【正文】 本課程的學習和實踐訓練，使學生具有初步制作二維動畫的能力，能獨立完成自己的作品，并能相互協(xié)作共同制作高質(zhì)量的作品。通過本課程的學習，學生能夠使用Flash制作簡單動畫、課件，掌握一般動畫的制作過程。并在參與實際項目開發(fā)制作實訓過程中加強實踐能力，達到學生畢業(yè)就能夠頂崗工作的目的。：本課程特別強調(diào)創(chuàng)造性思維，強調(diào)實踐，強調(diào)創(chuàng)意，強調(diào)應(yīng)用。（二）教學重點和難點。：FlashCS3的啟動與退出、FlashCS3文檔操作。筆觸和填充的設(shè)置與編輯。、位圖填充的調(diào)整。(圖形繪制與各種文本特例的快速制作方法)。、元件與實例相互關(guān)系和區(qū)別。： 實例的創(chuàng)建、實例的編輯。、類型，掌握圖層的操作方法和技巧。（二）教學重點和難點。、按鈕和影片剪輯添加動作。（三）主要內(nèi)容。(場景的靈活控制方法)第七單元 FlashCS3 特效的應(yīng)用（4學時）（一）教學目的和要求。：變形、轉(zhuǎn)換、分散式直接復制、復制到網(wǎng)格、分離、展開、投影、模糊8種特效形式。、函數(shù)、數(shù)據(jù)類型、表達式等基礎(chǔ)知識。 。（CheckBox）。(組件的多重應(yīng)用)第十單元 動畫后期制作與發(fā)布（2學時）（一）教學目的和要求。（動畫發(fā)布的不同類型）。（二）教學重點難點掌握FlashCS3動畫綜合應(yīng)用。推薦教材[1] :.[2] : [1] :人民交通出版社,2005.[2] Action : 清華大學出版社,2006.[3] .[4] :.[5] .** .[6] :.[7] :.[8] MX .[9] Flash ActionScript : .[10]王太沖, MX : 相關(guān)網(wǎng)站：[1] [5] 第二篇：二維動畫制作理論教學大綱課程教學大綱課程名稱：二維動畫制作總學時：學分： 適用專業(yè)：＊＊＊＊＊＊層次：三年制?？普n程歸口：制定日期：一、課程性質(zhì)、適用專業(yè)及生源層次《二維動畫制作》是應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生的專業(yè)核心課程。二、課程教學目標對課程教學目標及能力培養(yǎng)目標綜述（基本能力目標要求）通過本課程的教學，使學生掌握基于FLASH的圖形圖像處理技術(shù)，掌握制作各種基礎(chǔ)動畫的制作方法和技巧，最終能夠綜合所學知識創(chuàng)造出有個人創(chuàng)意的MV或動畫短片，能獨立或者合作完成一些實時的企業(yè)訂單項目；使學生能夠掌握ActionScript語句的基本用法，掌握制作交互性動畫的方法；最終能自己編寫劇情，創(chuàng)作原創(chuàng)動畫。【教學內(nèi)容】(1)什么是FLASH：發(fā)展的過程及主要主要功能(2)FLASH的菜單：文件菜單，編輯菜單，視圖菜單，插入菜單，修改菜單，文本菜單，控制菜單，窗口菜單等(3)基本操作工具條：標準工具條，工具條設(shè)置命令，播放控制工具條(4)時間軸和舞臺：幀的基本概念，舞臺的選項(5)符號庫：定義，作用及所能包括的符號(6)屬性面板：圖像大小屬性，透明度屬性，顏色屬性等(7)工具面板：默認布局，自定義布局等(8)繪圖工具的使用：直線工具，套索工具，鉛筆工具，橢圓形工具，刷子工具，鋼筆工具，輔助選項工具，自由變形工具等：繪制基本圖形，房子、船、山、太陽等。【重點】形變補間動畫關(guān)鍵幀中元素性質(zhì)的確定運動補間動畫中alpha值的使用運動引導去動畫中引導層路徑與動畫元件的關(guān)系遮罩層使用中元件的添加及主場景時間軸的設(shè)計聲音與動畫的同步為按鈕添加聲音【難點】遮罩層使用中元件的添加及主場景時間軸的設(shè)計聲音與動畫的同步隱形按鈕的使用【教學內(nèi)容】(1)逐幀動畫的基本原理及制作：對現(xiàn)有的位圖進行扣圖，制作完成逐幀動畫，控制動畫播放的速度(2)形狀補間動畫的基本原理：制作圖形轉(zhuǎn)變成文字或是文字轉(zhuǎn)變成圖形，圖形之間的轉(zhuǎn)換等效果(3)添加形狀提示：為特殊需要的形狀補間動畫添加形狀提示，如正五邊形轉(zhuǎn)換成五角星(