【正文】 也好過那種物質(zhì)發(fā)達、經(jīng)濟增長而內(nèi)心焦慮緊張的“強迫癥”。在《蒙娜麗莎的微笑》這部分教育電影中，那位美女老師讓她的一群女學生因她到來而獨立、自尊。電影：《十八歲的天空》[6]六是美女老師。長相好的男人并不見得就有出息，但他所暗示的激情與歡樂感是兒童成長的點心。美國電影：《音樂之聲》[5]五是帥哥老師。對教師來說，寬容意味著容忍學生的錯誤并對學生的錯誤持守望和等待的心態(tài)。他受到學校的老師和學生排擠，經(jīng)常差點便被開除。作為新生代教師，他給學校帶來新的力量和新的消息。經(jīng)歷了數(shù)次戰(zhàn)爭的考驗，學校逐漸壯大，瓦爾瓦拉也沉浸于桃李滿門的幸福之中。她有些失望，但試著對心目中的孩子們說：“孩子們，現(xiàn)在開始上課，我叫瓦爾瓦拉母親暗示了教育中的慈愛、溫柔、善良、安撫、勸說甚至苦口婆心。皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格。在《放牛班的春天》這部教育電影中，校長是一個嚴而無度的人，學生憎恨并且逃跑；這所學校有一個外號叫“水池底部”，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。所謂“教師成長”，實際上是討論教師通過哪些途徑和方法“成為受學生歡迎的教師”：[1]一是像父親一樣嚴而有度的老師。這個底線就是：一定要說話算話。一個真正卓越的老師，他不可能被他的學生超越，很難超越。一個老師應(yīng)該有愛心，否則，他做老師會很辛苦，一個沒有愛心的老師，他對學生沒有感覺，他會過得非常辛苦?！皩嵙暯處煛睂嵙暲蠋熤允軐W生歡迎是因為他年輕，平等，精力充沛、有激情。而學而致用是我們學習的真正目的，我們要用我們學到的東西改變我們的課堂，而要長久地改變我們的課堂，我們還要把我們做的事情發(fā)表出來，那就是我們正在做的“博客”。讀完劉良華老師的《教師專業(yè)成長》的導(dǎo)言部分，細細思量，書中所講的最受學生歡迎的老師我們也可以做到。受學生歡迎的學生，必須是一位好老師。用學到的東西去改善我們與學生的關(guān)系，讓學生喜歡我們的課堂，從而喜歡我們。那我們就要努力讓自己有一顆年輕的心，讓自己永遠精力充沛、有激情，我想最好的辦法就是學習。所以，要有愛心！我們的老師要學會微笑。愛心永遠是好老師最重要的元素之一?！坝姓娌艑崒W的老師”以上十種老師，只要我們努力，至少能做其中的一種！第二篇：最受學生歡迎的十種老師最受學生歡迎的十種老師做老師的人，都希望成為一個受學生歡迎的好老師。父親代表了教育中的“強硬派”、“鷹派”。學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣?？巳R門特最終把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來。在《鄉(xiāng)村女教師》這部分教育電影中，女教師的愛心不僅讓她的學生開始喜歡學校，而且讓部分村民由敵視學校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С纸逃Ｍ呶骼镆蚰??”門外竟有幾個孩子在聽，后來學生越來越多，學校辦起來了。這部電影的經(jīng)典臺詞是：“孩子們，現(xiàn)在開始上課，我叫瓦爾瓦拉他沒有年長的優(yōu)勢，卻也因此免去了因襲與守舊的遺老風氣，而甘愿與學生結(jié)伴為伍。但是，他每次都能化險為夷，用他那獨特的教學方法，或以暴易暴，或故意放任，成為一個有特殊魅力的教師。如果孩子生活在教師的挑剔中，他長大之后，就學會了指責和抱怨?！皫浉纭睆母赣H形象中派生出來。在《十八歲的天空》這部教育電視劇中，古越天老師成為教育中的另類，也由此讓他的課堂發(fā)生一些意外的改善。美女從母親形象中派生出來。美國電影：《蒙娜麗莎的微笑》[7]七是風趣幽默的老師。在《死亡詩社》這部教育電影中，風趣幽默的John Keating老師給學校帶來的希望，也帶來了恐慌。