水和生命教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 ）（2）集體交流。一邊交流一邊談感受，并通過指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感受到水對人體的重要性。（2）水在我們的身體中究竟扮演著什么角色呢？請同學(xué)們再一次認真讀書，劃出有關(guān)語句。（2）集體交流：（幫助學(xué)生梳理出課文主要寫了以下三方面的內(nèi)容：沒有水，就沒有生命；水在人體中的作用；喝水的道理。）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇與水有關(guān)的課文。教學(xué)準備1．多媒體。2．理解課文內(nèi)容，了解水和人類的密切關(guān)系，體會說明文文字精煉，數(shù)據(jù)準確，說服力強的特點。作者言簡意賅地介紹了水的常識：水在人體中的作用，喝水的意義。（投影網(wǎng)狀圖）。3）知道學(xué)生認識到人的生命活動離不開水。四、教學(xué)準備豆苗若干，自來水五、教學(xué)過程：教師問“你認為植物需要水嗎？”學(xué)生討論。學(xué)生運用網(wǎng)狀圖進行記錄，可以幫助他們將水的知識進行分類和梳理，提高處理信息的能力。初步有觀察、記錄和對比實驗結(jié)果進行分析的能力。初步具有克服困難、與人合作的精神。二、教學(xué)重點認識水與植物，動物與人類的關(guān)系。：1）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計植物是否需要水的實驗。4）讓學(xué)生自己調(diào)查家里大人的飲用水情況，以及班級同學(xué)的飲用水種類。師隨機板書學(xué)生所知關(guān)于水的知識。說明沒有水，就沒有生命的道理。3．理解“水就是生命”，從小養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，懂得要保護環(huán)境、珍惜水資源。2．學(xué)生收集有關(guān)水資源的資料。（板書、齊讀課題）讀了課題你想到些什么？（學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗回答，教師隨機評價）剛才同學(xué)們就這個課題，談了自己的看法。）2．自由讀課文，將課文中有關(guān)水的內(nèi)容記錄下來。（隨學(xué)生回答，板書：化學(xué)師、運輸兵、調(diào)節(jié)器、潤滑劑、衛(wèi)士）（3）默讀課文，思考：為什么說水是化學(xué)師、運輸兵、調(diào)節(jié)器、潤滑劑、衛(wèi)士呢？一邊讀，一邊劃出有關(guān)的依據(jù)。（5）齊讀第七自然段。（歸納板書）5．歸納提綱：（1）學(xué)生對記錄下來的課文中有關(guān)水的內(nèi)容進行修改，試著歸納成提綱，在小組中交流。（通過這種方式，調(diào)動學(xué)生興趣，加深對課文內(nèi)容的理解）四、補充資料，課外延伸1．補充課前學(xué)生搜集的水資源現(xiàn)狀的資料。2．以“珍惜水資源”為主題辦一份手抄報。在學(xué)生潛心默讀的過程中了解為什么稱水為“化學(xué)師、運輸兵、調(diào)節(jié)器、潤滑劑、衛(wèi)士”，從而感受到水的重要性。在結(jié)尾部分，還設(shè)計了課外延伸內(nèi)容，既聯(lián)系了學(xué)生的生活實際，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，起到了應(yīng)有的作用。第三篇：《水就是生命》教學(xué)設(shè)計教材分析《水就是生命》是一篇說明文。學(xué)校學(xué)生狀況分析本班學(xué)生獨立識字學(xué)詞的能力比較強，上課愿意提問，掌握了一定的閱讀步驟和方法，在教師的引導(dǎo)下閱讀時能比較準確地為文章做批注。2．理解課文內(nèi)容，了解水和人類的密切關(guān)系，體會說明文文字精煉，數(shù)據(jù)準確，說服力強的特點。教學(xué)準備1．多媒體課件。）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇與水有關(guān)的課文。（2）集體交流：（幫助學(xué)生梳理出課文主要寫了以下三方面的內(nèi)容：沒有水，就沒有生命；水在人體中的作用；喝水的道理。（2）水在我們的身體中究竟扮演著什么角色呢？請同學(xué)們再一次認真讀書，劃出有關(guān)語句。一邊交流一邊談感受，并通過指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感受到水對人體的重要性。（培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力）（2）集體交流。（教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，并讓學(xué)生明白寫比較詳細的提綱筆記，可以幫助我們比較具體的掌握內(nèi)容要點）6．現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)成為研究水與人類關(guān)系的專家啦，有一位科技日報的記者，想采訪一下專家們，了解水與人類的關(guān)系，以小組為單位根據(jù)提綱進行對話。作業(yè)：1．寫心得體會。在學(xué)習(xí)第二部分的時候，教師通過讓學(xué)生觀察幾個帶有三點水偏旁的生字，引導(dǎo)學(xué)生了解水和我們的健康是息息相關(guān)的。通過學(xué)生、教師的資料整合，喚起學(xué)習(xí)的情致。如
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