【正文】 一、主持人引入正題 39。 合：“誠(chéng)信”是誠(chéng)實(shí)和守信的合稱。乙：如果人們買東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品。二、交流例子交流收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子。小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言。甲：聽完了兩個(gè)故事你有什么想法？乙：小故事都具體生動(dòng)的教育了我們做人做事都要講誠(chéng)實(shí)、守信用，讓我們從現(xiàn)在開始做起。第二篇：誠(chéng)信在我身邊主題班會(huì)《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)七（1）班活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生活動(dòng)形式：由班干部主持，班主任協(xié)助，個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力活動(dòng)安排：、張美蘭主持。（武朋、張森，每個(gè)人30秒到1分鐘）張文飛：接下來請(qǐng)聽陳情同學(xué)講《溫州皮鞋的遭遇》的故事。郭沫若小時(shí)候很淘氣，但是很孝順。從此，郭沫若再也不偷拿別人的東西了。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。韋旺：立木為信。于是，商鞅將賞金提高到50金。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。濟(jì)陽有個(gè)商人過河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。他只給了漁夫10兩金子。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個(gè)說話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃?！保ㄟ@就是成語“一諾千斤”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。因從前沒有去過網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，張書浩同學(xué)就跟著他們?nèi)チ说搅四抢?，玩了一個(gè)小時(shí)到家的時(shí)候，爸爸問他去了哪里，怎么回來遲了？他對(duì)他說在學(xué)校玩了。20111129第三篇：《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生。主持人（女）：誠(chéng)信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩8班《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。只有在真誠(chéng)中才找得出真知。三、關(guān)于誠(chéng)信的故事 主持人（女）：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事舉不勝舉下面就請(qǐng)聽程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》。小王和小張是好朋友，他們?cè)?jīng)許下諾言，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒同意，他生氣地說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用”。七、作業(yè)：請(qǐng)你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會(huì)課后的感受。講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提。甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。乙：借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過，但用完了東西以后你是怎樣做的呢？ 請(qǐng)看小品《借鉛筆》思考：請(qǐng)你告訴小青應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼？ 請(qǐng)你說一說借同學(xué)東西后你是怎樣做的？班主任：小青因?yàn)榻枇藙e人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時(shí)歸還，這樣別人才會(huì)愿意繼續(xù)借東西給你。歡迎！《宋慶齡奶奶的故事》《小櫻桃的故事》 甲：聽完了兩個(gè)故事你有什么想法？班主任：兩個(gè)小故事都具體生動(dòng)的教育了我們做人做事都要講誠(chéng)實(shí)、守信用，讓我們從現(xiàn)在開始做起。附：小品：《考試》小明在英語考試中偷看同桌，考完試后取得了90多分的成績(jī)，正得意洋洋的往家里走，剛巧碰上同桌。” 《借鉛筆》小青上課時(shí)借了同桌的鉛筆寫字，后來同桌找她還筆，她很喜歡同桌的鉛筆就不想還給同桌，就找借口一天拖一天。在他小時(shí)候的一天，華盛頓在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來斧子。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，厲聲問道：“誰把我的櫻桃樹砍倒了？” 華盛頓這時(shí)明白自己闖了禍。宋慶齡奶奶的故事我國(guó)的老一輩革命家宋慶齡奶奶是一個(gè)信守諾言的人。” 附頁一：格言 誠(chéng)信格言生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛——薛瑄言不信者，行不果——墨子 人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾蛘\(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感——艾琳“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。