【正文】 不分貴賤”的要求已經(jīng)實現(xiàn)。像梁中書兩年就搜刮幾十萬貫給丈人蔡京慶賀生日，賄賂公行；高俅為報私仇迫害王進，為高衙內(nèi)霸占人妻而害林沖，逼得本不想反的人不得不反，揭示出起義發(fā)生的真正原因是“官逼民反”。明朝初年，北歸興化，居白駒鎮(zhèn)（今大豐）；劉基來訪，欲舉薦為官，辭而不就；卒于淮安，約70歲。傳說為船家子弟，中過秀才、舉人和進士。施耐庵把宋元以來史書、傳說、話本和雜劇等“水滸”故事加以匯集、選擇、加工、創(chuàng)作而寫成《水滸傳》。事在《宋史》和宋人筆記里有多種記載，雖不一致，但都說到力量強大，威脅朝廷，在民間影響深廣。今存主要有：百回本《忠義水滸傳》（殘）、百二十四本《水滸全傳》、七十回本《水滸傳》（金圣嘆刪改）和百十五回、百二十四回等本?！端疂G傳》影響深廣久遠，對后世的農(nóng)民起義提供了斗爭經(jīng)驗。魯智深的正義感強，林沖忍無可忍，楊志功名絕望，顯示出三人性格的同中之異。其次，塑造出眾多的、個性鮮明的典型人物?！端疂G傳》有很高的藝術成就。受招安有總結(jié)農(nóng)民革命經(jīng)驗教訓，探索出路和寓意。魯智深、林沖、武松等開始都是個人抗爭，只為逃避官府緝捕而找安身立命之地；雖有梁山、二龍山、桃花山等許多山頭，但彼此孤立，不能抵御逐步升級的官府“進剿”；晁蓋、吳用、宋江上山以后，以梁山泊為中心，聯(lián)合各山頭，形成強大統(tǒng)一的組織，取得大規(guī)模戰(zhàn)爭的勝利，挫敗官府和朝廷的“進剿”，揭示出農(nóng)民革命斗爭的規(guī)律。寫起義發(fā)生是“亂自上作”?！闭f書中也有宋江等人的故事。著有《水滸傳》；羅貫中為其門人，平生與劉基、魯淵、劉亮、顧逖等有交往。曾在錢塘（今杭州）任官，因與當權(quán)者不合，任期不滿便辭官回蘇州，著書于家。一般認為作者是元末明初人施耐庵。從明代到現(xiàn)在說法概有三種：一是施耐庵作；二是羅貫中作；三是施、羅合作。張士誠占據(jù)江蘇時，曾征召，開始時辭免，后入幕府?！端疂G傳》寫的是北宋宣和年間（11191121前后）宋江等聚眾起義的故事。到宋、元年間，話本、雜劇廣泛演說，有些存留到現(xiàn)在，如話本《大宋宣和遺事》和元人雜劇。統(tǒng)治者上起皇帝、大臣，下至地方貪官污吏、土豪惡霸乃至吏役獄卒，全國上下，朝廷內(nèi)外，形成統(tǒng)治網(wǎng)，公然用惡。小說還敘寫了起義的失敗結(jié)局。宋江受招安后，朝廷想“盡數(shù)剿除”，派去征遼、征方臘，梁山好漢死傷離散，剩下的宋江、盧俊義、吳這樣領袖人物，也被御賜藥酒毒死或傷心自殺。首先是在結(jié)構(gòu)上，首尾完整的總體與局部有機結(jié)合。全書有姓名的800多，包括了全社會的各種人。其他如李逵、魯智深兩人，同是粗中有細，但一個細得天真爛漫，有如赤子，一個細得豪中見智，老練成熟，各成典型。有些進步作家續(xù)書，如陳忱的《水滸后傳》；有不少人作評點；新中國成立后開過多次全國性的學術討論會。通行有新中國成立后由開明書店、作家出版社、人民文學出版社、中華書局等出版的七十回、百回、百二十回等本。南宋人龔圣與說：“宋江事見于街談巷語。【作者介紹】一般認為《水滸傳》的作者是元末明初人施耐庵。曾在錢塘（今杭州）任官，因與當權(quán)者不合，任期不滿便辭官回蘇州，著書于家。【作品內(nèi)容】《水滸傳》以梁山泊起義敘寫了農(nóng)民反封建斗爭發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過程，以深刻的思想、廣泛的內(nèi)容、杰出的藝術譜出封建社會農(nóng)民起義的英雄史詩、革命悲劇，反映出沒落衰敗的封建社會深重的剝削和殘酷的壓迫激化著階級矛盾，反動統(tǒng)治的黑暗腐朽造成廣大人民的反抗斗爭。小說真實地敘寫了起義斗爭的發(fā)展過程：從個人反抗到集體反抗，從分散斗爭到有組織斗爭，規(guī)模從小到大。農(nóng)民革命的平等、平均主張，使斗爭只能有三種前途：一是像方臘稱王后被鎮(zhèn)壓；二是像李逵說，奪位自己當皇帝；三是像宋江“全伙受招安”。