【正文】 人溺水呢?老師講的不明白嗎?看新聞，常有報(bào)道說(shuō)某鎮(zhèn)有多少人溺亡，那一次又一次血的教訓(xùn)，告誡了無(wú)數(shù)人，警示著大家，為什么還有人，在無(wú)安全設(shè)備的河、湖、水岸游泳呢?難道教訓(xùn)，還是不夠多?聰明的你，或早已想到，他們有僥幸心理，認(rèn)為自己不會(huì)有事。生命只有一次，雖然它是珍貴的，單也是脆弱的。”朋友奉勸他別下去游泳，可他就是不聽(tīng)，還自信滿滿地說(shuō)自己會(huì)游泳。是說(shuō)有兩個(gè)小女孩，她們?cè)诤吙吹搅擞幸粋€(gè)小男孩溺水了，她們正確地救了小男孩。《防溺水安全教育》觀后感600字7今天，老師帶領(lǐng)我們觀看關(guān)于安全的教育片，我們看得津津有味、捧腹大笑。老師最后把這些知識(shí)歸總為“六個(gè)不準(zhǔn)”和“兩個(gè)會(huì)”，叫我們每位同學(xué)都背下來(lái)。我還懂得了：在游泳時(shí)，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌。《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》這個(gè)短片告訴了我許多關(guān)于預(yù)防溺水的知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了“四不”：一、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去。片中為我們講述：今年3月份起，我國(guó)兒童溺水身亡事件就有九例，這意味著，九個(gè)家庭因此破裂。生命的全部意義在于無(wú)窮探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。④不熟悉的江溪池塘不去。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重和。如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦，給社會(huì)帶來(lái)多大的損失。對(duì)于體驗(yàn)?zāi)缢倪^(guò)程描寫得很詳細(xì)，溺水的感受寫得很細(xì)膩。我們?yōu)榱朔乐鼓缢?，一起做到防溺水六不吧。死神也已?jīng)在向我招手說(shuō)：“你好。首先一盆水?dāng)[在了我的面前，三、二、一，一聲令下。它給了人類許多的益處，但是也同時(shí)被人們看成一只兇猛、殘忍的兇獸，因?yàn)樗鼕Z去了成千上萬(wàn)的生命。要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。還有：不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。腳掌用手向上扳，腳跟向下壓。就算在最好的游泳館里游泳，也會(huì)可能發(fā)生意外。《防溺水安全教育》觀后感600字3炎炎夏日已經(jīng)到來(lái)。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過(guò)在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險(xiǎn)性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來(lái)看待。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨(dú)自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險(xiǎn)事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救，不得自行組織救助等?！边@四個(gè)字深深的提醒著我們，生命無(wú)價(jià)，生命無(wú)情，只要你一不小心，生命就會(huì)離你而去，所以我們要珍惜生命，預(yù)防溺水。這樣的例子舉不勝舉。就這樣3名小學(xué)生失去了寶貴的生命。于是，急急匆匆地跳到了3米深的水庫(kù)里游泳。春天已經(jīng)悄悄的過(guò)去，夏天已無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《防溺水安全教育》觀后感600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！斗滥缢踩逃酚^后感600字1“走過(guò)春夏秋冬，安全永駐我心中”。在烈日炎炎的太陽(yáng)光下，正是小孩子們要去洗澡的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是小學(xué)生溺水生亡最多的時(shí)期。這時(shí)一名小男生跳下去玩水，另一個(gè)小男孩在裝水。同學(xué)們，生命是無(wú)價(jià)之寶，因此，我們必須時(shí)時(shí)刻刻地把溺水安全永駐我心。3月10日海南五華小區(qū)4名學(xué)生因溺水而死亡。我們要做到天天講安全，安全天天講。其次，老師通過(guò)講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長(zhǎng)注重這方面安全教育的孩子也會(huì)知道去小河池塘游泳有危險(xiǎn)，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護(hù)設(shè)備。涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾。因此，在游泳之前，一定要做熱身運(yùn)動(dòng)。等好一些后，再用仰泳游向岸邊。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。但是人們溺水，和它發(fā)洪水不都是人們?cè)斐傻膯?人們改變河道，使它五馬分身，上天為它悲痛發(fā)生了洪水。一頭扎進(jìn)了水里，忽然，鼻子里的氣泡，一個(gè)又一個(gè)地跑了出來(lái)，我總感覺(jué)自己離死亡越來(lái)越近了。”我一聽(tīng)老師說(shuō)好了，立馬把頭伸出了水盆。我們的生命重于泰山，防溺水讓家人不面對(duì)悲痛，也不讓自己面對(duì)死亡。如果對(duì)于預(yù)防溺水給出一些合理的建議會(huì)更好哦!例如你所寫的“六不”可以例舉一兩個(gè)出來(lái)。“人最寶貴的是生命，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，所以我們青少年要珍愛(ài)自己的生命，而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。首先，關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”：①未經(jīng)家長(zhǎng)老師的同意不去。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腳或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼救同伴救助。人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，我們要學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣?？吹桨l(fā)生溺水慘劇后的死者家人，他們是多么崩潰、無(wú)奈，每天都以淚洗面，難過(guò)、心痛、自責(zé)、后悔充斥著他們的心。二、沒(méi)有會(huì)游泳的成人陪同不去?？捎昧Φ拍_或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)大聲呼救。生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，它不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始，失去了生命，不僅自己失去了一切，還會(huì)給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。我知道許多關(guān)于安全的小常識(shí)，也明白生命可貴，我們應(yīng)當(dāng)好好呵護(hù)。看到這里我想：“溺水現(xiàn)象大多數(shù)都是因?yàn)榍嗌倌瓴恢纳顪\，直接跑去水庫(kù)或湖邊游泳才造成的，所以千萬(wàn)不能去這種地方游泳。于是就下去了，一開始還游得挺成功的，可到后來(lái)，他到湖中心游泳，沒(méi)想到河中心水很深，他快沉入水中，他在水中拼命掙扎著，那一刻，令人心驚膽寒!他真是拿生命開玩笑!我看到那一刻，好可怕!幸好他的朋友救了他，要不然他就會(huì)淹死。如果我們不好好愛(ài)惜生命，那就是在浪費(fèi)生命。他們或許在自己跟自己辯論著，做心理斗爭(zhēng)，最后認(rèn)為自己不會(huì)被死神捉住，他們或許念一時(shí)涼爽，想自己很牛，不會(huì)溺死，而最后面對(duì)他們的，要么是驚嚇，要么是死亡，為何他們有如此結(jié)果?那是因?yàn)樗麄兊膬e幸心理，蓋過(guò)了他們的思想，腦中只有“爽”，卻沒(méi)有了“危”和“險(xiǎn)”這兩個(gè)大字。第二段用連續(xù)的反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者的情感和印象。水雖然也是我們的好朋友，但它有時(shí)卻張開它老虎般的大口把我們的生命吞沒(méi)。也因此失去了自己鮮活的生命。生命只有一次，請(qǐng)珍惜生命。我裝好魚餌，找了個(gè)地方，把魚線甩下池塘，今天一定要釣很多很多魚魚回去。我只好趴下身子，想把水草整團(tuán)揪上來(lái)。這時(shí)，我真的感覺(jué)到了死亡離我如此之近。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是卻深深地印在了我的心底。如確需外出，要穿防滑鞋，手中不宜拿傘、棍等細(xì)長(zhǎng)物品。防溺水做到“四不”：不私自下水或滑冰；不擅自與同學(xué)結(jié)伴滑冰或打撈水中物品；不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下到水邊游玩；不到危險(xiǎn)地域、溝河塘壩水庫(kù)滑冰游玩。（4）不在校園內(nèi)或坡上滑雪，不在校園內(nèi)追跑打鬧。讓我知道了溺水已經(jīng)成為學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手，每年意外死亡的兒童中，溺水死亡的兒童幾乎占了百分之六十。