三、活動(dòng)進(jìn)程：小故事《誠(chéng)信擺渡人》；實(shí)話實(shí)說；各小組講誠(chéng)信小故事；詩歌朗誦《誠(chéng)信是什么》；小品《考場(chǎng)變奏曲》；小組對(duì)無人監(jiān)考的辯論；誠(chéng)信格言集；合唱《明天會(huì)更好》；班主任總結(jié)。叢林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友烏鴉知道。于是國(guó)王就貼出布告，懸賞巨金捉拿五色鹿。”國(guó)王指著告密人說：“是他。而信義是做人的根本。甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。甲：朋友，您希望自己的一生充滿詩意嗎？那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信，因?yàn)闆]有 它，您的一生將寸步難行。乙：失去誠(chéng)信，你將寸步難行。（甲）：首先，請(qǐng)聽小故事《誠(chéng)信擺渡人》。老艄公非常失望，他跳下水把“誠(chéng)信”行囊撈回，對(duì)年輕人說：“想不到你是個(gè)無信之人，你剛才答應(yīng)我過江后要給我三個(gè)銅錢，現(xiàn)在我怎么能相信你呢？我不渡你過江了，你自己想辦法吧！” 年輕人翻然醒悟，后悔莫及。”面對(duì)這樣一道試題，汪勁林懂得應(yīng)聘職位機(jī)遇難求，更懂得保守秘密和誠(chéng)實(shí)處事的重要，他在試卷上寫道：“非常愿意為貴公司效力，可我是一名退伍軍人，保守秘密是我的責(zé)任，這份工作對(duì)我固然重要，但是為了部隊(duì)的利益我只能交白卷。他們公司每年都對(duì)員工進(jìn)行行為規(guī)范培訓(xùn)，要求員工不得凃改發(fā)票，不準(zhǔn)弄虛作假，不準(zhǔn)使用盜版軟件，目的是使一些不能行為在企業(yè)中消失?？ǚ蚴称饭救肆Y源總監(jiān)李宏升先生談到，卡夫招聘人才從三方面考核，其中重要的一點(diǎn)是一個(gè)人的品德、品行。誠(chéng)信是做人最重要、最根本的思想品德，是社會(huì)建立良好的道德風(fēng)尚的主觀前提。誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。小品《考場(chǎng)進(jìn)行曲》就是發(fā)生在我們身邊的故事。（男）：同學(xué)們，考試對(duì)我們每個(gè)人來說，是再平常不過的了。（同學(xué)自由辯論）（男）：同學(xué)們的意見都很有道理?！保ㄅ宏P(guān)于誠(chéng)信，古今中外還有很多格言，有哪些同學(xué)能給我們說一說？（同學(xué)熱烈發(fā)言）莎士比亞曾說過：“真誠(chéng)是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”。1主持人總結(jié)：（女）：誠(chéng)信，古今中外永恒的話題。借他人的錢物要及時(shí)歸還。請(qǐng)大家把名字揮灑在這莊嚴(yán)的宣誓紙上。在歌聲中主題班會(huì)結(jié)束。學(xué)生搜集關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，諺語成語等張貼在教室的墻壁上。（點(diǎn)擊出示：守信）守信，是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。歡迎大家檢舉揭發(fā)。三、總結(jié)引導(dǎo)：教師：同學(xué)們，看了剛剛的小品，你有什么想法？（學(xué)生討論后發(fā)言）教師：我們的心靈如露珠一般純潔，我們的心潮似大海一樣磅礴。小伙伴們，我們懂得了誠(chéng)信，祖國(guó)的春天才變得如此美好。（點(diǎn)擊出示：我誠(chéng)信，我美麗）有了美麗的你們，祖國(guó)的春天將更加擁有活力！師生合唱《少年少年，祖國(guó)的春天》。教師：動(dòng)聽的歌聲，讓老師激情澎湃，我感受到了同學(xué)們心中升騰起的誠(chéng)信的種子。我們的生活中的確不能缺少誠(chéng)信。② 部分學(xué)生利用實(shí)物投影展示記錄，并向全班交流所見所聞。（這時(shí)候有學(xué)生舉手）這不，很多同學(xué)有話要說。教師：前兩天啊，有個(gè)小朋友向姚老師傾訴了他的苦惱，他說，其他小朋友都不喜歡和他玩游戲，怎么回事呢？原來，事情是這樣的??兩位學(xué)生上場(chǎng)說相聲：《自作聰明》教師：這個(gè)小朋友的苦惱是什么你們都聽明白了嗎？那你們覺得姚老師該怎樣來開導(dǎo)他，幫助他？（生各抒己見）一生：同學(xué)們，你們剛剛都說了很多幫助他的辦法了，還記得我們學(xué)過的一首歌嗎？題目叫《好孩子要誠(chéng)實(shí)》，讓我們一起來聽聽看吧！二胡合奏、女生小合唱：《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。（已）：誠(chéng)信，是一輪明月，只要你精心呵護(hù)，定能讓天地一新、活力常駐。誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試。我提議：我們班的同學(xué)全體起立，跟我一起宣誓：誠(chéng)實(shí)守信，從我做起，我們保證做到：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致?！皟?nèi)不欺己，外不欺人”是弘一大師的教誨。我們要自覺抵制考試作弊，凈化考場(chǎng)環(huán)境。那么，大家是如何看待考場(chǎng)作弊行為的？張凌為人是否誠(chéng)實(shí)守信？如果是你，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)大家討論。最后，他們決定找學(xué)習(xí)尖子張凌，經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，張凌總算答應(yīng)幫忙，并對(duì)在考場(chǎng)上如何聯(lián)絡(luò)、做暗號(hào)進(jìn)行了一番交代?！保ㄒ眩荷鐣?huì)生活需要誠(chéng)信，與人溝通、合作需要誠(chéng)信，我們的學(xué)習(xí)、考試更要 誠(chéng)信。（男）：誠(chéng)信，是炎黃子孫的寶貴財(cái)富，是華夏文明的一條紅線；（女）：誠(chéng)信，是現(xiàn)代文明的基石，是公民道德的根本；（男）：誠(chéng)信，是鋪造希望之路的基礎(chǔ)，是架設(shè)