時，為了寫的美觀標準，都會借助于四線三格，漢語拼音在書寫時以中間一格為主，有中上格，中下格和上中下三格的。又如，在教學三拼音時，可將三拼音的拼音要領編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當。孩子既學會了拼音，又掌握了組詞能力，擴大了孩子的詞匯量。上兩點省書寫規(guī)則，是拼音教學中的難點。讀音的記憶。每日一句，為孩子營造喜聞樂見的拼音音節(jié)氛圍，使他們愛學樂學，既提高拼音能力又發(fā)展了口語交際能力，最終為今后的語文學習奠定了基礎。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。最后，讓我用愛因斯坦總結出成功的一般公式來結束今天的談話：A（成功）＝x（艱苦勞動）＋Y（正確方法）＋Z（少談空話）。下面我就家庭輔導這個主題和各位說說我的希望和建議： 1關于家庭作業(yè)一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。在各位家長的桌前就有我們孩子的作業(yè)本，家長們可以看看孩子是否達標了。在本次考試中卷面有被扣兩分的是書寫較差的，從這個學期以后每次考試將都會有書寫分，并且一次比一次嚴格。所以對于前一天的錯題，讓孩子主動抄到錯題本上加深映像。當然我覺得簽名也有技巧，因為我們簽名是為了讓孩子體會到親子共同學習的樂趣，體驗成功的過程，所以請您務必要嚴肅對待，簽上孩子作業(yè)完成的怎么樣，讀了多少遍。家長幫助孩子聽寫生字時，我建議用組詞的方式，例如：萬字，可以結合學過的“百”字，組詞聽寫“百萬”。如果他老是在老師聽寫的時總是錯那么一個兩個字，這樣就容易打消孩子的自信心。至于生字教學我比較倡導走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這比參加識字班更能讓孩子喜歡上識字。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。孩子在講時，要傾心去聆聽。接下來，還有一些家長在輔導孩子學習是存在一些誤區(qū)。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣一般說來，學習習慣包括以下幾個方面：一是復習、預習習慣。正確的做法應是不直接講出答案，誘導孩子思考，拓寬孩子的思路，讓孩子得到啟發(fā)，自己去尋找答案。作為一名新的老師，和各位家長一樣，我們都在路上，在路上發(fā)現(xiàn)孩子的不足，發(fā)現(xiàn)自己教的方法的不正確；在路上探索，探索新的教育方法，探索和孩子們溝通的方式；在路上實踐，實踐別人的方法，實踐我們探索的成果。另外，還給每個孩子準備了一本默寫本，默寫情況會定期帶回去給你們看。為了增加學生拼讀興趣和效果，還要從學生最熟悉的口語入手；從學生日常生活用品入手；從學生使用的學習文具入手；從學生最樂于做的事情入手。《三字經》的內容我們會放在相關郵箱里，沒有書的請家長打印后。一年級家長會語文教師的發(fā)言稿1各位家長：晚上好！我是一年級的語文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會，