【正文】 四、回歸整體，主題升華同學們，天補好了，處在水深火熱中的人類得救了。就是這樣的一個大窟窿。她來到，來到，又來到…… 她找得好辛苦呀！誰能把這幾個同學說得綜合起來，完整地說一說。（學生交流，重點引導從‘零零星星’‘幾天幾夜’‘找啊找啊’‘終于’等詞語中來體會找石的艱難）４、想象女媧找石的艱難畫面，展示學習卡。讓學生在配圖配樂中齊讀）２、換位思考，感受人們的無助，體會女媧的奉獻精神同學們，如果你正承受著這樣的災難，你現(xiàn)在最大的愿望是什么？（生交流）此時，人類的母親——女媧，看到眼前的情景，女媧難過極了。太可怕了！那個大窟窿好像一張大嘴要把人間的一切都吞掉。2）、把生字讀準，把句子讀通順，難讀的地方多讀幾遍。）揭示課題：這節(jié)課我們來學習一個流傳千古的神話故事——31.《女媧補天》（板書課題）。：播放汶川地震的片段。教學難點：引導學生在理解課文基礎上,加上合理的想象，再現(xiàn)神奇、美好的畫面。了解文章主要內容，體會女媧的獻身精神。該文講述的是古時候女禍為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事，從而贊揚女媧勇敢、善良、甘于奉獻的精神。本節(jié)課，我力求體現(xiàn)《語文課程標準》的精神，引導學生與文本對話，主動探究，通過感受人物形象，體驗人物的情感變化，獲得更多自己獨特的閱讀感受；鼓勵學生在反復誦讀中積累文中優(yōu)美的語言，引導學生大膽質疑，并讓學生感受神話故事的魅力，培養(yǎng)學生豐富的想象力，提高學生的說話能力。培養(yǎng)想象力，感受神話故事的魅力。課前準備：有關《女媧補天》動畫片片斷，搜集有關地震、暴雨、洪水、狂風等災害性氣候的錄像資料。老師旁述：2008年5月12日那天下，四川汶川發(fā)生了八級的強烈地震，將近七萬人在地震中喪生，三十多萬人受傷，500多萬人無家可歸，災區(qū)的狀況真是慘不忍睹??！播放完后師問：同學們，看到這樣的畫面，你第一時間想到的是什么？（拯救受災的人們??）師小結：老師很感動，因為同學們都擁有一顆善良、勇敢的心。學生齊讀課題。3）、讀后思考：女禍為人類做了哪些事？你認為女媧是個怎樣的神？ ２、檢查生字詞。誰想站起來讀讀這段話。她做了哪些事？（學生朗讀第二自然段，交流）（板書：求雨滅火，造船救人）天火熄滅了，洪水中的人們得救了。同學們，雖然課文中沒有寫女媧在找石的過程中經(jīng)歷的艱難，但是我們可以想象的到。（學生完整地描述一段話）５、朗讀升華1）找五彩石多艱難啊！那我們也一起來找找五彩石吧?。ㄗ寣W生在配樂聲中開火車讀第三自然段，讀出找五彩石的艱難）６、體會女媧補天的神奇 1）五彩石找齊了，而這僅僅是補天的第一步。女媧是怎樣補上的呢？3）請一個學生上臺表演女媧補天的動作，并自己找出一個伙伴幫忙讀課文（讓臺下學生評評讀得好還是演得好）4）學生在座位上邊讀邊演。（課件）望著天邊五彩的云霞，作為被女媧拯救的人們，你想對女媧說點什么？（生交流）是呀，懷著一顆感恩的心，感謝女媧，感謝大自然。事實證明，有夢想就會有希望。第二篇：女媧補天第一課時教學設計《女媧補天》第一課時教學設計【教學目標】１、有滋有味地讀故事，學會生字新詞，積累優(yōu)美語言?！窘虒W難點】體會感受女媧的勇敢、善良的品質，在閱讀中感受神話那豐富的想象力。４、想去欣賞這個神奇的故事嗎？快打開課本讀一讀吧。３、課文讀完了，誰來說一說，這篇課文講的是一個什么故事？４、女媧為什么補天？（因為天塌了一個大窟窿）能從課文中找出句子嗎？三、現(xiàn)象比較，聚焦可怕１、自由默讀，初識可怕：快速讀讀課文，用喜歡的符號劃出補天的起因。許多人被圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。（隨機評價。讓我們再來讀讀這段話吧?。ㄕn件３）３、比較體驗，感悟可怕：⑴ 我們再來看看在災難之前，人們過著怎樣的生活？快速找出文中的句子。大地上再也沒有歡歌笑語，人們再也不能快樂幸福的生活。３、通過哪幾個詞語，你體會到了女媧的焦急、難過？（立刻、求）４、師生情景表演，師模仿雨神的口氣百般的推卸，百般的刁難女媧，盡量讓學生說出求的語氣。再讀?！景鍟O計】女媧補天可怕極了！難過極了！第三篇：女媧補天第一課時教學設計（精選）2015—2016學年第二學期人教版三年級語文下冊3女 媧 補 天執(zhí)教人：白璐教材分析：這是一個流傳千古的神話故事。能正確讀寫“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、金光四射、云霞”等詞語。教學重點：課文的學習重點是了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程；教學難點：在閱讀中感受神話故事的神奇。教學重難點 ：引導學生了解女媧補天的原因，激發(fā)他們閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象 教學過程：一、看圖猜故事導入：神話故事猜猜看。在讀故事之前必須得文通字順，請同學們自由讀課文，不認識的地方多讀幾遍，不認識的字借助拼音或請教同桌。女媧補天熊熊大火 圍困天塌地裂到處是洪水 掙扎第四篇：女媧補天第一課時教學設計女媧補天第一課時教學設計教學目標：認識本課生字詞，會寫“冶、煉、燃、熊”四個字正確、流利、有感情地朗讀課文。3．今天我們來學習其中的一個神話故事，這個故事的主人公是“女媧”板書，你知道女媧嗎？是的，她是一位女神，傳說是她創(chuàng)造了人類。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝?！按罂吡睆娬{輕聲。出示圖片理解冶煉 寫字：怎么把這兩個字寫正確，觀察寫 這一段寫女媧做了什么？E．在女媧的努力下，天補好了，又變得異常美麗。？出示：塌下 熄滅 冶煉