【正文】 第二課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。，讓學(xué)生讀讀畫(huà)中描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫(huà)的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫(xiě)在畫(huà)面中。評(píng)一評(píng)。你看到了什么？：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 ：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。C、了解家鄉(xiāng)文化。積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng)，游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。（四）、過(guò)程與方法方面體驗(yàn)提出問(wèn)題，探索問(wèn)題的過(guò)程。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。自然、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。體現(xiàn)一定的開(kāi)放性。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)身邊的人和事，開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。5播放視頻六步洗手法。⑤提出倡議要自覺(jué)約束自己的行為養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。②指導(dǎo)孩子正確的吐痰方法，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。①說(shuō)說(shuō)刷牙的好處。（板書(shū)課題）【講授】創(chuàng)設(shè)情境 明理導(dǎo)行1課件出示四幅圖，請(qǐng)你幫忙看看哪些是好習(xí)慣，哪些是不好的習(xí)慣，把書(shū)打開(kāi)到42頁(yè)，你覺(jué)得是好習(xí)慣的就給畫(huà)個(gè)小笑臉。5播放視頻六步洗手法。⑤提出倡議要自覺(jué)約束自己的行為養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。②指導(dǎo)孩子正確的吐痰方法，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。①說(shuō)說(shuō)刷牙的好處。（板書(shū)課題）【講授】創(chuàng)設(shè)情境 明理導(dǎo)行1課件出示四幅圖，請(qǐng)你幫忙看看哪些是好習(xí)慣，哪些是不好的習(xí)慣，把書(shū)打開(kāi)到42頁(yè)，你覺(jué)得是好習(xí)慣的就給畫(huà)個(gè)小笑臉。因此教育學(xué)生時(shí)時(shí)事事講衛(wèi)生是很有必要的，本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，觀看動(dòng)畫(huà)等活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)參與、自發(fā)學(xué)習(xí)，讓孩子都爭(zhēng)做講衛(wèi)生的好孩子，養(yǎng)成好習(xí)慣。2知識(shí)與技能：了解什么是良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離疾病。3過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)畫(huà)片、聯(lián)系實(shí)際、視頻課件等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到活動(dòng)目的。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道一些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并掌握其養(yǎng)成方法。2看大屏幕匯報(bào)哪些是好習(xí)慣并說(shuō)說(shuō)你的理由。②說(shuō)說(shuō)有蛀牙的感覺(jué)和怎樣預(yù)防蛀牙。（4）匯報(bào)揉眼睛圖①指明用臟手揉眼睛不是好習(xí)慣。3聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該怎樣做才能養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。邊看邊指導(dǎo)每一步應(yīng)怎樣洗，并和孩子一起編順口溜，來(lái)教會(huì)學(xué)生正確的洗手方法。2看大屏幕匯報(bào)哪些是好習(xí)慣并說(shuō)說(shuō)你的理由。②說(shuō)說(shuō)有蛀牙的感覺(jué)和怎樣預(yù)防蛀牙。（4）匯報(bào)揉眼睛圖①指明用臟手揉眼睛不是好習(xí)慣。3聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該怎樣做才能養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。邊看邊指導(dǎo)每一步應(yīng)怎樣洗，并和孩子一起編順口溜，來(lái)教會(huì)學(xué)生正確的洗手方法。二、教材分析本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。三、教學(xué)具體目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂(lè)于探究，熱愛(ài)生活的兒童。（二）、行為與習(xí)慣方面初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。（三）、知識(shí)與技能方面掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。