【正文】 。（1）教師講解游戲玩法，（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式，讓幼兒積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作，對(duì)顏色進(jìn)行分類(lèi)。（2）師引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行思考：紅色裙子的小兔，要送它什么顏色的花？......（3）幼兒操作。物質(zhì)準(zhǔn)備：花籃若干個(gè)，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一。本活動(dòng)運(yùn)以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成為活動(dòng)真正的主人。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對(duì)顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．課件。幼兒根據(jù)教師的指令將餅干送到小貓這里來(lái)。應(yīng)該讓戴頭飾的幼兒先把頭飾拿在手上，充分認(rèn)清并牢記自己頭飾的顏色后，再戴在頭上，而不是戴在頭上后聽(tīng)其他幼兒說(shuō)顏色。玩法：請(qǐng)幼兒扮演蝴蝶，在花園里自由飛翔玩耍，花朵也要自由搖動(dòng)。（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類(lèi)。（二）游戲《給小兔送花》，嘗試將顏色花朵歸類(lèi)。在幼兒探索的過(guò)程中，要放手讓他們帶著問(wèn)題去進(jìn)行實(shí)際操作，這樣他們才能真正體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。（一）幼兒伴隨著輕柔的音樂(lè)，自由地到春天的花園里參觀。（二）教師講訴故事《三只蝴蝶》（經(jīng)過(guò)改編）（三）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類(lèi)。這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒。認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記。促進(jìn)幼兒比較，綜合能力的發(fā)展。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對(duì)顏色。當(dāng)聽(tīng)到打雷的聲音后，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨，花朵要趕緊把蝴蝶保護(hù)起來(lái)。第五篇：小班數(shù)學(xué) 《按顏色分類(lèi)》小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《按顏色分類(lèi)》活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒對(duì)于生活中鮮艷的顏色非常感興趣，但由于年齡小，受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們往往會(huì)把各種顏色張冠李戴，因此教師必須幫助幼兒梳理有關(guān)顏色的知識(shí)，使幼兒能正確認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色說(shuō)出其名稱(chēng)并進(jìn)行分類(lèi)?！靶∝垚?ài)鍛煉”小貓吃的好飽想出去鍛煉身體，我們也來(lái)當(dāng)小貓同他們一起去鍛煉好不好？（1）幼兒自由選擇自己喜歡的顏色頭飾并說(shuō)出顏色（2）帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地參觀，請(qǐng)幼兒正確選擇自己的跑道，幼兒根據(jù)顏色進(jìn)行游戲請(qǐng)小朋友到戶(hù)外看一看還有那些玩具和物品是自己的顏色呢？?；顒?dòng)目標(biāo)：，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè) 、黃、藍(lán)三種顏色，并能正確的說(shuō)出名稱(chēng) 。（2）幼兒游戲，