三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳，防止溺水事件的發(fā)生。生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，它不像財(cái)富可以失而復(fù)得。但游泳有一定的危險(xiǎn)性，每一年，不知有多少人因?yàn)橛斡径チ松?。此時(shí)，他的手正拉著東東和玲玲的手，因此他們也被拉入了溪中。應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳；不要獨(dú)自在溪邊、山塘邊玩耍；不去非游泳區(qū)游泳；不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全?？赐旰?，那一件件落水事件在我的腦海中回蕩，心情久久不能平靜……?？戳诉@次防溺水視頻，我的收獲真不少！不但讓我掌握了許多預(yù)防溺水知識(shí)，而且提高了安全意識(shí)。可是同學(xué)們你們明白嗎看似平靜溫柔的水面卻暗藏殺機(jī)。一群孩子在無(wú)防護(hù)措施，沒(méi)人看管的情景下下河游泳。這不是天災(zāi)!是人禍!是他們自我缺乏安全知識(shí)，最終造成了不可挽回的慘痛。我們不愿意看到一個(gè)個(gè)的生命被無(wú)情的流水帶去，我們更不愿意看到那悲痛欲絕的一幕幕。以下是我觀后的一些感受：不能在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，否則后果不堪設(shè)想!不要去不知水情,偏僻的地方游泳，不然會(huì)被水草或其他雜物掛住四肢，有時(shí)還會(huì)遇到漩渦，當(dāng)遇到漩渦時(shí)，不要慌張，要繞過(guò)漩渦游走，因?yàn)樗荒艹惺鼙人氐臇|西。讓我們珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水。一個(gè)炎熱的夏天，一位九歲的女孩，禁不住誘惑，獨(dú)自下水玩耍時(shí)，被水草纏住了腳，慌了神。這個(gè)小女孩只有九歲，九歲啊！一個(gè)含苞待放的生命就這樣永遠(yuǎn)離開了我們。情況下，下水游泳，就再也沒(méi)有回來(lái)。（2）不要擅自與他人結(jié)伴游泳。（6）不要在無(wú)家長(zhǎng)無(wú)老師帶隊(duì)的情況下游泳。自從看了《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》這個(gè)電視節(jié)目，我有了很深的感觸。據(jù)調(diào)查，中國(guó)平均每天接近有150多名兒童因意外傷害而失去生命。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋。水雖然也是我們的好朋友，但它有時(shí)卻張開它老虎般的大口把我們的生命吞沒(méi)……說(shuō)到這，我想起了老師的囑咐和父母的叮嚀，不禁說(shuō)一句：防溺水，很重要！每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一張張?zhí)煺娴男δ?，從這個(gè)世界上消失；想到迎接父母的將是一具具冰冷的身軀，一張張蒼白而沒(méi)有血色的臉頰；聽(tīng)到父母的聲音是那樣地聲嘶力竭、痛不欲生、撕心裂肺而又痛心疾首的`聲音時(shí)，我的心就情不自禁地痙攣起來(lái)。然后就要掌握防溺水的知識(shí)，雖說(shuō)它是書面的，卻能在危急時(shí)刻給你最正確的判斷。他的家長(zhǎng)便整天以淚洗臉，整天揣著一顆受到重創(chuàng)的心，在學(xué)生生死亡事件中溺水是一個(gè)“罪犯”。你的一舉一動(dòng)父母都牽掛在心，只要你一個(gè)動(dòng)作i就可以把他們送入地獄。不要讓你的父母忍受一些心上面的巨大疼痛，也許你不懂，真的很痛!這，告訴了我們青少年應(yīng)該做一些安全的行為，愛(ài)惜自己一輩子一次的生命。我觀看了這部短片之后，深受啟發(fā)。一些因?yàn)榘l(fā)生意外，跌入水中……他們都因溺水而亡。如果沒(méi)有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因?yàn)樵诓皇煜さ乃蛑?，你不知道水的深淺，很容易導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。我知道了許多關(guān)于防溺水安全的小常識(shí)，也明白了生命的可貴，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜生命。于是他就下去了，他一開始還游得挺成功，可到后來(lái)，他到湖中心游泳，沒(méi)想到湖中心水很深，他快沉入水中，他在水中掙扎著，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿自己的生命開玩笑!看到這一刻，我真為他捏了一把汗，好可怕！幸好他的朋友用正確地方式救了他，要不然他就會(huì)被水淹死了。涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾。就算在最好的游泳館里游泳，也會(huì)可能發(fā)生意外。腳掌用手向上扳，腳跟向下壓?？戳诉@個(gè)錄像后，我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少預(yù)防溺水安全的知識(shí)。