【總結(jié)】4古詩兩首蘇教版五年級語文下冊展示學(xué)習(xí)步驟:?(1)熟讀古詩(2)理解詩意(3)想象意境(4)練習(xí)背誦游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。詩人去朋友家游園看花,長滿蒼苔的路上遍印著詩人木屐釘齒的
2024-12-12 17:36
【總結(jié)】學(xué)習(xí)《找春天》后,我們發(fā)現(xiàn)了春天剛來到時的一些景物,如,小草從地下長出來,稀稀疏疏的。今天我們將學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩,看看同學(xué)們對春天能不能有新的發(fā)現(xiàn)。2、古詩兩首《草》:白居易,唐代詩人?!端扌率行旃辍罚簵钊f里,南宋詩人??輼s宿徐籬疏未Kūr
2024-11-28 23:15
【總結(jié)】《宿新市徐公店》楊萬里(1127-1206),字廷秀,自號誠齋野客,與陸游、范成大、尤袤齊名,被后人推為“南宋四大家”。他一生為官清廉,為奸相所害,被罷官閑居十五年。他的詩大量吸收民間語言,描述細膩,形象鮮明,平易自然。因為他長期居住農(nóng)村,對農(nóng)村的田園生活十分熟悉,所以描寫自然景物也就更加真切感人,別有風(fēng)趣。作者資料:
2025-07-26 10:25
【總結(jié)】宿新市徐公店籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。楊萬里朗讀我會寫詩意我會認我會編讀讀背背wèi未來未知未可zhuī追問追趕追求diàn商店酒店店長xú徐徐姓
2024-12-11 12:29
【總結(jié)】游園不值浙教版五年級語文下冊介紹作者學(xué)習(xí)原文學(xué)習(xí)生字解釋句子游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一只紅杏出墻來。葉紹翁南宋中期詩人,本姓李,祖籍建安(今屬福建)。他作為南宋江湖詩派的一員,寫下了許多描寫田園風(fēng)光及生活的詩作,其詩長
2024-12-13 11:07
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級下冊2、古詩兩首(《宿新市徐公店》《賦得古原草送別》) 教學(xué)目的: ,會寫9個字。 、流利、在感情地朗讀課文,背誦課文。感受小草堅韌的生命力;想象兒童在花叢中捕蝶的歡樂。體會...
2025-01-25 05:56
【總結(jié)】宿新市徐公店楊萬里,字廷秀,號誠齋。吉州吉水人。南宋大臣,著名文學(xué)家、愛國詩人,與陸游、尤袤、范成大并稱“中興四大詩人”。因宋光宗曾為其親
2025-08-15 22:02
【總結(jié)】部編人教版四年級下冊語文:1《古詩詞三首——宿新市徐公店》說課稿 一、說教材 《宿新市徐公店》小學(xué)語文四年下冊需要學(xué)習(xí)的一則古詩。這首詩畫面明麗,情感歡悅,語形象,韻暢達。依據(jù)教材的特點及四年級學(xué)...
2025-04-02 04:13
2025-04-05 04:45
【總結(jié)】第一篇:五年級語文下冊古詩兩首1教案蘇教版 古詩兩首 一、給帶點的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。 屐齒(jījǐ)柴扉(fěifēi)住宿(sùxiù)...無處尋(xúnxín)一徑(jìn...
2024-10-28 18:24
【總結(jié)】 蘇教版六年級語文——宿新市徐公店1 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會生字,理解詩句 2.通過理解詩歌內(nèi)容,體會詩人喜悅的心情 3.有感情朗讀、背誦這首詩 4.培養(yǎng)學(xué)生運...
2025-09-28 02:17
【總結(jié)】鄂教版一年級語文下冊宿新市徐公店宿新市徐公店籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。楊萬里我會寫詩意我會認我會編讀讀背背wèi未來未知未可zhuī追問追趕追求diàn商店酒
2024-11-19 02:05
【總結(jié)】宿新市徐公店宋.楊萬里籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。清平樂茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。
2024-11-29 06:58
【總結(jié)】宿新市徐公店教學(xué)目標(biāo):,理解詩句。,體會詩人喜悅的心情。、背誦這首詩。。教學(xué)重難點:體會詩的意境,體會詩人的感情。教學(xué)準備:課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入?《詠柳》、《絕句》、《春曉》,這些古詩都從不同側(cè)面、角度向我們展示了春天的勃勃生
2024-12-13 10:44
【總結(jié)】古詩二首《宿新市徐公店》這首詩描寫了詩人在徐公店投宿時所見到的景物,展現(xiàn)了春夏之交兒童捕蝶嬉戲的生動情景。全詩情景交融,抒發(fā)了詩人熱愛田園生活,喜愛鄉(xiāng)村春天美景的思想感情。詩中前兩句是靜態(tài)描寫,后兩句是動態(tài)描寫,全詩動靜結(jié)合,情景交融,充滿了春的氣息,特別是后兩句,兒童捕蝶的畫面躍然紙上,栩栩如生,仿佛就是眼前。作者楊萬里是南宋杰出的詩人,
2024-12-09 00:50