【正文】 們，自然而然心中會升騰起無限的渴望，我是否也能成為這樣出色的教師？我想，要成為這樣的教師首先得高屋建瓴的教育觀念。這些故事分別從“開學了，我能做什么”、“課堂上，我是這樣教學的”、“在我眼里沒有‘差生’”、“一個教師到底能走多遠”和“教師，你對學生的影響有多大”五個方面來編寫的。老師的課堂語言是一門藝術，較高的語言表達能力應是每個教師必備的教學基本功之一。當然幽默的課堂，絕對比普通課堂更有利于調動學生。一名好教師，一名愛學生的教師，會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。對于教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活本身。因為自從這一刻起，教師開始失去了公正的立場，失去了干凈純潔的眼睛，從此后很難發(fā)現(xiàn)“差生”的優(yōu)點，認為“差生”只有一幅模樣，但忘記了“差生”不會永遠是“差生”，也忘記了他還是一名學生，是一個又優(yōu)點有缺點、自尊自強、鮮活的人。基礎差的學生，經他教過，都能考取重點大學?！翱际裁唇淌裁础币呀洶呀處熥兂山痰摹皺C器”，把學生變成學的“機器”。這些行為是教師熟悉的，也是學生熟悉的，沒有任何不妥之處，像每天的日出日落一樣平淡無奇。全書共分五個個部分：一是開學了，我能做些什么。同時讓我感覺到自己的渺小。第一篇：《今天可以這樣做教師》讀后感《今天可以這樣做教師》的作者是趙國忠，該書講述了最優(yōu)秀、最有智慧的教師的故事。讀這本書，最初吸引我的是這本書的目錄，小學里的大師桂賢娣，小螞蟻們的偉大起點常麗華，王金戰(zhàn)、雷夫、魏書生、薛瑞平、李鎮(zhèn)西等等這樣的名師名班主任，都是我們耳熟能詳的，我們一起分享過她的教育教學智慧的名師。二是課堂上，我是這樣教的，第三部分是，在我眼里，沒有“差生”。而對于優(yōu)秀教師而言，開學的第一天，考慮的是怎樣讓大家盡快的認識，怎樣一開始就營造出良好的氛圍，怎樣鼓舞學生的士氣。這樣的教學是低能的教學。因此教師應該錘煉自己的教學基本功，這不僅是成為名師實現(xiàn)自己人生價值的關鍵，而是作為一名教師的職責和根本所在。因此教師眼里不應該有“差生”，只有學困生，和需要幫助的學生?！蔽覄t認為：教育首先是一種服務，教師是一種帶有濃厚服務性質的職業(yè)。只有這樣才能達到真正的教學相長?？上У氖?，有些教師天生就缺乏幽默細胞。一個教師講課若能聲情并茂，那么他的聲音就像潤物無聲的春雨滋潤學生的心田，把學生帶進美好的藝術境界。此書不僅從育人和教學兩個方面為我們揭開了成為“名師”的奧秘所在，也讓我們明確地知道了作為一個教師對于學生的影響有多大。那么，如何去獲得呢？我想，學習是唯一的“捷徑”。但這種愛絕不是單純的關心便是愛，應像著名特級教師桂賢娣所總結的那樣“過失生愛在信任、屢錯生愛在嚴厲、問題生愛在珍惜、背師生愛在主動、個性生愛在尊重、普通生愛在鼓勵、進步生愛在賞識、后進生愛在鞭策”。這本書是不是要告訴我們當教師也可以像置身于田野一般，視野那樣開闊、身心那樣自由自在？當老師就像田野的主人，播下去的是一粒粒小小的種子，收獲的卻是沉甸甸的麥穗？懷著這樣的心情我打開了書的第一頁……書中涉及到很多的教壇精英，他們的奮斗歷程值得謳歌，他們的執(zhí)著精神讓我敬佩，他們對學生的付出讓我感動。2007年，他成為唯一來自農村的“山東省十大創(chuàng)新教師”，并先后榮獲“全國創(chuàng)新教育優(yōu)秀教師”、“齊魯名師”、“山東省骨干教師”、“菏澤市十大模范人物”等稱號。我們現(xiàn)在的學生都享有良好的基礎教育。有上進心是成功的前提，倘若不思進取，是萬萬不能成功的。不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。”“我用大量的時間和學生相處，就連寒暑假也幾乎天天陪著他們學習。到現(xiàn)在我也接受不了一天到晚都和學生泡在一起，但是，通過雷夫，通過許許多多優(yōu)秀的教師，使我得到了以下認識：要時刻想著自己是一位教師，時刻想著自己的學生、自己的課堂。第二篇：《今天可以這樣做教師》讀后感《今天可以這樣做教師》讀后感今天有這樣的教師，他們在開學的第一天給學生帶來無比的驚喜；今天有這樣的教師，他們是真正的教學大師，他們的課堂永遠高效有趣；今天有這樣的教師，在他們眼里永遠沒有“差生”，他能讓最差的學生的學生考取重點大學；今天，有這樣的教師，他們用自己的智慧和汗水獲得最精彩的教師人生……今天，我們可以這樣做教師！這是《今天可以這樣做教師》封面上的一段文字，簡簡單單，卻讓我感受到教師的無窮魅力。在目錄的指引下，我沉浸其中，每一個老師都是那樣令人感動。第四部分是，一個教師，到底能走多遠，第五部分是，教師，你對學生的影響有多大。而有的教師，開學第一天，給學生帶來無比的驚喜，把幸福之花種在孩子心田，他們在開學的第一天，帶給孩子們無比的友愛和自信，他們激發(fā)孩子學習的熱情，他們讓孩子們在教室有詩意的生活，在開學的第一天，給予每一個孩子美好的期盼和憧憬。北京42中的孫維剛老師，他的教學很特別：一節(jié)等邊三角形的判定，他鼓動學生想出24種方法，他的數學課不但融入歷史、地理、文學、哲學、甚至還有動物學、語言學。錘煉的途徑很多，重要的一條莫過于向古今中外的教學大師學習，看他們如何教學的。因此教師眼里不應該有“差生”，只有學困生，和需要幫助的學生?！蔽覄t認為：教育首先是一種服務，教師是一種帶有濃厚服務性質的職業(yè)。只有這樣才能達到真正的教學相長?？上У氖牵行┙處熖焐腿狈τ哪毎?。一個教師講課若能聲情并茂，那么他的聲音就像潤物無聲的春雨滋潤學生的心田，把學生帶進美好的藝術境界。下面我就這四個方面談一下我的心得與體會。首先是每一位名師，都擁有自己獨特的教學風格和教學藝術，這種風格是你的“品牌”和“