珍視兒童的生活價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠(chéng)相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多A、了解家庭資源 B、了解家鄉(xiāng)礦產(chǎn) C、同學(xué)交流我家門(mén)前新事多A、觀察周邊生活變化。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？。：街道、公園、樹(shù)林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)出畫(huà)面上的景物，談?wù)勛约旱母惺?。并介紹戲曲的由來(lái)。了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等?；疱伿俏覀兗亦l(xiāng)重慶著名的物產(chǎn)之一，是我們的特產(chǎn)。（1）我們的家鄉(xiāng)重慶歷史悠久，物產(chǎn)豐富，通過(guò)課前的收集，你知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)呢？清把自己熟悉的物產(chǎn)的名稱、特點(diǎn)在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。（4）物產(chǎn)除了吃的，它還包括穿的、用的、玩的、擺設(shè)等。問(wèn)：好吃嗎？有什么感覺(jué)？ 2．家鄉(xiāng)物產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益?；顒?dòng)三：夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)1．可愛(ài)的家鄉(xiāng)有這么多、這么好的特產(chǎn)，你想告訴誰(shuí)？為什么呢？老師想告訴全國(guó)、全世界的人。咱們來(lái)夸夸家鄉(xiāng)的特產(chǎn)吧，你可以寫(xiě)一句贊美特產(chǎn)的話，你也可以為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)設(shè)計(jì)一段廣告詞或謎語(yǔ)，你還可以畫(huà)幅畫(huà)，編個(gè)舞，來(lái)夸夸咱們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，趕快行動(dòng)吧?。?）小組選擇最喜歡的一種特產(chǎn)。活動(dòng)四：拓展同學(xué)們，我們重慶特產(chǎn)中有很多著名的特產(chǎn)產(chǎn)自于北碚，我們北碚到底有哪些特產(chǎn)呢，誰(shuí)知道呀？課后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)通過(guò)收集資料，了解我們身邊的其他特產(chǎn)，好嗎？第三課 我家門(mén)前新事多主題目標(biāo)：對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。在教學(xué)過(guò)程中需要將活動(dòng)的過(guò)程、方法和技能與知識(shí)融合起來(lái)，盡量避免直接講授知識(shí)或羅列事實(shí)與答案。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）引發(fā)采風(fēng)興趣：師：同學(xué)們，看過(guò)之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）師：好，我們來(lái)組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫(huà)畫(huà)都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！活動(dòng)計(jì)劃：根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化？（小組討論、全班交流）小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評(píng)書(shū)、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 導(dǎo)入。（板書(shū)：1。 眨眨眼睛，216。2． 請(qǐng)告訴老師，這些都有什么作用。216。 那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大海??一切是那么的美好。我們的生活會(huì)怎樣？如果在我們生活里，沒(méi)有了這些花草樹(shù)木等植物、沒(méi)有了小鳥(niǎo)、小魚(yú)等動(dòng)物，我們的生活會(huì)怎樣呢？ 8． 學(xué)生討論，自由回答。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等）都存在著被污染、被破壞的情況?；顒?dòng)三：留住美好的家園。第二課時(shí)活動(dòng)一：小調(diào)查。）3． 剛才大家談?wù)摿藭?shū)上的環(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧?；顒?dòng)二：缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記。u 引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷，u 衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？ u 身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯??怎么辦才好呢？ u ??2． 組織大家一起表演?；顒?dòng)三：保護(hù)水、節(jié)約水。請(qǐng)座位上的同學(xué)邊看邊思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？u 請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生將三瓶水混合放在另一個(gè)透明的容器中，讓大家思考：這時(shí)的水發(fā)生了什么變化？原來(lái)可以飲用的自來(lái)水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來(lái)水不臟？