按物體的顏色分類評課稿-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 物體的顏色分類》評課稿《按物體的顏色分類》說課稿塔窩幼兒園 朱生璞一、說教材：甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程資源包小班下冊四月分冊第一周教學(xué)活動活動《按物體的顏色分類》。創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。（二）教師講訴故事《三只蝴蝶》（經(jīng)過改編）（三）引導(dǎo)幼兒進行按顏色分類。（四）幼兒在游戲中自然結(jié)束活動?！毒V要》中指出：“教育活動內(nèi)容的選擇既要適合幼兒現(xiàn)在的水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。、黃、藍顏色的蘑菇小圖片、珠珠糖、積木餅干。這一節(jié)課的教學(xué)對象是小班幼兒。在整個教學(xué)活動過程中我運用了講述法、游戲法、啟發(fā)聯(lián)想法等教學(xué)方法。三、說學(xué)法在教學(xué)活動中我通過引導(dǎo)、觀察、兩次的操作游戲，讓幼兒對紅色、黃色、藍色進行分類。導(dǎo)入：今天兔媽媽搬新家了，邀請我們到他家做客，我們一起去參觀一下吧。認識顏色標(biāo)記。（4）師與幼兒一起驗證，并用語言描述。B、紅兔寶寶要吃紅色的東西，黃兔寶寶要吃黃色的東西，藍兔寶寶要吃藍色的東西。師：我們參觀完兔媽媽的家了，現(xiàn)在兔媽媽要帶小兔到草地上玩了，我們也來當(dāng)小兔，跟兔媽媽到草地上玩吧。促進幼兒比較，綜合能力的發(fā)展。三、活動過程。（1）請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。（1）教師講解游戲玩法玩法：請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由飛翔玩耍。重點指導(dǎo)幼兒是否找到對顏色?；顒幽繕?biāo)：，并進行歸類。（幼兒伴隨著輕柔的音樂，欣賞春天花園的圖片）提問：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？二、教師講故事《三只蝴蝶》（經(jīng)過改編）提問：？她們是什么顏色的？ ，他們是什么顏色的？他們各自喜歡什么顏色的蝴蝶？三、引導(dǎo)幼兒進行按顏色分類。（3）請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。當(dāng)聽到打雷的聲音后，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨，花朵要趕緊把蝴蝶保護起來。四、幼兒在游戲中自然結(jié)束活動。在整個活動過程中，我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環(huán)境，讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過程中不知不覺辨別紅、黃、白三種顏色，并進行分類，形成了良好的師生互動、生生互動的學(xué)習(xí)氛圍。，沒能向
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