4)動作補間動畫的基本原理：大小、透明度、位置、色彩等的變換，制作網(wǎng)站條幅、動態(tài)文字效果等(5)通過時間軸特效快速創(chuàng)建動畫(6)使用引導層和運動引導層制作動畫：制作飄落的樹葉、飛舞的蝴蝶等物體的曲線運動效果(7)使用遮罩層制作動畫：制作百葉窗、圖片切換、光纖、水波紋、多彩文本效果(8)在動畫中添加聲音：添加的不同方法及各種方法的優(yōu)缺點比較(9)在Flash中對聲音進行編輯：為按鈕添加聲音，增加動畫短片的互動效果(10)結(jié)合影片剪輯、在圖層上插入聲音、簡單的stop()、play()語句制作簡易的mp3播放器(11)整合內(nèi)容，完成完整動畫短片制作 【教學目標與要求】（1）掌握Action Script的基本語法（2）掌握動作腳本應(yīng)用的方法與技巧（3）掌握組件的使用方法技巧【重點】（1）Action Script的基本語法（2）動作腳本應(yīng)用的方法與技巧【難點】動作腳本應(yīng)用的方法與技巧【教學內(nèi)容】(1)Action Script簡介：Action面板的模式(2)Action Script基本語法：點的語法規(guī)則，斜線的語法規(guī)則，大括號的語法規(guī)則，分號的規(guī)則, 圓括號的語法規(guī)則，注釋的使用，ActionScript的關(guān)鍵字、常量、數(shù)據(jù)類型、對象、變量(3)流程控制：對象控制，程序控制，外部效果(4)簡單交互動畫：簡易播放器、計算器、鼠標跟隨效果等制作(5)網(wǎng)頁預加載動畫(6)網(wǎng)絡(luò)廣告動畫(7)背景動畫設(shè)計：通過對影片剪輯的控制，實現(xiàn)禮花綻放、水泡、煙霧、鼠標跟隨效果等(8)使用Date在頁面上顯示時間，制作網(wǎng)頁模擬時鐘及數(shù)字時鐘(9)結(jié)合影片剪輯及Sound制作通過滑塊控制聲音開關(guān)、音量大小效果，實現(xiàn)音樂的暫停、播放循環(huán)(10)通過過渡設(shè)置頁面切換效果(11)加載外部文件，實現(xiàn)多個頁面之間的超鏈接及與網(wǎng)頁文件之間的超鏈接(12)添加Flash組件，實現(xiàn)題庫的制作技術(shù)服務(wù)項目動畫制作【教學目標與要求】根據(jù)企業(yè)提供的項目腳本，結(jié)合動畫制作基礎(chǔ)內(nèi)容做出符合企業(yè)要求的動畫效果?？己隧椖勘壤菊n程考核采用過程性考核方式，總評成績由過程性考核的各項成績組成，全面考核學生的動手能力、基礎(chǔ)理論和平時學習狀況，分數(shù)比例為：綜合素質(zhì)評價（平時表現(xiàn)+通用能力考核）10%過程性考核（課堂實踐考核+課后實踐考核+單元測試）60%自由創(chuàng)作（企業(yè)、威客網(wǎng)上的訂單作品、參加競賽等作品）30%(1)考勤：曠課一次扣10分，曠課累計達課時1/3，課程成績?nèi)∠?；遲到、早退每次扣3分，對于請假次數(shù)頻繁的學生，酌情扣分。學生通過各項目的系列練習操作，熟練地掌握崗位所需知識和技能，并不斷強化，項目體現(xiàn)操作能力和解決問題能力的培養(yǎng)。每個項目采用以學生為中心、基于工作過程的項目驅(qū)動式教學方法，項目蘊含的核心技能用若干生動、直觀的案例進行導入。本課程通過“走訪企業(yè)－問卷調(diào)查－畢業(yè)生座談”進行分析論證，進行專業(yè)定位，制定專業(yè)培養(yǎng)目標，同時進行崗位定位，制定aIT技術(shù)支持崗位、b動畫設(shè)計與制作崗位、c網(wǎng)站開發(fā)與維護崗位、d網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成崗位，其中a為從屬崗位，d為拓展崗位，b、c為核心崗位，故教學重心為動畫設(shè)計與制作崗位上。培養(yǎng)綜合運用知識分析、處理問題的能力。（2）知識教學目標了解動畫的發(fā)展歷史以及發(fā)展前景。（3）技能教學目標按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目為基本目標，徹底打破學科課程的設(shè)計思路，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突