u 小結(jié)：水是我們生活中最常見(jiàn)的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染。4． 全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么？ u 不在飲用水源地游玩，u 不往江河湖海中傾倒垃圾。u 衣服攢夠量再洗。教學(xué)重點(diǎn)：能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛(ài)的動(dòng)物作伴。二、我的植物朋友小朋友，今天你們也帶來(lái)了許多植物，你們?cè)敢獍颜l(shuí)種植在大地媽媽的土壤里呢？ 大家先在小組說(shuō)一說(shuō)你們一組都有哪些植物，然后向全班推薦本組最喜歡的植物。（以最快舉手為準(zhǔn)，給小組加分）四、植物小專家知道了這么多花草樹(shù)木的名字，植物朋友肯定很想和二（6）班小朋友交朋友，可是，它們說(shuō)呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長(zhǎng)習(xí)性和特點(diǎn)。瞧，老師這有個(gè)光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。板書(shū)：價(jià)值高對(duì)于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺(jué)得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？ 怎樣愛(ài)護(hù)保護(hù)它們呢？大家出個(gè)點(diǎn)子，爭(zhēng)做護(hù)綠使者。愛(ài)綠護(hù)綠也就能讓每一朵花每一棵草對(duì)我們?nèi)祟愇⑿?，讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中。（播音?lè)，發(fā)獎(jiǎng)狀）第三課 我和動(dòng)物交朋友教學(xué)目標(biāo)：知道動(dòng)物是人類的朋友。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。教學(xué)過(guò)程：一、猜一猜，導(dǎo)入新課。} 你們真了不起，全都猜出來(lái)了。（貼上課題）其實(shí)，在生活中，有許多人和動(dòng)物交朋友的例子，我們一起來(lái)看一看。所以，要想和小動(dòng)物們交朋友，記住聲音一定要輕，動(dòng)作更要溫柔。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)和動(dòng)物親密接觸交朋友的經(jīng)過(guò)。小鳥(niǎo)組，這些小鳥(niǎo)一直在籠子里飛來(lái)飛去，好象有些害怕。、四、全課總結(jié)：今天這節(jié)課雖然要結(jié)束了，但我們和喜歡的動(dòng)物交朋友的行為會(huì)一直延續(xù)下去的，我們也一定會(huì)交上更多的動(dòng)物朋友的。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生課前觀察周圍每天所做的整潔工作，搜集一些能變廢為寶的廢品，準(zhǔn)備課上做手工。．你在家里和學(xué)校里，都做了那些整潔工作？做的怎樣？ 學(xué)生依據(jù)生活實(shí)際自由發(fā)言。怎么能讓垃圾安全到家呢？大家討論討論。學(xué)生自由發(fā)言。（做活動(dòng)）剛才咱們研究的是垃圾的回家問(wèn)題，是不是沒(méi)用的廢品都要扔掉，都要送他們回家呢？當(dāng)然不是，有些廢品是沒(méi)必要急著送他們回家的，比如一些塑料袋，能再次使用，就不要急于扔掉；還有咱們能盡量少使用一次性用品，既減少垃圾，又能節(jié)約資源；還有??咱們還能來(lái)個(gè)廢品回收再利用，讓他們變廢為寶。．這樣的變身其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋，就一定能樣廢品變成裝點(diǎn)家居生活的亮點(diǎn)、寶物。教學(xué)重點(diǎn)：了解紅領(lǐng)巾的意義，用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要自己的行為。更精神。師：誰(shuí)能給我們?cè)倩貞浺幌庐?dāng)時(shí)的情景嗎？生：是高年級(jí)的大哥哥大姐姐給我們戴的紅領(lǐng)巾。師：聽(tīng)你們一說(shuō)，老師想起自己當(dāng)年入隊(duì)的情景。生：是和紅旗一樣的。中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，它的寓意是：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來(lái)前進(jìn)。（教師邊講邊敬禮，學(xué)生也跟著敬禮）師：除了隊(duì)旗，大家還知道什么？ 生：我們還要唱隊(duì)歌。參觀以后請(qǐng)你告訴大家，你看到了什么？想到了什么？（老師按順序帶領(lǐng)學(xué)生到少先隊(duì)員大隊(duì)部參觀，10分鐘后帶回教室。生：我看到里面放著的號(hào)，我想吹一吹，我想成為號(hào)手。同學(xué)們升到了三年級(jí)，學(xué)校新增選一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動(dòng)，到時(shí)候，同學(xué)們的愿望就可能實(shí)現(xiàn)，大家要努力啊。第二課 紅領(lǐng)巾胸前飄一、主題目標(biāo)：,愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。：正確認(rèn)識(shí)積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、辨別是非，做到互相幫助。（音樂(lè)）３．“你還能為我們少先隊(duì)活動(dòng)做些什么呢？”（出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子）學(xué)生們分為兩個(gè)大組，互相交流之后派代表發(fā)言。５．