在我們國(guó)家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。希望每位同學(xué)在家里和自己的父母認(rèn)真這些案例。四、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，努力做好說(shuō)服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。防溺水安全教育觀后感2上周五晚上，老師在直播間為我們召開了“防溺水安全教育家長(zhǎng)會(huì)”，我和爸爸參加了這次網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。中學(xué)生溺水，同伴施救，三人間全部溺亡。一定不會(huì)逞一時(shí)之快而跳入陌生的水域吧?他們的父母一定會(huì)反復(fù)叮囑孩子不要玩水吧?可是，時(shí)光怎能倒流呢?炎炎夏日，正是游泳的大好時(shí)機(jī)。觀看完視頻，我和爸爸討論了一下，爸爸認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)太有必要了，這些溺水慘劇為我們敲響了警鐘。他不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草能周而復(fù)始。7個(gè)生命就這樣沒(méi)了。影片后面給我們講了很多防溺水知識(shí)，讓我受益匪淺，特別是六不準(zhǔn)，短短的六句話，這是對(duì)生命的詮釋。我們?nèi)啻蠡飪喝四坎晦D(zhuǎn)睛的認(rèn)真看著。它講訴了一個(gè)個(gè)無(wú)知的小孩溺水的事件。你的一舉一動(dòng)父母都牽掛在心，只要你一個(gè)動(dòng)作i就可以把他們送入地獄。不要讓你的父母忍受一些心上面的巨大疼痛，也許你不懂，真的很痛！這，告訴了我們青少年應(yīng)該做一些安全的行為，愛(ài)惜自己一輩子一次的生命。水雖然也是我們的好朋友，但它有時(shí)卻張開它老虎般的大口把我們的生命吞沒(méi)……說(shuō)到這，我想起了老師的囑咐和父母的叮嚀，不禁說(shuō)一句：防溺水，很重要！每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一張張?zhí)煺娴男δ?，從這個(gè)世界上消失；想到迎接父母的將是一具具冰冷的身軀，一張張蒼白而沒(méi)有血色的臉頰；聽(tīng)到父母的聲音是那樣地聲嘶力竭、痛不欲生、撕心裂肺而又痛心疾首的聲音時(shí)，我的心就情不自禁地痙攣起來(lái)。然后就要掌握防溺水的知識(shí)，雖說(shuō)它是書面的，卻能在危急時(shí)刻給你最正確的判斷。同時(shí)發(fā)放告家長(zhǎng)書，聯(lián)系家長(zhǎng)、社會(huì)齊抓共管，對(duì)游泳活動(dòng)進(jìn)行有利引導(dǎo)、正確對(duì)待。5月15日，廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘高中4名學(xué)生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。溺水可以避免——一些學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水深河水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續(xù)有兩個(gè)小時(shí)以上，還做各式各樣的姿勢(shì)，很容易因體力不支而溺水。肌肉拉傷的事故。小孩占了絕大部分，大多數(shù)孩子都沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，獨(dú)自或兩三個(gè)人結(jié)伴而來(lái)，結(jié)果出現(xiàn)事故也沒(méi)人知道。我們認(rèn)真地觀看了《防溺水專題教育》視頻，還學(xué)習(xí)了我們班的三位同學(xué)們精心制作的防溺水小視頻，令我深有感觸。我分析了一下原因，他們的安全意識(shí)都太淡薄了，要知道，水火無(wú)情，一定要遠(yuǎn)離！如果時(shí)光能倒流，他們一定不會(huì)在水邊嬉戲、打鬧；一定不會(huì)逞一時(shí)之快而跳入陌生的水域吧？他們的父母一定會(huì)反復(fù)叮囑孩子不要玩水吧？可是，時(shí)光怎能倒流呢？炎炎夏日，正是游泳的大好時(shí)機(jī)。不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；3。不準(zhǔn)不會(huì)水性擅自下水施救；觀看完視頻，我和爸爸討論了一下，爸爸認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)太有必要了，這些溺水慘劇為我們敲響了警鐘。他不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草能周而復(fù)始。一次，我在電腦上看到一個(gè)—中學(xué)里的5名中學(xué)生，吃完中午飯后約定到河里去游泳，可是其中一個(gè)一不細(xì)心腳拉傷了，結(jié)果其他的四個(gè)孩子為了救那個(gè)男孩，跳下水去，由于水花太大，再加上水流太急，那5個(gè)中學(xué)生全部都溺水身亡，尸體沖出去好遠(yuǎn)，所以，我們不要到河邊去玩。尤其是