John Keating 反傳統(tǒng)的教育方法給學院帶來了一絲生氣：在他的課堂里，他鼓勵學生站在課桌上，用一個嶄新的視角去觀察周圍的世界；他向?qū)W生介紹了許多有思想的詩歌；他所提倡的自由發(fā)散式的思維哲學在學生中引起了巨大的反響。沒有愛心也可以發(fā)生教育，但那種教育多半會把兒童訓練成為機器和工具。在《燭光里的微笑》這部教育電影中，中年女教師王雙鈴自告奮勇地接任學校出名的亂班四（二）班的班主任。以身作則，說到做到，這是做人做事的日常經(jīng)驗。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。學生雖然淪為“受教育者”，但他們也一直在選擇甚至挑剔老師。他們讓觀眾見識教育者的真才實學的力量。由此，《教師成長》這個專題，就從教師的“專業(yè)素養(yǎng)”和“積極心態(tài)”開始，進而討論“如何成為受學生歡迎的老師”的基本途徑：包括教師學習、教師行動研究和教師發(fā)表。這種教師認為，學生正處于成長發(fā)育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以必須按照學生的言行規(guī)范來嚴格要求他們，又正因為這些缺點錯誤是難免的，所以對他們的要求應(yīng)該有度，按照他們的成長規(guī)律，給與他們改正缺點錯誤的時間和機會，不能一味的批評和指責，甚至體罰或變相體罰。學生愿意將自己的心里話和煩心事告訴媽媽老師，而且在媽媽老師那里總是得到滿意的回答和耐心的指點，所以他們對媽媽老師感到特別的親切，也特別聽媽媽老師的話。他們受到自己學校的約束，不敢指責或體罰學生，同時又不對學生將來升學負責，代課少，與學生相處的時間多，經(jīng)常跟學生一起玩耍，很知己，自然受學生歡迎，離去后學生念念不忘，保持通信來往?！锩绹娪埃骸兑魳分暋穲D片五是熱愛學生的帥哥老師。欣賞年輕女教師長得漂亮，衣著得體，溫柔又大方，感覺這種女教師聲音好聽，講課有表情，繪聲繪色，上課很輕松，是一種享受?！锩绹娪埃骸睹赡塞惿奈⑿Α罚ㄍ扑]）七是風趣幽默的老師。調(diào)動學生學習的積極性。有位老師特別關(guān)心貧困家庭學生和離異家庭缺乏家庭溫暖的學生。這種老師是學生的表率。計劃性很強，階段性很強，大計劃往往由小計劃組成而逐步實現(xiàn)。要給學生一杯水，自己就要備有一桶水。我們可以將這十個特點歸入兩個關(guān)鍵要素：第一，有“專業(yè)素養(yǎng)”，比如有教育智慧，有真才實學；善于管理，嚴而有度，以身作則，說到做到。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈?！多l(xiāng)村女教師》 瓦爾瓦拉只身來西伯利亞一個鄉(xiāng)村當教師。然而，學校和她遭到了一些頑固勢力的仇恨和報復(fù)。《音樂之聲》 這是一部影史上傳頌最廣的長青家庭電影，十分適合親子同樂?！妒藲q的天空》嘉英中學決定在應(yīng)屆高三開始小班教學，為了讓孩子們真正體會到素質(zhì)教育,給孩子們帶來的快樂,學校聘請了古越濤老師做班主任?！洞猴L化雨》1959年，威爾頓預(yù)備學院以它凝重的風格受到了當時人們的尊敬。漸漸地，一些人接受了他，開始勇敢地面對每一天，把握他們自己的人生。她很快便以自己的慈祥與威嚴羸得了同學們的尊敬，四（二）班消滅了不及格，王老師決定帶大家去看海，以資鼓勵。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。第一天上課，景琦照舊在門上放了一瓶墨汁準備捉弄老師。后來，景琦和老師比賽失敗：他用兩只手掰不動季先生的一根手指頭。我們關(guān)心的問題是：什么樣的老師是一個受學生歡迎的好老師？如何成為一個受學生歡迎好老師？一是像父親一樣嚴而有度的老師。這種老師多為中年女教師，他們有撫養(yǎng)孩子的經(jīng)歷和體驗，知道撫養(yǎng)一個孩子的甘難辛苦，所以對待學生表現(xiàn)出關(guān)愛和耐心，體現(xiàn)出一種母愛。他們的年齡與學生很接近，大哥哥大姐姐，所以與學生很合得來。