說(shuō)一說(shuō)“在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊(duì)員，你們見(jiàn)到了嗎？快說(shuō)一說(shuō)，他們都是怎樣表現(xiàn)的？”６．小結(jié)：我們一定要要求自己做事守信、勇敢、助人?相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中兒童的文字、圖片資料。說(shuō)說(shuō)自己以前是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的。指導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓邮占Y料，整理信息，并向同學(xué)們匯報(bào)。以自己的形式向他們送上自己的祝福。同學(xué)們分成小組，在老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)方案。第一課時(shí)一、播放《快樂(lè)的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開(kāi)六一聯(lián)歡會(huì)時(shí)的錄像 師：這些同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?生：慶祝六一?；顒?dòng)二：自己動(dòng)手布置教室，準(zhǔn)備節(jié)目等。第四單元 我們?cè)陂L(zhǎng)大第一課 成長(zhǎng)的腳印教學(xué)目標(biāo)：初步了解自己在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的過(guò)程。（看電影片段）學(xué)生討論并交流游戲“猜猜我是誰(shuí)” 出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。?，讓學(xué)生猜?！?活動(dòng)二、收集資料，體驗(yàn)長(zhǎng)大師：腳印變大說(shuō)明我們長(zhǎng)大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見(jiàn)的，有得是看不見(jiàn)的，那還有哪些變化能證明我們?cè)陂L(zhǎng)大。樹(shù)林里種著一棵棵的成長(zhǎng)樹(shù)，每一棵成長(zhǎng)樹(shù)就代表著一個(gè)小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷。有了他們的關(guān)愛(ài)，我們才能如此健康的長(zhǎng)大。】 活動(dòng)四、誦讀兒歌，加深體驗(yàn)齊讀兒歌全班齊唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》總結(jié)我們每個(gè)人的健康成長(zhǎng)都離不開(kāi)爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們就要進(jìn)入休整階段了，這就是暑假。教師小結(jié)：有意義的暑假生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂(lè)心情。給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學(xué)們召開(kāi)六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)的錄像。了解不幸兒童的生活狀況，體會(huì)到自己的幸福。同學(xué)們自己動(dòng)手制作祝?？?、繪畫(huà)作品等，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。指導(dǎo)同學(xué)們制定的計(jì)劃要切實(shí)可行，在同學(xué)們需要時(shí)，給以必要的幫助。師：你們喜歡過(guò)六一嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)自己以前是怎樣過(guò)六一的？ 生：??二、展示自己搜集到的資料師：你從哪些地方能體會(huì)到家人和社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)？生：??（展示自己收集到的資料）三、我們需要和平師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？展示生活在戰(zhàn)爭(zhēng)與貧困中兒童的圖片、文字資料： 報(bào)道：《六一”特別關(guān)注：戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童》 《槍口下的“六一兒童節(jié)”》 《美國(guó)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童》 《戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童》同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感受。活動(dòng)三：設(shè)計(jì)祝?？?，送給自己的好朋友。能例舉父母對(duì)自己的種種關(guān)愛(ài)，體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。師：你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長(zhǎng)的腳印。小組討論，全班交流【說(shuō)明：課前讓學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)自己從小到大的變化，把教學(xué)內(nèi)容回歸生活，倡導(dǎo)自主探索、實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式，在課上讓學(xué)生暢所欲言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的舞臺(tái)?？矗@兒有一棵成長(zhǎng)樹(shù)特別漂亮，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這為小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)