對這一英雄悲劇結(jié)局，學術界有不同說法，但對施耐庵總的思想傾向卻看法一致：揭露批判封建統(tǒng)治的罪惡，贊揚頌美梁山英雄的反抗斗爭。其次，塑造出眾多的、個性鮮明的典型人物。魯智深的正義感強，林沖忍無可忍，楊志功名絕望，顯示出三人性格的同中之異?！端疂G傳》影響深廣久遠，對后世的農(nóng)民起義提供了斗爭經(jīng)驗。今存主要有：百回本《忠義水滸傳》（殘）、百二十四本《水滸全傳》、七十回本《水滸傳》（金圣嘆刪改）和百十五回、百二十四回等本。九紋龍史進結(jié)識了少華山頭領神機軍師朱武等三人，被官府鷹犬告發(fā)，當?shù)毓俑杀蹲?。事后棄職逃亡，巧遇已有安身之所的賣唱女之父，將他接回家中藏匿；以后輾轉(zhuǎn)去五臺山出家，起法名為“智深”。當朝權(quán)臣高太尉之子高衙內(nèi)，覬覦林妻貌美，設計陷害林沖，誣其“帶刀”進入白虎堂，將他發(fā)配滄州，并企圖在途中殺掉林沖。楊志丟了生辰綱，不能回去交差，就與魯智深會合，占了二龍山。宋江一怒之下，殺了閻婆惜，逃奔小旋風柴進莊上，得以結(jié)識武松。武松歸后察知其情，殺了西門慶和潘金蓮，給兄長報仇。接著又連續(xù)打退高太尉三路進剿，桃花山、二龍山和梁山三山會合，同歸水泊。于是，在宋江等人妥協(xié)思想的指導下，梁山全體接受招安，改編為趙宋王朝的軍隊。統(tǒng)治者眼見梁山義軍勢孤力單，便在封官賞爵后不久，對宋江等人下了毒手：宋江，盧俊義被分別用藥酒、水銀毒死，李逵又被宋江臨死時拉去陪葬，吳用、花榮也在蓼兒洼自縊身亡……一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣被扼殺了。因與少華山好漢來往,為華陰縣捉拿,燒莊上山落草。大商店野豬林后和楊志同上二龍山落草。為山寨五虎將之一。七星入伙智取生辰綱后投梁山入伙。智取生辰綱的組織者,上山寨后為掌管機密二軍師之一。梁山泊總兵二都頭之一。三山聚義打青州后上梁山入伙,為山寨步軍十頭領之一。江州劫法場后上梁山,為山寨總探聲息頭領。三打祝家莊后上梁山入伙,為山寨軍中走報機密步軍四頭領之一。在快活林里醉打蔣門神，在水泊梁山火并王倫。（1）請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：智取生辰綱（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現(xiàn)出的人物特征：鼓上蚤時遷 輕功上乘 善于偷盜《水滸傳》的作者是施耐庵，該書描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。通過對《水滸傳》的課外閱讀，深化學生對《林沖棒打洪教頭》一課的認識，達到教學延展的目的，同時，潛移默化進行讀書方法的指導，促進學生有效地進行課外閱讀。準備好《水滸傳》（青少年版）。二、了解《水滸傳》的地位《水滸傳》曾是我國解放后印數(shù)最大的一部古籍著作，幾乎每戶人家都有此書，不管老的少的都喜歡，它為什么會得到人們的如此厚愛？請看各家各派對水滸的評價。（5）《蘇聯(lián)大百科全書》的評價是：《水滸傳》是14世紀中國文學的紀念碑。請看大屏幕，讓我們來認識一下施耐庵。原名耳，又名子安，祖籍蘇州，曾出仕錢塘，又傳他曾參加張士誠軍。點擊：上網(wǎng)、查課外書、詢問等四、出示：走近文本請同學們拿出《水滸傳》，當我們要讀一本書時，首先要對這本書的內(nèi)容有一個大致的了解，有什么方法很快知道這本書的大致內(nèi)容嗎？出示“閱讀前言、序言、說明等等”，出示“瀏覽目錄”。除了前言，我們還可以通過目錄了解書本的主要內(nèi)容。出示“走進文本”。這則故事有六頁，很長，但是有很多同學對它卻有所了解，如果把已有的認識加上現(xiàn)在的認真閱讀，相信你會讀得又快又好。請同學們聯(lián)系平時讀書的經(jīng)驗，說說我們可以用哪些方法來欣賞一篇文章的精彩之處？（圈劃批注、好詞好句摘錄、比較、朗讀、聯(lián)想、寫讀后感??）荊小的書香校園工程使同學們積累了許多有效的適合自己的讀書方法，出示：自主讀書：請你用自己最喜歡的方法欣賞這一章節(jié)你認為最精彩