比如，一個學生上語文課畫畫，被語文老師發(fā)現(xiàn)后，老師指出他畫畫選擇錯了時間和地點是不對的，同時鼓勵他在合時的時間和地點發(fā)展自己的興趣和特長，動之以情，曉之以理，讓學生口服心服，這個學生后來不但打好了知識基礎(chǔ)，而且發(fā)展了個人興趣和特長，很感激老師。電影：《十八歲的天空》六是溫柔的美女老師。痛恨那種急躁而惡狠狠的青年女教師，背地喊她母老虎。特別善于激發(fā)學生的興趣和熱情。美國電影：《春風化雨》 八是充滿愛心的老師。電影：《燭光里的微笑》 九是以身作則，說到做到的老師。總是實事求是，循序漸進。這種老師并非有多高的學歷，而是勤奮學習，嚴謹治學。電視劇《大宅門》總體上看，受學生歡迎的老師一般顯示出十個特點：嚴而有度；像媽媽；實習老師；有寬容心；帥哥且熱愛學生；美女且溫柔女；風趣幽默；充滿愛心；以身作則，說到做到；有真才實學。我們關(guān)心的問題是：什么樣的老師是一個受學生歡迎的好老師？如何成為一個受學生歡迎好老師？ 網(wǎng)上一度流傳“最受學生喜歡的十種老師”。這種教師認為，學生正處于成長發(fā)育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以必須按照學生的言行規(guī)范來嚴格要求他們，又正因為這些缺點錯誤是難免的，所以對他們的要求應(yīng)該有度，按照他們的成長規(guī)律，給與他們改正缺點錯誤的時間和機會，不能一味的批評和指責，甚至體罰或變相體罰。（圖２）前蘇聯(lián)電影：《鄉(xiāng)村女教師》[3] 三是實習老師。（圖３）日本電影：《麻辣教師》[4] 四是有寬容心的老師。對長得很帥青年男教師，學生視為青春偶像，但有個前提就是跟他們合得來，是哥們，而且課講得特好，認為有本事，讓人崇拜。特別喜歡上這種老師的課。這種教師講課往往用具體生動的事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。學生學得輕松愉快而且效率高。經(jīng)常將沒有飯吃的學生帶到自己家吃飯，將自己孩子的衣服給沒有衣服穿的學生穿。凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是學生一下子難以做到的，從不強求學生。教育的針對性很強，因材施教，因地制宜，從不好高騖遠或簡單粗暴。這水不僅是知識方面所要準備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀念、面貌和才智。第二，有“積極心態(tài)”，比如風趣幽默、像媽媽那樣溫柔、有愛心、有耐心、有寬容心；像實習老師那樣有平等意識和新鮮知識；像帥哥、美女那樣有良好的精神氣質(zhì)。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。[3]佚名：《鄉(xiāng)村女教師》（2005711）[2006725]://.鬼塚英吉是一位代課教師。(JulieAndrews)扮演真有其人的奧國修女瑪莉亞，她到鰥居軍官家中照顧他的七個孩子，后來還成為他們的繼母。[7]參見《蒙娜麗莎的微笑》（2004112）[2006725]:///movie_article/1/.《蒙娜麗莎的微笑》被說成女性版的《死亡詩社》是因為同樣維護正統(tǒng)的校園，同樣良好家庭環(huán)境的學生走同樣被父母學校安排好的人生道路。然而這一切在一個新教師的手中發(fā)生了改變。這樣的教師不會很多，因為歲月已經(jīng)將絕大部分教師的激情沖垮或者抵消了，但總有像基丁老師這樣的人，他讓學生和教師看到教育的另一條道路，他讓所有觀眾看到教育的希望。[10]佚名：《一個也不能少》（20041224）[2006725]，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個月課。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進城之路，十三歲